一年级英语学期教学计划

1、第 页一年级英语学期教学计划一班级英语学期教学计划1 同学刚接触到英语学科，通常都有特别深厚的爱好，而爱好是英语教学中最重要的目的。因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要特别细心地呵护同学学习英语的爱好，尤其不要过多批判同学在学习中所犯的语言错误。 本期教材采纳“以题目为纲的功能结构运用性任务”体系编写，着重培育同学运用英语技能，同时表达外语文化教育本质，坚持爱好第一的原那么，做到显示与将来相结合，并表达出国家教育部规划项目”中学校英语教育动态真实原那么讨论与试验“所获得的优秀科研成果。本册书共有12个模块和1个复习模块，每个模块有3个单元，包含单词，句型，短对话，歌曲或歌谣

2、等部分内容。 本册书内容健康生动活泼，贴近儿童的生活，歌谣，游戏生动有趣。以同学的爱好为动力，进行单词，句型的教学为教学的重点，充分表达了玩中学，学中玩。此阶段也是学校阶段的开始部分，着重要培育同学良好的上课习惯。 本期老师应不断提高自身的素养，有新的教学理念。教学方法敏捷多变，充分发挥教学机敏。正确处理老师的主导地位和同学的主体地位，让同学积极主动地进展。面对全体，着重个体，培育同学学习英语的爱好，对同学进行阶段性，综合性的合理评价。创设学校文化氛围，给同学制造熬炼的机会，充分表现自我。 周次 教学内容 教学要求 1-3 第一模块 打招呼，自我介绍，告辞 激发培育同学对英语的爱好; 向别的孩

3、子介绍自己，与老师同学用英语问好，用英语告辞; 建立相关的课堂常规。 4-5 第二模块 上午下午的问候，认识1到10的数字 早上/下午用英语问候老师; 向新伙伴介绍自己的名字; 制作不同数量的动物，进行数量教学。 6-7 第三模块 询问姓名;在他人询问姓名时予以回答。 进行调查时询问他人姓名，并告知别人自己的姓名; 用不同的角色和语气进行自我介绍; 培育习惯。 8-10 第四，五模块 描述颜色;依据指令做动作 看到物体说颜色，展示颜色; 描述改变的物体颜色; 依据指令做动作。 11-13 第六，七模块 用how many询问数量;用whats this?问事物。 向他人询问数量，参与10以内的

4、加法竞赛; 询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词; 运用各种游戏方式来激发同学的爱好以便更快地学会。 14-16 第八，九模块 学习句型 庆贺生日 用小竞赛来对新句型巩固掌控 用英语向父母，老师，同学等表达生日祝愿 给人礼物时用英语予以说明 17-19 第十模块 询问位置 学问年龄并说明 查找物品，买东西时询问位置，并能作相应回答; 询问年龄，告知他人年龄，介绍自己年龄给新伙伴; 用竞赛的形式进行教学。 20 复习，总结性评价 通过口试来测试同学一学期来的学习状况 通过听力来评价 一班级英语学期教学计划2 一、学况分析 一班级同学年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知

5、识技能差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平常的教学中就需要把教授的课文和单词都用详细，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。不过，在已有知识的积累方面，同学与同学之间也存在或大或小的差异。部分同学有肯定的英语学习阅历或知识积累。而少部分同学的英语基础特别薄弱。但是，低班级同学多新事物充斥新奇和热忱，这是别的班级同学所无可比拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上细心思索与预备，相信肯定会收到好的效果。 二、教学简析 本册教科书是学校阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一班级上册的单元知识点来进行的扩展

6、。 每个单元有：Learntosay，Lookandlearn，Lookandread，singasong和playagame。共五个板块组成。learntosay板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话技能。同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。Lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。Lookandread板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导同学操练本单元和已经学习过的内容。Lookreadandwrite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。Funhouse板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌

7、，调查等活动进一步援助同学巩固所学知识，培育听说和思维技能。 三、教学目标 由于本学段的同学仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培育同学良好的英语学习习惯，掌控有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的深厚爱好。通过本学期的学习，要求同学在基本知识的掌控和基本技能的训练方面达到以下目标： 1、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。 2、能依据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一点的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。 3、能在非语言提示(如图片，手势等)的援助下，听懂清楚的话语，

8、录音。 4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备，复备工作。备课时留意与新课标结合，而且由于同学年龄偏小，还要留意到备同学，在课前充 一班级英语教学工作计划 分考虑这点因素。 2、因材施教。对不同的同学要留意采纳不同的教学方法，使同学性格能够得到充分进展。同学的个体差异会在很大程度上影响教学质量，而在另一方面又会有一种推动作用。所以在教学过程中，要充分调度及利用这种差异，并力争在某处得到平衡。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。课堂形式设计多样，充斥知识性，趣味性，挑战性以及表演性。限度地调动同学的积极性。并使他们限度地学到知识，掌

9、控技能。留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能。 4、从英语教学的实际需要出发，而且由于同学处于低龄阶段，全面的训练听，说，读等技能，为将来更系统的学习打下基础。 5、对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培育其对看、多读一些课外英语节目，参与爱好小组活动。对于成果欠佳的同学，应个别辅导或者采用“一帮一”的形势，由成果优异的同学去援助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的同学也不容忽视。究竟处在中间水平的同学占大多数，一旦忽视了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的同学也不可放松。

