初中道德与法治人教九年级下册世界舞台上的中国《中国担当》教案

1、中国担当教案底蓬中学 李雨【教学目标】1情感、态度与价值观：培养学生的国家观念、全球意识;引导学生学会以全球视野与辩证眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当;增强学生为世界和平与发展作贡献的意识与愿望。2能力：正确理解我国在参与国际事务中的新思路和大智慧,提高学生面对复杂的国际形势的认知能力和辩证思维能力。3知识：能对中国担当有正确认识和理解,感受我国在国际舞台上的地位和形象。【教学重点】中国担当体现在哪些方面?【教学难点】中国的担当如何体现中国智慧?【教法学法】以案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。【教学过程】一、导入新课播放打赢疫情防控阻击战相关视频或者图片,让学生再次

2、了解全国多省市启动一级应急预案为打赢此次战役所做的努力，武汉封城、全国多数基层社区（村）、一线医务工作者等为防控所做的贡献，再让学生认识到中国的疫情防控对世界作出的贡献，从而导入新课中国担当。二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.中国担当体现在哪些方面?2.中国积极有作为表现在哪些方面?3.中国的担当如何体现中国智慧?4.中国担当体现了怎样的国际形象?三、探究平台探究(一)积极有作为1.由课本29页“探究与分享”的材料入手,通过图片展示、文字解读等方式让学生自然而然体会到:面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国积极主动承担起相应的责任。2

3、.通过一系列的图片展示:中国维和部队、朝核问题六方会谈、第四届核安全峰会、对外经济援助的数字、“中非希望工程”卢旺达启动仪式、中国应对气候变化的行动、尼泊尔震后救援、中国积极参与国际疾病防控等,让学生再一次体会到:中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动。3.展示中国在消灭极端贫困和饥饿方面为联合国千年发展目标所作的贡献,得出:作为世界上最大的发展中国家,中国用有限的资源,在较短的时间内实现本国经济的快速发展,稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题,让七亿多人口摆脱贫困,这是对世界发展的重大贡献。接着由中国发展的一些事实和数字让学生再一次感悟到:中国不仅努力发展好

4、自己,而且一直与国际社会携手合作,建设和治理好我们共同的家园。(事不避难,勇于担当)思考:以上在世界各地活跃的中国人的身影以及中国在联合国千年发展目标中的贡献说明了什么?教师总结:积极作为,是我们的担当。中国正以负责任的大国形象屹立在世界东方。(中国是一个有担当、负责任的大国。)探究(二)贡献中国智慧1.当今世界的发展需要新思路与大智慧的引领,中国遵循共商共建共享原则,为全球治理提出中国方案,贡献中国智慧。图片展示、文字解读:中国杭州G20峰会,中国方案的提出为当今世界经济发展开出了“新药方”,展现了大国风范,显示了中国智慧。图片展示、文字解读:2023年第二届“一带一路”国际合作高峰论坛,亚

5、太经合组织第二十六次领导人非正式会议都在践行中国提出的“共商、共建、共享”的发展理念。图片展示:习近平主席与朝鲜最高领导人金正恩会晤。2.中国广泛参与国际事务,在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索,发挥负责任大国作用,促进人类社会共同发展。通过一些视频资料进一步了解中国在解决朝鲜核问题上所作的努力。(见课件)3.我们积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。教师小结:本课通过我国在全球治理中的担当与智慧,向世界展示了一个负责任大国的形象,也体现了我国和平发展的追求和共赢共享的现代发展理念。【板书设计】中国担当积极有作为面对各种区域性和全球性的危机与难题, 中国不推诿、不逃

6、避中国全方位参与全球治理和平发展,互利共赢事不避难,勇于担当贡献中国智慧遵循共商共建共享原则,提出中国方案,贡献中国智慧中国广泛参与国际事务既尽力而为,又量力而行【课堂练习】1.面对全球性的危机与难题,作为最大的发展中国家,我国(A)A.能够积极主动地承担起相应的责任B.跟随发达国家的脚步行事C.因为经济并不强大,所以可以象征性地表示一下D.应号召其他国家积极参与行动,自己旁观2.自1990年参加联合国维和行动以来,中国累计派出维和军事人员万余人次。目前,2 507名中国军人正在联合国7个任务区和联合国维和行动部执行任务。这表明(D)国际政治多极化格局已经形成中国正逐渐主导国际局势中国以实际行动维护世界稳定中国是一个负责任的大国 A.B.C.D.3.着眼朝鲜半岛长治久安,兼顾各方合理关切,中国提出并推动朝鲜半岛无核化与建立和平机制“双轨并进”;在伊朗核问题上,中国坚定站在国际法和国际道义一边;为推动阿富汗、缅北、叙利亚、巴勒斯坦等问题的政治解决进程,中国积极穿梭斡旋。中国广泛参与国际事务