2022年诚信宣传周活动工作总结

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年诚信宣传周活动工作总结_县开展“诚信_宣传周”活动的工作总结市信用办：按照通知要求，现将我县“诚信_宣传周”活动开展情况做一简要总结：一、加强领导，精心筹划_月_日，我县_县人行、县工商局、县国税、县地税局、教育局等成员单位专门召开会议，对开展_年“诚信_宣传周”活动进行了安排部署，围绕“诚信为本，和谐共生”的活动主题，提出了宣传周活动的工作重点和任务目标。为明确工作职责，确保工作顺利开展，会上印发了_县人民政府办公室_在全县集中开展“诚信_宣传周”活动_。成立了“诚信_宣传周”活动领导小组，办公室设在县工商局，负责宣传周的协调联络等工作。二、统筹

2、结合，扎实开展宣传周活动(一)依托节日气氛，开展特色宣传。我县紧紧抓住“双节”的有利时机，依托各种资源开展宣传周活动。一是利用市民广场开展宣传活动。在广场活动现场悬挂宣传标语，向来往的群众发放宣传资料，制作宣传版面_个，印发宣传资料_份，现场接受咨询_人次，累计发放“明白纸”3_份。二是开展税法进企业活动。由县国税、县地税组成宣传组，深入企业开展税收咨询服务活动，加强与企业生产经营密切相关的税收收入、税收政策、税收管理和纳税服务等有关内容的宣传，向全县_余家纳税企业邮送了新企业所得税法、网上申报纳税指南等资料，帮助企业及时了解新税法和最新纳税服务项目。(二)放眼未来发展，加强青少年的诚_育。青

3、少年是未来事业的接班人，也是诚信体系建设的缔造者和受益人。为了让青少年认识诚信、了解诚信、支持诚信社会建设，从小就培养和树立“诚实做人、诚信办事”的意识，由教育局、工商局、地税局等有关部门牵头开展诚_育进校园活动。把诚信体系建设重点部门和中小学校有机结合，针对中小学生的特点，通过形式多样的宣传教育活动，让广大青少年学生充分了解和认识诚信对社会发展和个人成长的重要作用，培养税收法律意识，造就诚实守信、依法纳税的栋梁之才，并通过青少年学生的辐射作用，带动全社会公民共同了解诚信体系建设的重要意义。(三)借用媒体资源，有效提高宣传效果。县电视台制作播放了以“诚信为本，和谐共生”为主题，以“税收促进发展

4、、发展为了民生”为主要内容，重点宣传与公民生活密切相关的税收政策、税收管理和纳税服务等有关的公益广告，有效扩大了税收宣传效果；针对农村宣传基础差，诚信意识薄弱等环节，县_宣传部专门_撰写有关诚信建设方面的稿件，利用村广播站、“新农民”报纸等媒介进行大力宣传，使得广大农民朋友了解诚信建设的重要意义和作用。三、下一步工作打算通过认真梳理总结前一阶段工作开展情况，我县诚信体系建设虽取得了一定成绩，但存在的问题还有很多，为进一步巩固成果，破解工作难题，为今后全局工作打下坚实基础，我们将做好以下工作：继续加大宣传力度。2022年诚信宣传周活动工作总结（二）吴丙雪我基于小学生心理特征、认知水平、年龄特点和

5、道德发展的规律制定了开展诚_育的原则，即以学生为主体原则、_教育与个别教育相结合原则、_差异因材施教原则、“从做中学”实践体验原则，并根据这些原则统整学校、家庭力量，形成师生、生生、家长与教师，家长与学生互相合作、互相激励的互动机制。1.寻找契机，构筑诚信认知平台。首先，我利用社会热点新闻等广受_又贴近现实的话题，引导学生讨论、思考，引导他们表达真情实感、体会诚信对人的发展、对社会的积极意义。其次，我深化“课堂渗透，走进生活”。将教育与教学有机地融合在一起，使诚_育在课堂中得到充分体现。2.整合力量，形成诚_育机制。我们深深认识到诚信属于社会道德范畴，学生诚信意识的养成、诚信规范的培养不仅离不

6、开学校教育，更离不开家庭的_扶持，因此我们十分重视创设诚_育活动的机制。班主任、级任教师、家长是诚_育活动的主要实施者，在开展诚_育过程中，我们非常重视发挥他们的作用，让他们及时记录学生(子女)在接受教育过程中的思想波动、行为变化，并通过各种途径与班主任交流、研究学生出现的新情况，制订对策措施。例如我班有位学生，家长对其期望值很高，平时教育过于苛严，学生为逃避家长的训斥打骂，养成了撒谎的坏习惯，经常涂改考卷，家长对此甚为烦心。我针对这一情况，一方面鼓励孩子许下说实话，“不撒谎”的承诺，另一方面和家长取得联系，让他们和孩子定下协约，只要孩子说实话便不再苛责。就这样，在学校家庭两方面的努力下，孩子

7、逐渐改掉了撒谎的坏习惯，即使出现了不理想的成绩，也能勇敢向家长承认。(一)拓宽视野，完善机制开展以诚信为主题的特色展示活动。学生的天性就是喜欢玩喜欢活动，我们认为只有把诚_育与体验教育活动结合起来寓教于乐，才会极大提高诚_育的效果。为此，我大力张扬诚信的好人好事，树立诚信少年的形象，让诚信深入到每个孩子的心中。从实际、特色出发设计了形式多样、内容丰富、贴近学生实际的体验活动方案，等，许多学生自编的小品、故事、小队诚信歌、诚信辩论赛、诚信主题班会等活动促进了学生诚信品质的规范化培养和学生诚信行为习惯的养成。(二)品味收获体验成功。随风潜入夜，润物细无声，我的诚_育虽没有什么轰轰烈烈的事迹，但一件

8、件小事中依然可以看到诚_育已经在学生心中扎下根，家长和老师在教育过程中也不断有所感悟，不知不觉间，“诚信”已成为衡量自我发展的尺度。课题研究的启示1、深化诚_育，必须将诚_育思想落实于师生的自主发展之中在诚_育的研究中，学校开展诚_育主要是通过外力的推动而为之，尽管在一定意义上收到了实际效果，也在教师与学生的心目中建立了诚_育观念，但在今后的长期过程中，需要的是师生共同的认识，自主的实践，才能使诚_育收到更好的效果。2、诚_育应与时俱进诚_育的标准和内容应不断吸收社会发展元素，不断融入反映时代的风貌内容，时刻联系党和政府的中心工作重心和社会焦点问题。做到议论有生动主题，行动有具体目标，实践有对象基础。特别是当前，我们着力联系_核心价值观的学习与实践，使得诚_育更加活泼生动，更具有实际效应。3、加快完善社会诚信机制的步伐。当社会其他成员普遍不讲诚信时，学校道德的说教或制度的约束往往显得苍白无力，当谎言和虚伪比诚信更适合某种环境并具有更大的生存和竞争优势时，就必然导致更多的人在更大的范围内不守诚信，在诚信行为与维护诚信的选择上，中小学生拥有的诚信的社会资源不足将直接影响