【精品】部编七年级下册语文名著阅读训练及解析

1、精品】部编七年级下册语文名著阅读训练及解析一、部编七年级语文下册 名著阅读1 科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合基地或哈利? 波特与死亡圣器，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。【答案】 示例 1：基地中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一 片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群 “心灵史学家 在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧 和勇气都是真实的。示例 2 ：哈利 ? 波特与死亡至器描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊 天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒

2、语魔药可 以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学 之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶 共生等都是人类社会中真实存在的。【解析】 【分析】 “科幻 ”是 “科学幻想 ”的简写，所以与原本并没有科幻这个词。它的意义 是用幻想的形式表现、探索人在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交 织着各种科学知识和预见性想象。所以看出科幻的 “幻”不是单纯的幻想，而是有 “探索 ”、 “科学事实 ”、“预见 ”这样的基础的。 基地中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整 个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年

3、，是基于对宇宙和地球的相关知识 做出的大胆的、有一定根据的推想和猜测。哈利 ? 波特与死亡至器描绘了一个虚幻的 魔法国度，表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。故答案为： 示例 1：基地中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作 一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群 “心灵史学 家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智 慧和勇气都是真实的。示例 2：哈利 ? 波特与死亡至器描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊 天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可

4、 以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学 之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶 共生等都是人类社会中真实存在的。【点评】本题考查对名著的理解评价。答题时应注意，沉入名著的中，去领悟，去品味， 去咀嚼，感同身受，从关注情节、内容主题、写法语言、分析人物、把握主题、注重环境 描写等方面来鉴赏名著。2阅读名著，回答问题。 我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。不然的话，那在 它能离开珊瑚石床之前，恐怕还要这样度过不知多

5、少年月呢。可是，不久就在船身上感到有些作为前奏的抖颤。我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表 面在船边上摩擦，沙沙作响了。两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。“我们要开行了。 ”他说。“啊！ ”我喊一声。“我下了命令，要打开嵌板。 ”“那些巴布亚人呢？ ”“哪些巴布亚人？ ”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？ ”“怎样进来？ ”“从您叫人打开的嵌板进来。 ”“阿龙纳斯先生， ”尼摩船长安静地回答， “人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着 也不能。 ”我眼盯着船长。“您不明白吗？ ”他对我说。“一点不明白。 ”“那么，您来吧，您就可以看见了。 ”我向中央铁梯走去

6、。尼德 兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌 板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯 扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳 跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶手，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德 兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，一当他两 手抓住扶手的时候，他也被击惯倒。“有鬼！有鬼！ ”他喊， “我被雷打了！ ”（1）选文是出自法国的著名作家 的作品 。（2）请结合选段内容简要分析尼摩船长的性格特点。（3）请

7、结合选段和原著，简要分析一下这部小说的艺术特色。【答案】 （ 1）儒勒 凡尔纳；海底两万里（2）从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人； 从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。（3） 构思巧妙，情节惊险。例如选段中“我们 ”受到土人的围攻这个情节很惊险，但是尼摩船长用 “电 ”击退了他们又显得很巧妙。 科学与幻想巧妙结合。名著中的 “海底漫步 情节是幻想出的，但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。 塑造了栩栩如 生的人物形象。例如尼摩船长，他不仅富有正义感和同情心，同时也是英勇顽强、反对一 切压迫和殖民主义的战士。【解析】

8、【分析】（ 1）由文段中的 “尼摩船长 ”和 “诺第留斯号 ”可知该文段选自法国著名作 家儒勒 凡尔纳的海底两万里。（ 2）从文段中 “我”与尼摩船长的对话中他 “轻轻地耸一耸肩 ”、“安静地回答 ”可以看出他的 从容和自信；从选段后文得知土人之所以感到害怕是因为尼摩船长用铁梯扶手通电，当他 们手扶铁梯时就会被电到，可以看出他是一个聪明机智的人。（ 3） 以科学为依据，细节描写详尽。凡尔纳可被称为是“奇异幻想的巨匠 ”，他的想象力是毫无束缚的，他乘着想象的翅膀遨游于大海深处，探索着大千世界的种种奥秘，栩栩 如生的向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出了集所有先进设备于一身的 “鹦鹉螺 号 ”；

