小学语文人教一年级下册第八组-《语文园地八》教学设计和反思何竞怡

1、语文园地八教学设计和反思教学目标：认识“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”8个生字，激发学生的识字兴趣。引导学生发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高学生的识字能力。认识并理解常见的心情，练习写句子。学习理解古诗画鸡，并背诵。阅读短文小熊住山洞，激发学生的阅读兴趣，同时通过理解短文内容，教育学生做事情的时候要善于动脑，注意事物的变化，培养学生基础的空间观念。教学重点：趣味识字、我的发现教学难点：日积月累、和大人一起读课时安排：2课时第一课时教学过程一、识字加油站师出示卫生间的图片（认东西 说作用）师导入“叮铃铃，闹钟响了，瞧，我们的好朋友乐乐起床了。他来到了卫生间准备洗漱，卫生间也是我们日常洗漱的地

2、方，让我们一起来看看卫生间里有哪些常见的物品？”师相机出示相关图片，引导学生观察，说说卫生间里有哪些常见的物品，它们的作用是什么。2、出示ppt，再读词语，发现词语之间的关系。（每一组词语的前一个是物品名称，第二个是这个物品的作用）说完物品和名称后全班齐读。师出示生字卡片，开火车去掉音节读、组词，指名生认读。在生认读的过程中，师相机正音：“巾、盆”是前鼻音，“刷、梳”是翘舌音，“皂、澡”是平舌音。错的生纠正后再读一次。【交流识字方法，师给予一定的提示：可以借助偏旁与字义之间的关系，提高自己的识字能力。（如：“擦”是提手旁，表示与手部动作有关；“澡”是三点水旁，洗澡要用水；“梳”是木字旁，因为很

3、多的梳子都是用木头做成的。）】师小结：生活处处有汉字，只要我们留心发现，就一定会在生活中认识越来越多的汉字。二、我的发现师创设情境：小朋友们，上学期大家是不是参加了运动会？运动会好不好玩呀？动物王国啊也要举办运动会了，瞧，各支代表队们纷纷入场啦！我们先给每个代表队取个名字吧。请你们仔细观察，看他们都有什么相同的部分？（反犬旁代表队、鸟字旁代表队、虫字旁代表队）用介绍运动员入场的方式来介绍各个代表队（师举例说明：第一支入场的偏旁代表队是反犬旁，它的队员有“猫、猴、狮”）。引导学生再读一读这些词语，看看偏旁与汉字所表示的意思有什么关系。指名生交流，师适当小结：反犬旁的字大多与动物有关；鸟字旁的字一

4、般与鸟类家禽有关；虫子旁的字大多表示昆虫。鼓励生再为每个偏旁代表队增加几名队员，生自主书写，交流汇报。小结小朋友们，刚刚我们和小动物们一起参加了运动会入场式，发现了偏旁与汉字意思之间的联系，是不是很趣极呀。三、字词句运用激趣导入：好，下面请看大屏幕，我们的好朋友红红也来到了我们的课堂，她做了4个表情，你能猜到每个表情代表她什么心情吗？师过渡：是啊，表情虽然不出声，但是却同样可以表达你的情感，今天我们就来认识几种常见的表情。引导学生再次观察表情图，说说自己在什么时候有过这样的心情，请你选一种或几种心情说说话。（师举例：今天能够来到成雅小学给大家上课，何老师很高兴。）同桌之间轻声交流。指名生交流（

5、在生表达得时候，师注意引导学生说完整的话）。把说的选择一句最喜欢的写下来。师巡视了解学生的书写情况。四、学习“日积月累”1、总结加导入：同学们真棒，看到大家学得这么认真啊，我们有一位动物朋友也走进了我们的课堂。教师出示一只大公鸡图片，用逗趣的教学语言提问：（1）同学们知道这是什么动物吗？（2）古时候有位诗人叫唐寅，写了一首诗叫画鸡。这首诗写的就是这只大公鸡，你们想学吗？ (这样导入新课，真实具体，形象直观。)下面请大家指着画鸡，先听老师范读。（注意听准字音、断句和情感）在哪个地方停顿过，请大家用“/”画出来。（出示ppt）生练读生齐读，指名读（读出公鸡雄赳赳气昂昂的感觉）4、再读古诗，整体感知

6、（1）、教师激疑：同学们读了这首诗，你知道了什么？请大家先读第一、二句，看图想一想这只大公鸡的冠子和羽毛有什么特点？（头上红冠，满身雪白。）A让学生看一看大公鸡的冠子和羽毛，理解“头上红冠”和“满身雪白”。（出示ppt）B教师小结：同学们已经认识了这只大公鸡，你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声吗？它是怎么叫的？有谁知道它一般在什么时候叫？我们学习第三、四句就知道了。（2）、指名读第三、四句，联系生活实际想一想：大公鸡怎样叫？A理解“叫”。B提问：大公鸡一叫，人们就去干什么？（出示ppt）农民伯伯就要起床干活了，农民伯伯勤劳吗？那么，大公鸡比农民伯伯起的更早，同学们，你们觉得大公鸡勤劳吗？那我们

7、小朋友要不要学习大公鸡这种勤劳的品质啊？（学生据古诗内容回答后，教师再引导学生联系生活实际展开想象，体会大公鸡的勤劳）作者唐寅很喜欢这只大公鸡，所以写下了这一首诗，小朋友，你们喜欢这只大公鸡吗？好，下面，请你们用喜欢的语气再读一读这首诗。5、背诵古诗师梳理思路 冠子、羽毛、叫声。让生理解记忆，看图记忆。6、课堂小结小朋友们，古诗画鸡的作者是唐寅，又名唐伯虎，是明代的一位大才子，他一生画了很多有名的画，尤其擅长画竹子和兰花，而且他喜欢在画的旁边题诗。希望小朋友们课后在爸爸妈妈的帮助下，再搜集一些唐寅的题画诗，和小伙伴们一起读一读，分享分享。好，这节课就上到这里。小朋友们再见！教学反思：本课的教学目标是：1、认识“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”8个生字，激发学生的识字兴趣。2、引导学生发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高学生的识字能力。3认识并理解常见的心情，练习写句子。4、学习理解古诗画鸡，并背诵。教学难点是：识字加油站、日积月累主要教学方法：兴趣是最好的老师。为了减少语文园地内容带给学生的枯燥感，我设计了“动物王国举办运动会、大公鸡的图片、好朋友丁丁和红红来到我们的课堂”等一系列情境。课件动画里的人物是学生熟悉并喜欢的，因此，以动画人物为主体的情境，将学生的注意力全部集中在观察与倾听上，迅速提升了学习效果。语文课程标准指出：阅读应注重培养学生感受、理解的能