人教版(部编版)初中语文七年级下册 泊秦淮 初中七年级语文下册教案教学设计教学反思

1、泊秦淮、贾生的教学设计教学目标1.有感情地朗读背诵并默写这两首诗。2.理解这两首诗字面的意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3.细心品味脍炙人口的千古名句。重点难点1.重点：背诵默写这两首诗。2.难点：体会诗歌的意境。教学时数一教时教学过程一、 导入请问：唐代有哪些著名的诗人呀？你们知道“大李杜”、 “小李杜”各分别指的是哪两位诗人吗？今天让我们来先 欣赏杜牧的泊秦淮。（板书：泊秦淮）1.简介作者和写作背景杜牧，唐代文学家。字牧之。太和进士，曾为江西观 察使、中书舍人等职。以济世之才自负，曾注曹操所定 孙子兵法十三篇。其诗多讽谕时政之作。写景抒情 的小诗，其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，

2、 称杜牧为“小杜”。有樊川文集。泊秦淮是杜牧游金陵，夜泊秦淮时所作。流经 成内的秦淮河两岸，从六朝以来，一直是权贵富豪纵情 声色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇的七 绝，抨击那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物，表达了 诗人对国家命运的关怀和忧愤。二、吟诵诗文。1.初读泊秦淮烟/笼/寒水/月/笼/沙，夜泊/秦淮/近/酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。教师范读。学生齐读指名学生读诗文，教师正音。2. 理解诗句，欣赏诗的意境。烟笼寒水月笼沙 写景夜景夜泊秦淮近酒家 交代时间、地点“近酒家”，引出下文“商 女”的出场。写迷蒙的月色和轻

3、烟笼罩着寒水和岸沙。这是秦淮河美丽 的夜景，着墨不多而风情毕现，意境非常淡雅。连用两个“笼” 字，用字妥帖而有韵味。烟、寒水、月、沙，都是最能反映 秦淮河风貌的特有景致商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。这两句 抒发了作者的忧愤之情诗人在此用了曲笔。试想一下，歌女所唱，还不是为取悦 寻欢作乐的达官贵人吗？可见“不知亡国恨”的是那些听歌 的家伙。“不知”二字，凸现出诗人的感慨之深；一个“犹” 字，凸现出诗人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政局已经危 机四伏，达官贵人不以国事为重，仍然过着纸醉金迷的生活， 今日听亡国之音取乐，明日有可能自己就要上演亡国的悲 剧。3. 背诵并默写这首诗。三、以同样的方式学

4、习贾生这首诗。有关作者及写作背景李商隐（约 813约 858），唐代诗人。字义山，号玉溪生。 怀州河内（今河南沁阳）人。开成（唐文宗年号，836840 年）进士。曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受 牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。所作咏史诗多托古以 讽时政，无题诗很有名。擅长律绝，富于文采，构思精密， 情致婉曲，具有独特风格。然有用典太多，意旨隐晦之病。 与温庭筠合称“温李”，与杜牧并称“小李杜”。有李义 山诗集。这首诗的作者李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期，他 对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐被 卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。于是他借吊贾谊来 抒发自己的

5、感慨，通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行 为，反映了晚唐的社会现实即晚唐帝王也像文帝一般， 表似开明，实则昏聩无能宣室求贤访逐臣汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣 .首句“宣室求贤访逐臣”正面写汉文帝宣室召见贾谊。一“求” 一“访”，把文帝求贤意愿之殷切和诚恳表现出来，特别还 是对一位被贬的臣子，真可谓贤明的君主了。这是诗人欲抑 先扬之处贾生才调更无伦。贾谊的才华和格调更是无可比伦。次句“贾生才调更无伦”是对贾谊的赞扬，着眼于其才华高 超、议论风发和神采照人，无与伦比。可怜夜半虚前席，谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，第三句“可怜夜半虚前席”是全诗承、转的关键。“可怜”， 可叹，诗人笔触一转，文帝虚心

6、倾听的细节成了诗人叹息和 微讽的对象。着一“虚”字，举重若轻，把文帝前面求贤的举动从根本上让人产生疑问，留下悬念，诗情就显得跌宕起 伏。不问苍生问鬼神。末句“不问苍生问鬼神”是全诗警策之句，是直接对“可怜” 一词的回应。不问苍生问鬼神。郑重求贤，虚心垂询，推重 叹服，乃至“夜半前席”，不是为了询求治国安民之道，却 是为了“问鬼神”的本原问题！这究竟是什么样的求贤，对 贤者又究竟意味着什么啊！这样的求贤对天下苍生有什么意 义呢?这样的君臣遇合对臣子来说是幸还是不幸呢?诗人仍 只点破而不说尽通过“问”与“不问”的对照，让读者 自己对此得出应有的结论。辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感概 极深沉，却又极抑扬

7、吞吐之妙此诗托古讽今，言有尽而意无穷，含蓄丰富。诗中有讽刺， 有感慨。从表面看，诗人是讽汉文帝，实际上是托古讽今， 晚唐许多皇帝大都崇佛或信道，服药求仙，以求长生，而不 问民生疾苦，更难礼贤下士。在寓讽时主的同时，诗中又寓 有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。诗人怜贾谊正是自怜。诗 人夙怀“欲回天地”之志，但偏遭党争，沉沦下僚，诗中常 有“贾生年少虚垂涕”之类的感慨。布置作业一、背诵并默写这两首诗。二、完成下问题：1.杜牧是_（朝代）诗人，与_并称“小李杜”。 2泊秦淮点明全诗主旨的诗句是 _ 。 3作者对商女唱后庭花一事的态度怎样？请说出其中 理由。答：4. “烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”

8、字好在哪里？ 这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2 分）答：5真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什 么思想感情？（2 分）答：6.“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？7贾生这首诗结构上的特点是什么？练习题答案：1. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2.李商隐、杜牧3.作者借商女唱亡国之音的后庭花，表面是讽刺“商女”， 实际是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐，醉死梦生的统治 者，表达作者对国家命运的关切和忧虑。4. 这句诗是写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙上，连用两 个“笼”字，用字妥帖而有韵味，形象准确地描绘了一幅迷蒙冷 寂的画面。5.是那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人。表达诗人的 忧虑和愤慨。6.可惜；诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀 才不遇的感慨。7.前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句引而不发， 末句用强烈的对照形成贬抑，点破而不说尽。采用托古讽今、先 扬后抑的写作手法。练习题答案：1. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2.李商隐、杜牧3.作者借商女唱亡国之音的后庭花，表面是讽刺“商女”， 实际是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐，醉死梦生的统治 者，表达作者对国家命运的关切和忧虑。4. 这句诗是写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙上，连用两 个“笼”字，用字妥帖而有韵味，形象准确地描绘了一幅迷蒙冷 寂的画面