9、 故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。这部小说采取了开门见山的写法，行文 一开始就吸引住了我们，人们在海上多次遇见的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移动的 暗礁，还是一只独角鲸？等等一系列的疑惑映入人们的脑海，激起读者的阅读兴趣。据此 作答即可。故答案为： 儒勒 凡尔纳；海底两万里 从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人；从 尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。 构思巧妙，情节惊险。例如选段中 “我们 ”受到土人的围攻这个情节很惊险，但是尼 摩船长用 “电 ”击退了他们又显得很巧妙。 科学与幻想巧妙结合。名著中的 “海底漫步 ”情 节是

10、幻想出的，但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。 塑造了栩栩如生 的人物形象。例如尼摩船长，他不仅富有正义感和同情心，同时也是英勇顽强、反对一切 压迫和殖民主义的战士。【点评】 此题考查对文学常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基 本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。解题时需细心对 比，防止张冠李戴，时代混淆等。 本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情 节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全 面，又要突出重点。本题考查探究名著艺术特色的能力。表现手法的分析是一种很泛的题

11、目，答题时要注意 完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结 合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握。3名著阅读（1）小说骆驼祥子中祥子三次买车的结果是：第一次 ；第二次 ；第三次 。（2）有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你 同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。【答案】 （ 1）被十几个大兵抢了车；钱被孙侦探骗去了；为下葬虎妞而卖了车 （2）不同意。骆驼祥子中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即 使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他 祥子一类的人堕落下去

12、，这是大多数那个时代的 “祥子 ”的命运。祥子代表的是祥子这一类 生活在社会底层受迫害的人。【解析】 【分析】（ 1）本题考查名著骆驼祥子具体故事情节的把握，根据原著内容的 理解，明确祥子三次买车卖车的经历：奋斗三年攒钱买车，被十几个大兵抢了车；卖骆驼 攒了钱，被孙侦探敲诈；结婚后靠虎妞买了车，最后下葬虎妞卖了车。（2）本题考查名著感悟。注意围绕语言表达、思想主旨展开论述，祥子是那个社会的悲 哀，即使曹先生回来也不会改变什么，祥子的悲剧是必然的。只有改变那个社会制度，才 能阻止祥子的悲剧发生。故答案为： 被十几个大兵抢了车；钱被孙侦探骗去了；为下葬虎妞而卖了车； 不同意。骆驼祥子中的祥子代表的

13、是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使 这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥 子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的 “祥子 ”的命运。祥子代表的是祥子这一类生 活在社会底层受迫害的人。【点评】 课本上对于名著的讲解要熟记，看名著只要记住作者，里面的特色人物及其性 格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等 等。这是一道考查名著阅读的题型，名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅 读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读基础之上，不近要 “博文强记 ”，还要有自 己的独特见解。4附加题这时是早晨 10

14、点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用， 像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光 线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一 架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的 一整套颜色！看来实在是神奇，实在是有眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉 康塞尔呢？怎样才能跟他一齐发出赞叹呢？我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用 一种约定的记号来传达我的思想呢？因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话， 在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些

15、空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前 这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。 变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇 形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁 布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红 花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精 美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在 地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝 真正会跳跃的贝，洼形贝， 朱红胄，

16、像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物， 践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在 我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有 月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗 中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！（1）请简要概括选段内容。（2）“我”在尼摩船长的邀请下邀游了海底的很多地方，除了选文中的地方，你还能从原著 中找出其他三处吗？ 。 。 。（3）请联系选段内容及原著其他情节，谈谈你对康塞尔的认识。【答案】 （ 1）我们一行

17、人在海底散步的情景。 （2）珊瑚王国；印度采珠场；亚特兰蒂斯海底遗址 （3）选段中的康塞尔有丰富的知识，喜欢给动植物分类。原著中他跳下大海勇救教授及南 极被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。【解析】 【分析】（ 1）文本叙写的对象是 “我们一行人 ”，第 1 段叙写的是 “我们 ”欣赏海底 的景色；第 2 段重点叙写在我们欣赏美景的时候，康塞尔给形形色色的植虫动物和软体动 物进行分类。据此可概括为：文本叙写了我们一行人在海底散步赏景和活动的情形。（ 2）海底两万里小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。文本叙写的是漫步海

18、底平原的情景，后来 还有我们来到海底森林，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国；穿过印度采珠场；尼摩艇 长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城 亚特兰蒂斯；海底 煤矿等。（3）小说中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气 定神闲，为人随和，从不着急上火 至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到 什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可 以说他是个分类狂。小说中康塞尔跳下大海勇救教授，南极被困时将氧气留给主人等内 容，可以看出他又是一个忠诚之人。故答案为： 我们一行人在海底散步的情景； 珊瑚王国；印度采珠场；亚

