小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-曾玲：童谣教案

1、童谣里的秘密 选文：一二三四五野牵牛颠倒歌问答谣 教学目标：1、通过诵读，感受童谣明快的节奏，激发对童谣的兴趣和对生活的热爱。2、了解童谣的基本类型，启迪学生的思维和想象能力。3、在学习中帮助学生积累语言，逐步提高运用语言的能力。4、通过创编童谣，初步感受创编童谣的无限乐趣。 教学重点：了解童谣的类型、体会童谣的无限童趣。 教学难点：感受童谣明快的节奏、真挚的情感，创编童谣。 教学准备：选文材料、教学PPT。教学过程一、检查预习检查学生收集和自编的童谣。二、课内探究童谣（一）游戏激趣导入1、同学们：你们一定听过爸爸妈妈或爷爷奶奶哼过童谣吧。童谣是在儿童中流行的歌谣，形势比较简单，他琅琅上口，通

2、俗易懂、有趣好玩。今天，老师也带来了一首我儿时的童谣。请听：（老师用四川话快读）牵牛花，十二朵，幺姨妈，来接我。猪打柴，狗烧火，猫儿煮饭笑死我。2、有趣吗？童谣王国里还有很多有趣的秘密呢！今天，老师就带领你们走进童谣王国去探索童谣里的秘密。（板书课题，齐读课题）导学趣读连锁谣（PPT出示连锁式童谣）有位叫金波的爷爷写了一首童谣野牵牛。课件出示（1）自由诵读童谣，读出节奏和趣味。 野牵牛 野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭：嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！（2）师生合作读:师有意将连锁之词读大声一些，作一提示。（3）齐读：边读边想，句子与句子有没有什么

3、好玩的地方？（4）问：你发现了什么好玩的地方？这个巨大的秘密你发现了没有？生：后一句的开头与前一句的末尾一词是一样的。像这样连续出现两次的词语还有哪些？生说，师课件中圈出词语。）师：这些接龙的词语就像一把把小锁，像这样藏着一把把小锁的童谣叫连锁谣。(板书)（5）读要把连锁谣中一把小锁一把小锁的味道读出来，读的时候，就得读快点儿，再快点儿，读快点儿小锁会连得更好喔！领读：老师读前半句，生读后半句。分组读：每组读一句（6组）过渡：连锁谣里藏着好-多秘密，非常有趣。你也来编两句连锁谣。编：做习题小调皮，做习题，习题难，画小雁，小雁飞，画乌龟，。学文化，怕动脑，看你怎么学得好?自读思考。师引读前面，生

4、补充连锁。（如：谁来接？你来接） (7)过渡：真是火眼金睛，很快就找出了连锁谣里的秘密，连完了小锁。老师还给你们带来了三首童谣，他们是颠倒谣一二三四五问答谣（三）自主学习 颠倒谣一二三四五问答谣 1、读学习提示：读：读通顺、读流利。找：找秘密、做标记。 2 读、找 过渡：大家读得多认真啊！下面我们来说你找到的秘密。 3说：说秘密（四）汇报交流：颠倒歌太阳从西往东落，我们来唱颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝；腊月酷热直流汗，六月寒冷打哆嗦。你说好笑不好笑。1指名读。2老师发现刚才读的时候，好多小朋友在笑？为什么笑啊？（说反话）。我们把这类童谣叫做颠倒谣-板书

5、：颠倒谣3颠倒歌真是太有趣了，这里有最神奇的想像，谁能把这首颠倒歌读得更有趣呢？（引导用疑问语气强调读出颠倒歌的趣味。） 分组读：结合图片每列读两句，最后一句齐读。4编：这些都是长辈们的童谣，我们也来编一句自己的颠倒谣，相信你能行。(1)看图编：课件出示图片，抽生编。(2)自编：没有图你会编吗？（编一句自己最想说的颠倒话，看谁编的最好听最有趣。）(3)展示编创。5小结过渡：颠倒谣在我们面前展现的是一个与现实相反的画面，让我们感受到了童谣的有趣、神奇。接下来你还发现了哪首童谣里的秘密？趣读数字谣一二三四五一只小鸟叫喳喳，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱哒哒，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西

6、瓜。1 自读童谣，读通，读顺，体会数字谣的有趣之处。 2 你有什么发现吗？（每句都带有一个数字。）师：像这样每句都带有数字的童谣叫做数字谣。（板书：数字谣）3 加数数动作读。4过渡：数字谣让我们做了一次数学体操，我们继续寻找下一首童谣里的秘密。趣读问答谣问答歌什么水面打跟斗，什么水面起高楼，什么水面撑阳伞，什么水面共白头？鸭子水面打跟头，大船水面起高楼，荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。（1）师问生答（2）你发现了什么？（像这样一问一答的童谣叫数字谣。板书：问答谣） （3）展示趣读：女生问，男生答。（4）即兴创作“问答谣”。 孩子们真聪明，想不想编一句问答谣来考考别人呢？我问你答：什么圆圆圆上天

7、？什么弯弯挂树间？你问他答：抽生问，抽答。唱问：问答歌还可以唱问呢。（师唱：你的名字叫什么？生答。哎，谁的尾巴最好看呢最好看？生答。） 你也来唱问两句吧： 咱们2、4班的小朋友真聪明，要是能把刚才想到的句子连起来编成一首有趣的问答谣，那就更厉害了。三、课后拓展：家乡的童谣1、师：看你们读童谣读得这么高兴，编的这么有趣，老师也想到了我小时候的童谣，想听吗？2、引导用四川话(乡音)读家乡童谣胖娃歌 胖娃歌 胖娃胖嘟嘟，骑马赶成都； 成都又好耍，胖娃骑白马； 白马骑得高，胖娃耍弯刀； 弯刀耍得圆，胖娃吃汤圆； 汤圆吃得多，胖娃屙驼驼。齐读4、 小结：今天，我们一起诵读了四首有趣的童谣，他们是：连锁谣、颠倒谣、数字谣、问答谣，（板贴：读童谣）体会到了童谣中的乐趣，大家学得挺开心的。你最喜欢编什么童谣呢？把你最想编的、你认为最有趣的一句写在卡片上。看谁编得又快又有趣。（贴：编童谣）（1）编 （2）展示 (3)串：串卡片 四、推荐课外阅读书籍童谣读起来琅琅上口，有趣好玩，让我们的生活充满欢声笑语。