记叙文写作指导：文章的写作与修改

1、记叙文写作指导：文章的写作与修改1病文展示亲爱的爸爸： 见信好！最近在吉林还好吗？您的身体怎么样？最近还那么忙吗？这是我第一次给您写信，是想了好久的事了！您每次打电话来询问我 的学习情况。给我鼓劲!我怕在上课期间给您写信，会引起您的不高兴！ 现在我坐在考场上，看到“我想握住你的手”这个题目时、我想到了您，我想借此机会向您谈谈你女儿的生活、学习，还有属于自己的理想！ 爸爸，很感激您和妈妈对我这些年来的照顾，您为我开启了我前进的那盏灯，还记得春节回家时，您带来了好多送给我的礼物吗?我最喜欢你送给我的那本笔记本了，尽管我已经有好多好多本了，但我把它珍藏着，我用它记下了自从拥有它后的高三的每一天的欢与

2、忧!（语言贫乏，感情干瘪，此句看来很感动人，可没有实质性的内容。读来干巴乏味。）（内容单薄，感情虚假。若想通过“送笔记本事件”集中体现父爱，应当设计情节，增加细节描写，这样空泛的叙写使情感的表达显得苍白无力） 常听着同学们或喜或忧的呼喊，我也在过着属于我们这一段的日子，爸，您知道吗？自从我记事起，您就很少呆在家里了！（此句表达意思不清楚，无法领会，感情自然就不明确） 也许就是因为生活所迫吧！为了生存，为了让您的父母，您的孩子过得好，您选择了奔波。选择了一年就回家过一次!每次开家长会，总是好想好想您能来一次，但是我知道您没在我身边。 我想握住你的手 （三类文） 上海一考生2 您夸我懂事，您对我的

3、一切是很欣慰的!妈妈总是这么说的!我知道，但爸爸，您知道吗？当我看到您远去的背影时，我心里好寒好寒!我想握住你的手，不愿您再为此奔波爸爸，您太辛苦了!作为您的女儿，我感到好无助，好无力。爸爸，我想你! 您总说您所做的事一点都不辛苦，让我好好学习!我明白您所说所做的一切，爸爸，您放心吧!我会走好自己的每一步的！ 真心地对您说，爸爸，作为您的女儿，我很骄傲!您教会我许多许多关于做人的道理。您曾说过，高三是个转折点。得好好把握！无论遇到什么挫折都要学会坚强地去面对的!心态很重要!爸，在这个重要的阶段，谢谢您给予我鼓励！（此处三段，虽大书特书爸爸对我的关心和爱护，但爸爸给“我”的感情是空洞的，以致文章

4、的感情空乏，建议联系具体事例，增添细节描写部分） 昨天您打来电话，您告诫我不要太紧张了，顺其自然就行了，您说您不能像别的同学的父母一样陪同我考试，您为这很愧疚!爸。我不怪您的!真的!您给我的是用语言无法形容的。这我很知足了! 爸爸，当您转身选择再一次离开，再一次奔波时，我想握住你的手。 深爱您的女儿 2006年6月7日3总评 (1) 内容上： 800字的文章，给我们的印象就是，爸爸常年奔波在外很少回家，送给“我”一本笔记本作为礼物，考试打来电话号诫“我”不要太紧张，除此之外，再没体现爸爸的具体事例了，因此，爸爸的形象不丰满。(2)语言上： 语言贫乏，感情干瘪。(3)情节设置上： 缺少细节，感情

5、模糊。4医治方案 (1)内容方面：增加爸爸对我关心的生活事件。(2)语言方面：运用比喻、排比等修辞手法，或者运用描写、炼字炼词等技巧，增强语言的表达力。(3)情节设置，细节描写方面：选取爸爸关心女儿的具体事例，进行细节刻画，让人物形象丰满起来，感情真挚起来。 5健康文本 我想握住你的手 张清风亲爱的爸爸： 您好!最近还那么忙吗?您的身体怎么样?好久没给您写信了，今天，我坐在考场上，握着你特意为我买的新钢笔，看到“我想握住您的手”这个题目，我压抑已久的感情，终于喷涌而出。（情节设置上由一支凝聚着父爱的钢笔起笔，引出对父亲的思念，由此，再想到父亲对自己的关爱，从而，自然而然地引入父爱主题 的正文，

6、感情真挚，主题情感突出） 我生在农村，长在农村。小时候，村里的孩子属我个子最小，体质最弱。其他孩子玩游戏都不让我参加，还经常欺负我。一次，妈妈为我在别人地里摘儿个涩李子，我舍不得吃，准备拿来和您分享，结果全被他们抢走了。我不给。他们把我打倒在地。您闻讯赶来，轰走了他们，扶起我，拍去我身上的泥土，擦去我脸上的泪水，笑着说:“不哭，不哭，我们妮子最坚强。”那天，您背着我回家，伏在您那瘦硬的肩头，我真的止住了泪水。（摘涩李子被人抢时爸爸的安慰，突出写了父亲安慰我时富有生活气息的语言，生动地刻画出了父亲对女儿安慰的细腻情感，增添了文章情感的厚度。） 家里穷，爷爷奶奶常生病，您和妈妈没日没夜在地里刨着，