19、特兰蒂斯海底遗址； 选段中的康塞尔有丰富的知识，喜欢给动植物分类。原著中他跳下大海勇救教授及南极 被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。【点评】 掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多 关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名 著情节的辨析能力一定会提高；本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教 材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知 识点要记牢；本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教 材中及课后推荐的

20、名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知 识点要记。5阅读下面文章，完成下列小题。 祥子只休息了一天，便照旧去拉车。他不像先前那样火着心拉买卖了。他的神气很象 风暴后的树，静静的立在阳光里，一点不敢再动。原先他就不喜欢说话，现在更不爱开口 了，除了必须开口，他简直的不大和人家过话。在厂子里，他可是交了朋友；虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。他的烟 卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。赶上大家赌钱，他不像从前那样躲在一 边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的。他们喝酒，他也陪着；不多 喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。以前他所看不上眼的事，现在他都

21、觉得有些意思 自己的路既走不通，便没法不承认別人作得对。朋友之中若有了红白事，原先他不懂得 行人情，现在他也出上四十铜子的份子，或随个 “公议儿 ”。不但是出了钱，他还亲自去吊 祭或庆贺，因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱，而是有些必须尽到的人情。在这里人 们是真哭或真笑，并不是瞎起哄。那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里 面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备。快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲。他晓得了自 己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命 像他原先那样一一只有丧了命而得不到任 何好处。

22、经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点儿酸痛，也一歇就是两三 天。自怜便自私，他那点儿钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。 （1）这之前，发生了什么事情严重地打击了祥子？（2）按要求赏析下面的语言。 从修辞角度赏析：他的神气很像风暴后的树，静静的立在阳光里，一点不敢再动。 为这句话做批注：刮风下雨，他都不出车；身上有点儿酸痛，也一歇就是两三天。（3）选文写出了祥子的哪些不良嗜好？祥子处于怎样的生活状态？（4）有人说： “假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。 你同意这种观点吗？为什么？请结合整本小

23、说简单谈谈自己的理解和感受。【答案】 （ 1）虎妞难产而死。（ 2） 运用比喻的修辞手法，把祥子的样子比作“风暴后的树 ”，形象地写出祥子在遭受打击后没有了精神的状态。 示例： “都 ”有“点儿 ”写出了只要有一点理由，祥子便偷懒不出车，从这两个词我看到了 祥子的懒惰。（言之成理即可）（3）不良嗜好：抽烟、赌钱、喝酒生活状态：懒散、麻木、对生活丧失信心。（4）示例：不同意。骆驼祥子中的祥子代表的是像祥子一样生活在社会底层、受迫害 的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，但只要黑暗的社会现实未改变，他终究还 是会不幸。更何況一定还会有其他像祥子一样的人堕落下去，这是大多数生活在那个时代 的“祥

24、子 ”的命运。（言之成理即可，强调社会现实）7【解析】 【分析】（ 1）阅读文段可知，祥子的种种表现是在他第三次破产，也就是虎妞难 产死后开始的，他对生活失去了信心，开始走向堕落。（ 2） 题干要求从修辞角度进行赏析，阅读句子可知，该句将“他的神气 ”比喻成 “风暴后的树 ”，由此可以看出虎妞的死对祥子的打击是巨大的，用受到暴风雨打击的树木形象的展 现了祥子在经受打击之后的无精打采的神情 ； 题干要求为这句话做批注，阅读文段和 句子可知，此时的祥子开始为自己不出车找借口，“都 ”有“点儿 ”“一歇就是两三天 ”可以看出祥子开始趋于懒惰，已经没有了从来那股努力奋斗的劲儿；据此分析作答即可。（ 3

25、）由文段第二段中 “他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。赶上大家赌 钱，他不像从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的。他 们喝酒，他也陪着；不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。 ”可以看出他开始有抽烟、 赌钱、喝酒这些不良的嗜好，由 “他不像先前那样火着心拉买卖了 ”也“不想再买车 ”可以看 出他已经开始对生活失去信心， “刮风下雨，他都不出车；身上有点儿酸痛，也一歇就是两 三天 ”写出了他的懒散、麻木。据此分析作答即可。（4）祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良 纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神

