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文档简介

1、Word - 3 -相应的反义词-幼儿园大班语言教案大班语言藏匿课教案相应的反义词【活动目标】1、初步理解反义词的含义。2、能乐观动脑，对实物、图片举行观看比较及试试操作，勇于探究。【活动预备】1、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片若干份。【活动过程】一、导入，引起幼儿试试的爱好。师：小伴侣，今日，教师预备了无数东西，它们里面藏了许多的小隐秘，要我们一起来观看观看，用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，并用上你们的小手，才干把它们的隐秘找出来，你们情愿和我一起找吗？二、幼儿初次试试。1、展示两只大、小纸鹤。师：小伴侣，这是什么？它们一样吗？（不一

2、样，一只大，一只小）师：对，一只纸鹤大，一只纸鹤小，大和小是一对意思相反的词，我们把这样的词叫做反义词。那么，大的反义词就是小，小的反义词就是大。2、展示厚薄不同的书让幼儿观看，请幼儿听教师两次拍手的速度，引领幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。三、幼儿再次试试。1、师：教师在后面的桌子上也预备了无数东西，现在请小伴侣轻轻走过去，找找看，它们里面又藏了哪些反义词呢？请幼儿品味糖和苦瓜的滋味，捏积木和橡皮泥的硬度，比较积木和雪花片的分量，以及积木的长短和粗细，并分组举行研究，试试说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对反义词。2、师：教师这里还有一些图片，想请小伴侣一起帮教师把里面藏着的反义词找出来，情愿吗？老师依次展示图片，幼儿观看，利用集体回答或个人回答的方式，说出相应的反义词（上和下、冷和热、高和矮、胖和瘦、哭和笑）四、嬉戏，巩固所学反义词1、介绍嬉戏玩法：老师说出一个词并做出相应的动作，请小伴侣说出它的反义词，也要配上相应的动作。2、老师先演示一遍嬉戏的玩法（如哭和笑），（小小师）再引领幼儿利用集体回答或个人回答的方式巩固所学反义词。五、引发幼儿试试说出新的反义词1、老师说出一些新的词语，请幼儿

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