7、希望能挣点钱粮，终于盼到了中考，幻想扬眉吐气的我由于压力过大，发挥失常。没有考上您期望的重点高中。回到家。我痛苦得不吃饭。妈妈煮来一碗荷包蛋，您接过来端到我面前，一耸那依旧瘦硬的肩说:“妮子，坚强些，我和你妈再辛苦一年，拿高价让你去读。”望着您那满脸的胡茬，故着轻松的笑脸，我强忍着泪水，咽下那热烫的蛋（中考落榜时爸爸对我的鼓励，同样是突出写了父亲安慰我时富有生活气息的语言，生动地刻画出了父亲对女儿安慰的细腻情感）6 然而，从此我们分多聚少，您奔波在各处的工地、砖场，按时给我寄来生活费。去年春节，已经两年没回家的您终于风尘仆仆地站在了我的面前。还理了头发，修了面。您让我闭上眼睛，说要给女儿惊喜，

8、等我睁开眼，一支粉红色的漂亮铱金钢笔，横在您的手里。那是一双什么样的手呀，黄黑的厚茧上嵌满了龟裂的伤口，食指上的指甲已经没有了。我的心磨缩着，女儿多想握住你的手，去细细抚摸那坚强中的残破，去感受那苍凉中的温情。但女儿已学会了坚强，更学会了聪明，我不能破坏您的一番苦心呀。（通过细节描写，生动地将春节时爸爸送我礼物时对我的抚慰之情传达得淋漓尽致）（ 通过对父亲的双手的细致描写细腻地展现了父亲工作的艰辛，对女儿的爱的形象跃然纸上，至此，父爱情亲情的主题与“我想握住您的手”的话题完美相结合，且表情真切自然，令人动容，）。 这支笔我一直没舍得用。今天，我终于坐在了神圣的高考场上，握着凝聚了浑浊的血泪、如

9、山的父爱的崭新钢笔，书写着您的叮嘱，鼓励和关爱，拧写着一个女儿的幸福、内疚和自豪。 爸爸，女儿告诉您，当您再一次站在我的面前。女儿一定要紧紧握住您的手 深爱您的女儿 2006年6月7日7范文总评 (1) 内容方面： 内容丰富，感情真挚。文章从一支钢笔起笔，又由一支钢笔收笔，中间穿插着自己摘涩李子被人抢时爸爸的安慰，中考落榜时爸爸对我的鼓励，春节爸爸送我的礼物时对我的抚慰。爸爸对我的关爱之情溢满言辞之间。（2）语言生动，感情厚实。 文章运用许多富有生活气息的语言，如“不哭，不哭，我们妮子最坚强。”生动地刻画出了父亲对女儿安慰的细腻情感，增添了文章情感的厚度。（3）细腻描写，形象传神。 如对父亲的

10、“手”的描写，细腻地展现了父亲工作的艰辛对女儿的爱的形象。8写作方法指津9达标途径（一）深入生活，仔细观察 感情是隐藏在内，不是显露在外的;所以，我们要深人生活，仔细观察，才能够捕捉到我们在文章中需要表达的真情来。10例文1 (选自继母） 高考完了，我长长地吁了口气，我考得很满意，我想上重点大学应该没问题。 回到家时。见门上挂着锁。邻居告诉我:你继母死了。 不，不可能。她上个星期还托人捎了一包鸡蛋给我。我的心痉挛成一团。 （对我的细心关怀由此可见一斑） 邻居说，其实照料你父亲那阵子。她己累得埋下了病根，你父亲走后，你又上学了，她就在家没日没夜地做活。病就发了。拖了两个多月，也舍不得花钱去治。临

11、死前，求着村里人别告诉你，说怕影响你考大学。交学费她托人捎给你的钱物都是死之前安排好的，她还说你考上大学了。可以卖了房子。 我在继母的坎前跪下来。不停地磕头。 娘娘 娘，你能听见我叫你么？（为了供我上学继母拼了命地挣钱）（”对自己“与“对我“形成鲜明对比，突显了母爱的伟大）（临死前心中想的，念的仍是我，甚至在自己死后仍然通过别人的帮助将对我的爱与关怀延续，感人至深） 11点 评 细节处真实地再现了母亲对儿子的感情，“继母”是平凡的，但“母爱”又是伟大的。文章再现了一个继母无私的奉献之情。而对这些细了的把握，显然是由于作者深入生活，对生活有了深刻的感触，行笔成文自然情真意切。 12达标途径（二）

12、达标途径（二）借用媒介，传递情感 我们捕捉到生活中的真情后，还需要通过一定的媒介把这种感情表达出来。白居易说:“感人心者，莫先乎情”，情总是人们传达出来的信息。它可以通过人的语言、动作、神态和心理表现出来。也可以通过“物”。比如“一本笔记本”、“一件衬衫”、“一封书信”、“一件首饰”、“一张相片”等传递出来；还可以通过山水传递出来。 13例文2 (选自月自故乡明） 月是乡村的风景。 你说。 真的，乡村的月很白很圆，就像一一个醇厚的梦。你小小的陋室如积水空明，屋外的树枝投影入户，如随波交横的藻荇。 （将皓月之美与老师心灵的纯净之美相联系） 你我临窗望月。思接千载，心驰八荒。许多吟哦明月的诗词曲赋