26、，但他也不讲理，满嘴谎 话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的 要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望 一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活不是曹先生能够改变的了的，他 是旧中国军阀混战、黑暗统治下的北京底层的贫苦市民，在这样的时代背景之下，即使曹 先生及时回来也只是改变一时的状态，他终究还是会走向这样的道路，这是当时的社会环 境所决定的，即便祥子没有走向这样的道路，还会有像祥子的一样的劳动人民走这样的道 路，大的社会环境改变不了，这样的命运终会发生，所以不赞同这个观点。据此分析作答 即可。故答案为：

27、 虎妞难产而死。 运用比喻的修辞手法，把祥子的样子比作 “风暴后的树 ”，形象地写出祥子在遭受打 击后没有了精神的状态。 示例： “都 ”有“点儿 ”写出了只要有一点理由，祥子便偷懒不出车，从这两个词我看到了 祥子的懒惰。（言之成理即可） 不良嗜好：抽烟、赌钱、喝酒 生活状态：懒散、麻木、对生活丧失信心。 示例：不同意。骆驼祥子中的祥子代表的是像祥子一样生活在社会底层、受迫害的 人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，但只要黑暗的社会现实未改变，他终究还是 会不幸。更何況一定还会有其他像祥子一样的人堕落下去，这是大多数生活在那个时代的 “祥子 ”的命运。（言之成理即可，强调社会现实）【点评】

28、考查对名著内容的熟知。通读原著，把握主要情节，用简洁的语言概述。 本题考查对句子的赏析能力。解答时，先明确题干要求，然后结合文章内容进行分析。 本题考查对文段内容的理解和分析能力。注意抓住语段重点句子的理解作答。本题考查对文章内容的理解。解答此类题目时，首先要明确自己的观点，然后结合文章 内容和相关时代背景进行分析作答。6名著阅读。（1）阅读相关人物的语言描写，在横线上写出他们分别是谁。 A明霞，别这样。你们要坚持到底，直到最后胜利。即使只剩下你一个人，也要坚持！ 如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到 脸不变色，心 不跳。 B给我滚！快滚！看着你不错，赏你脸，你敢上这

29、儿来找便宜？我往外掏坏的时候还没有 你呐！ C告诉你吧，就是不准你拉车！我就不许你浑身臭汗，臭烘烘的上我的炕！你有你的主意，我有我的主意，看吧，看谁别扭得过谁！你娶老婆，可是我花的钱，你没往外掏一个小钱。想想吧，咱俩是谁该听谁的？ D今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢。也不是我攀个大，你还是小兄弟呢，容易挂火。一点也不必，火气壮当不了饭吃。像你这么老实巴交的，安安顿顿的在 这儿混些日子，总比满天打油飞去强。 （2）骆驼祥子中祥子共有三次买车的经历，根据你阅读的内容填写下表：买车经历资金来源结果第一次买了车，车却被大兵抢走第二次卖骆驼及拉车攒钱第三次虎妞出资【答案】 （ 1）江姐（江

30、雪芹）；刘四爷；虎妞；高妈（2）自己拉车所得；没买成车，钱却被孙侦探敲诈走了；买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞【解析】 【分析】（ 1）A.由文段中的 “明霞 ”这个人物可知，该段话是江姐所说，该文段出 自文学作品红岩中； B.该文段出自骆驼祥子，该句是刘四爷骂祥子的话；C.该文段出自骆驼祥子，是虎妞不想让祥子买车而说的一段话；D.该文段出自骆驼祥子，是祥子去曹宅想向曹先生拿个如何对待虎妞这件事的注意，该段话是曹府的女仆高 妈对祥子说的话。（2）骆驼祥子讲述了人力车夫祥子的三起三落；一起：来到北平当人力车夫，苦干 三年，凑足一百块钱，买了辆新车；结果，有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一 次破

31、灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；结果：干包月时，祥子辛 苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的 车，祥子又有车了；结果：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。据此分析填写即可。 故答案为： A.江姐（江雪芹）； B. 刘四爷 ；C. 虎妞 ；D. 高妈 自己拉车所得； 没买成车，钱却被孙侦探敲诈走了； 买了车，虎妞死后，卖车 葬虎妞；【点评】 本题考查对名著中人物的熟记。注意结合选项内容，揣摩涉及的人物。 本题考查对名著故事情节的熟记。通读名著 骆驼祥子 ，明确 三次买车的经历 ，填 写相应内容。7名著阅读。（1）阅读下列名著选段，完成

32、下题。 祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话， 语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有 过的难受。（节选自骆驼祥子） 选段中 “一老一少 ”是 （填人物）；祥子 “心中感到一种从来没有过的难受 ”是因为。（2）海底两万里一书中，尼摩船长和阿罗纳克斯在海底环球探险旅行时经历了许多险 情，请概括出三次险情？【答案】 （ 1）老马和小马；老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了（ 2）在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击；在南极他们被困在厚厚的冰下 ,船上极度缺氧；在大西洋 “鹦鹉螺 ”号被章鱼所困扰 ,

33、他们拿斧头和章鱼展开肉搏战； 在北大西洋 “鹦鹉螺 ”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰；在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗。 （任意三点即可）【解析】 【分析】（ 1）选段出自骆驼祥子，文中的一老一少是老马和小马。从老马和 小马身上祥子似乎看到了自己的过去和将来，他们的遭遇把祥子的希望打破了。（ 2）海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是 “凡尔纳三部曲 ”的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜 艇船长尼摩周游海底的故事。他们遇到险情主要有：搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山 封路、章鱼袭击等。据此结合名著理解作答。故答案为： 老马和小马；老马和他孙

34、子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了 在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了 ,遇到当地土著人的攻击；在南极他们被困在厚厚的冰 下,船上极度缺氧；在大西洋 “鹦鹉螺 ”号被章鱼所困扰 ,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战；在北 大西洋 “鹦鹉螺 ”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰；在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗。（任意 三点即可）【点评】 本题考查名著有关知识的掌握情况。考生要注意平时的阅读积累，注意名著常 考考点的把握，如：名著名称、作家、作品，人物形象、情节、精彩片段等，阅读要仔 细，要求对名著反复阅读，注意积累。本题考查名著内容的积累。解答此题关键在于平时的阅读积累，考生在阅读名著时要注 意对人物形象的总结，对事件

35、的概括。8阅读下文，回答问题。 什么也没有了，连她也入了土，已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一 世的下场头！回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生 救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望 什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？ 选段中，什么事使祥子失去了希望？【答案】 小福子死了。【解析】 【分析】选段中使祥子失去了希望的是小福子死了。祥子在虎妞死后便喜欢上了 小福子，可是当祥子回到曹先生处找到了一份稳定的工作时，小福子已经被卖到白房子后 上吊自杀了。小福子的死，让祥子彻底失去了

36、生活的信心。终于穷途潦倒，一切都化为乌 有了，他没有了理想，没有了目标，没有了干劲。开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他 们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻，他彻底堕落为城市的垃圾，变成了一具失 去灵魂的行尸走肉 故答案为： 小福子死了。【点评】本题考查名著情节的把握，通读骆驼祥子，明确 使祥子失去了希的是小福子 死了。9根据一位同学阅读海底两万里等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。 （1）【读书笔记一】情节概况下面情节中，出自海底两万里的有（ ）风暴中偏航，麦田里获救海底观美景，洋面见海难孤身斗舰队，奇招灭火灾遭冰山封路，陷缺氧危机（2）【读书笔记二】人物点评 下面点评中，点评尼摩

37、船长的一项是（ ） A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支 持正义的战士。B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自 由的航海家。【答案】 （ 1）B,D（2）A【解析】 【分析】（ 1 ）格列佛游记中的格列佛在“风暴中偏航 ”又于 “麦田里获救“孤身救舰队 ”后又 “奇招灭火灾 ”。格列佛是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海 家。由此排除 AC。选 BD。（2）尼摩船长的性格：博学多识；沉着机智；善良正义；有时显得冷酷无情。而格列 佛游记描写了一位外科医生格列佛在小人国、巨人国、飞岛国、慧骃国等地的冒险故 事

38、。所以 B 介绍的是格列佛。所以选 A。故答案为： B D； A【点评】 本题考查名著情节的把握，注意通读 海底两万里 ，明确选项情节是否属 于作品。 本题考查名著人物个性的把握，注意通读海底两万里 ，明确选项是否符合人物个性。10阅读名著，回答问题。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷 处处干燥，处处烫手，处处 憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张 得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化 连 A 都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流 了汗。以上文字选自中国现当代作家

39、老舍写的长篇小说 ，文中 A 处的人物是。小说通过 、 等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映 了当时社会劳动人民的苦难与无奈。【答案】 骆驼祥子；祥子；攒钱买车被抢；妻子难产死亡【解析】 【分析】此题考查的是学生对名著骆驼祥子相关文学常识及重要人物的了 解，分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。本题通过环境描写及关键词 “拉着空 车”可以判断出 A 是老舍写的长篇小说骆驼祥子中的主人公祥子，再根据平时的积累就 可以得出答案。情节内容如：攒钱买车被抢、妻子难产死、钱被骗走、小福子上吊自杀 等。故答案为： 骆驼祥子 ； 祥子 ； 攒钱买车被抢 ； 妻子难产死亡 【点评】本题考查作家作品的