13、都涌上心头，天籁之音如风。是响在天际还是耳畔，难辨分明。悠悠时空，绵绵岁月。因为一轮明月当空，仿佛就是窗外山水的凝固和浓缩。 夜的深处，田园朦胧，村舍隐约，山影幢幢，水光溶溶，萤火点点，烛灯盏盏一幅深幽空阔安详静穆的水墨画卷。 月就是戳盖在这幅画卷上的新亮印章。 （明则写月，实则喻人，不难看出前文对月光下村舍美丽景色细致描绘，实际上仍是在为赞扬其师的心灵之美作铺垫） 多美的夜啊!我陶醉在月营造的境界，就要融入画中了，成为一团色彩，竟忘了自己来的使命。 （“月”的高洁深深地感染了我，原本狭隘的话语再难启齿。）14点 评 选段集中笔墨刻画月光下村舍美丽的景色，写月夜之美，赞老师心灵之美。使自己劝老

14、师放弃乡村教育，回城去发展的话语难于启齿。这段文字老师的赞美和崇敬之情就是通过“月亮”传递出来的。15达标途径（三）学会技巧，表达情感 有了媒介，还需要一定的表达技巧，方能将真情准确地表达出来。这些技巧包括:或直抒胸臆，或含蓄隐晦，或对比烘托，或借用诗词，或转换角色，或亮丑揭短等。如果能嫡熟地运用这些技巧，文章的感情定会如汩汩的清泉，清新怡人。 161、直接抒情直接抒情：直接抒情也叫直抒胸臆。是一种不要任何附着物，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的抒情方式。例如: 拼搏吧!为自己加油!奋斗吧!为自己呐喊! 相信自己吧!从起跑线上开始冲刺，为生命喝彩!希望永远相伴！ 选自站在人生的起跑

15、线上)（点评：围绕主题，直接进行振臂高呼。表达自己要拼搏、要奋斗的决心。直抒胸臆，感情喷薄而出 ） 172、间接抒情间接抒情： 间接抒情有借景抒情、借物抒情、寓情于景和寓情于物等方式。 作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景抒情或借物抒情。比如借松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等来抒发自己的感情。 18例文3 (选自樱桃红了） 玲没有给我打电话。一切都像门前树上的樱桃花一样随风飘散了。 （随风飘散了的樱桃花象征失去联络的好友玲） 今年春天里的一天，翻

16、开卷宗，我再一次惊呆了。因为玲的名字又出现在我的眼前。她是这起绑架案中唯一在逃的犯罪嫌疑人。 一天傍晚。我正坐在窗前看着雨点打在开满樱桃花的树上 （为下文写玲的哭泣作铺垫）电话响了，是玲打来的。“我该怎么办呢?”她抽泣着说。 “你只有一条出路，回来吧或许，等樱桃红了”电话的那端忽然没有了声音，玲的声音最后听起来细如游丝。我拨她打来的手机号码，却无人再接听。 （樱桃会再红，是作者对失足同学的深深期盼与鼓励）。 樱桃花落了。露出一个个绿豆大小的青樱桃。我忽然发现门前树上远远看去己经一大片红了我从树上摘下儿颗樱桃。我要把它们送给昨晚已经回来自首的玲。 樱桃红了。 （作才对失足同学的期盼、爱怜和帮助终

17、于有了结果，那一大片红了的樱桃，是希望的象征。） 19点 评 借物抒情往往是将自己的感情寄托在被抒发的事物上。本文作者想象自己工作后，对失足同学的期盼、爱怜和帮助。将感情寄托在樱桃和樱桃树上的。用樱桃架起友谊的桥梁。用樱桃换回同学的正义之心。20 3寓情于叙：通过对事件的叙述，包含作者浓浓的深情。 例如:中午爹才回来，尽管满头大汗，但却很高兴。可是脸上没有一点血 色，蜡黄蜡黄的。 （肖象描写与下文点明父亲给我的钱是卖血而来相呼应） “给，够你这学期花了吧？推推躺在床上的我。爹递给我几张百元大钞。 “今早在街上遇到了一个打工的老乡，问他借的。”爹解释。 （善意的诺言更显出父爱的伟大） 爹出去打水，差点晕倒在水池旁，我说:爹，您卖血了?! 爹忙四处看了看，小声说:别大声，别人听见会笑话你。“ （在父亲看来儿子的面子比自己的身体更重要，浓厚的父爱深情由此语尽现） 我的泪水夺眶而出。 下午，我默默地跟在爹后面，送他上车，买了车票，他身上仅剩下 30块。列车缓缓启动了。这时，爹从衣袋中摸出一张皱巴巴的10块钱