40、把握，注意结合语段内容，明确涉及的作家作品，明确作品 主要内容。11读完书，写书评，可以帮助我们加深对内容的理解，请看豆瓣网友的海底两万里 书评节选：节选一： “海底两万里不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小 说。我很佩服作者惊人的想象力，知识丰富，高超的描写手法。比如在写穿越南极冰山的 时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南 极的冰山之中。 ”节选二： “尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗、甚至是冷酷的人，给我留下了深 刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定是在社会中，遭到社 会的迫害和排挤，不满社会现实和

41、人情冷漠，才制造了鹦鹉螺号。 ”（1） “节选一 ”中的画线句子表达不连贯，应将 改为 。请从短语运用的角度分析原因 。（2） “节选二 ”中认为，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中内容举例 分析。【答案】 （ 1）知识丰富；丰富的知识；另外两个词是偏正短语，而知识丰富是主谓短语 （2）不同意，尼摩船长不孤独，跟船员都像亲兄弟一般，船员死亡给他举办隆重的珊瑚王 国葬礼，也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们；在冷酷的外表 下，他有仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害，锡兰采珠场采珠人 遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；南极海域帮助长须鲸抵御抹

42、香鲸；大西洋碰到 大章鱼不顾危险救尼德 兰 【解析】 【分析】（ 1）根据 “惊人的想象力 ”和 “高超的描写手法 ”的结构把 “知识丰富 ”改为 “丰富的知识 ”。这样就都构成了偏正短语。如此修改句子表达才连贯。（ 2）答案比较开放，同意不同意皆可，但要举出相应事例并进行简单分析。如同意，尼 摩船长是一个孤独且冷酷的人，他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模 的科学研究，他成了它这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探 寻自由，逃避这陆上生活，脱离人类社会。当鹦鹉螺号面对海上敌人时，尼摩变身成冷酷 的杀手，击毁一艘又一艘船只，残忍的夺去一个个生命，长期的磨炼让尼

43、摩船长更加冷静 的同时也变得冷酷甚至无情。故答案为： 1、知识丰富 2、丰富的知识 3、另外两个词是偏正短语，而知识丰富是主谓 短语不同意，尼摩船长不孤独，跟船员都像亲兄弟一般，船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国 葬礼，也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们；在冷酷的外表下， 他有仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害，锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸；大西洋碰到大章 鱼不顾危险救尼德 兰【点评】 本题考查语言表达的辨析和修改。考生要根据句子的整体表达进行分析，辨析 句子的结构特点进行修改。要求考生在平时学习中要掌握短

44、语构成的基本类型。本题为开放性试题，考生要表明自己的态度，在阐述理由时要结合具体的事例进行简单的分析。要求考生要在平时熟读名著，了解名著的内容、经典的情节、人物的性格等。12名著导读。（1）下面两幅图是同学们读完海底两万里后创作的手抄报。里面各涉及了小说中的一 个故事，请任选一个，进行简要概述。（2）据调查，海底两万里是在中学生书架上出现频率最高的书目之一。中学生喜欢这 本书的原因多集中在以下三点。请选择你喜欢的一点，结合内容进行简要说明。构思巧妙，悬念迭出科学与幻想巧妙结合船长复杂而多面的性格【答案】 （ 1）示例一：渡印度洋时，与鲨鱼展开搏斗，救出了采珠人。 示例二：在大西洋上， “鹦鹉螺 ”号遭到章鱼袭击，激烈搏斗后最终脱险。（2）我最喜欢船长复杂而多面的性格。在作者笔下，尼摩船长热情而冷酷、和善又危险、 温和却暴躁、随和但任性，他在一个同伴去世之后，伤心到痛哭流涕；为了一个素不相识 的采珠人，不顾自己的生命与鲨鱼博斗。但在撞沉了一艘船后，看着甲板上拼命求生的人 们却丝毫不为所动。就是这种复杂而多面的性格，才让尼摩船长充满了神秘。【解析】 【分析】（ 1）海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大 海中任意穿梭，海底时而险象环生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。他们从太平洋 出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动