10、一班级英语学期教学计划3 本学期我仍旧担负一班级二班的基础英语教学，同时，将协作外籍老师做好口语课程的工作。 一、同学状况分析： 本学期的任务是艰难的，全班14 个同学中男生9个，女生5个;其中民族同学8个，汉族同学6个,相比上学期,少了2个优秀同学。首先，学习气氛就需要逐步的指引及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好班级纪律，这是教学里的首要任务。其次，学习方法而言，还要逐步培育同学学习英语的环境和气氛，有些同学基础还不错，学习立场也相对仔细，同时也有一些同学贪玩，基础较薄弱，应援助其培育积极的学习习惯及指导有效的学习方法。对于基础好并表现好的同学，要适时恰当的予以鼓舞和认可，对于基础薄弱接受技

11、能不强的同学而言，要尽量多指导，并激发其学习的爱好，稍有成果就应极力鼓舞，认可其学习状态及成果。同时，在班里要形成竞争的意识，相互攀比学习成果和学习状态，来加速同学学习的热忱。由于同学年纪还都太小，在学习之外，还要适当进行生活上的指导及品德上的教育，一步步规范同学的行为，并进行须要的监督。 二、一班级下册英语教材分析： 本学期的教材New Standard English分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。每周计划教授一个模块，每个模块分为6个课时，其中一节课时用于考试练习或复习。每个模块中，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌

12、谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培育同学的语感和节奏感;二是提高同学发音的精确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外学会运用。同时，这学期还有英语的童年的教授，各种小诗配以肢体语言，盼望能够丰富同学的语言及课外生活。 三、一班级下册英语教学内容： 通过教材的学习，本学期同学们将会接触到日常用语，并主要强化发音和口语练习，学习内容包括：用英语称呼爸爸妈妈家人伙伴及他们的工作，说明物品是谁的，说出身体部位;还要学说一些常见动物，并描述他们的特征;学习如何邀请伙伴一起参与活动，以及如何表达和询问喜爱什么体育活动、食物和玩具等

13、。学习时不仅仅单纯学说单词，还要鼓舞同学多说语句，在句子中记住更多的单词。此外，课文中也涌现了一些语法内容，我也将要求同学初步学会这些语句并运用。 四、一班级下册英语教学目的： 要求同学能够用英语自如的介绍自己的家人和他们的职业，会用英语说出物品是谁的，并说出身体部位;学会描述常见动物的特征，表达自己喜爱的事物等。同时，还要会朗读各种小诗及歌曲。重点在于大声说英语，同时要会写26个字母，要求书写工整。同时，在生活及学习中会运用简约的英语。 五、一班级下册英语教学措施： 1.为同学制造良好的说英语的气氛，培育相互合作的精神，形成小组练习或搭档练习; 2.课前教具预备：多媒体课件，彩色卡片、录音机

14、、单词卡片。 3.在说英语的同时努力订正其发音，并渐渐激发其爱好及自信心。课堂上多用教学课件，吸引同学留意力，并引导同学多问多学，带着新奇心学习新知识; 4.在课后，尽量多要求同学回去巩固知识，在家或在宿舍养成和每个人用英语打招呼的习惯，并用英语说出物品的名称。养成运用英语的习惯。 5.对于差生要鼓舞其多花时间练习英语，并利用课余时间援助其改正错误，多指导其读书识图技能，争取尽快把成果赶上去。 一班级英语学期教学计划4 一、指导思想 随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more i

15、mportant in moderm society。所以我们的英语教学需要响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培育同学的创新精神和实践技能为重点，全面推动素养教育。 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言技能和英语语感技能，按部就班地建立起英语语言思维技能，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、教学原那么 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。老师全情参加课堂，建立新型的师生关系，制造一种有利于同学自主学习的氛围，高质量的上好每一

16、堂英语课，使知识、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体，让同学在身心愉悦的状态中掌控知识，在玩中体验，在体验中享受胜利，在胜利中激发潜能。 三、同学基本状况分析 一班级同学共 人，是整个班级中同学最多的一个班级，同学上课时的掌握技能差和思想留意力不集中，且同学刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 四、教材分析 此套教材New Stand English，全书共分13个模块(Mod

17、ule)。每个模块分三个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供假设干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。 通过对唱谣和小诗的学习，一是培育同学的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外运用。 本册书考虑到同学刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等，并予以回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原那么而

18、呈现的，所以同学在学习时，应积极参加到老师特设的语用和语境中，掌控语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的技能。 五、教学目的 1、通过学习，使同学能听懂、会说一些简约的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使同学掌控肯定数量的单词，掌控生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培育同学对英语学习的爱好。 六、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到知识。 3、改进教学方法，提高教学效率，转变

19、过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作技能。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简约沟通。 七、教改设想 1、应用英语教学活动讨论英语教学模式，讨论探讨英语教学最正确教学方案，培育同学学习积极性。 2、发挥同学的主体作用和老师主导作用，调动同学学习爱好，全面提高教学质量。 八、教学进度 由于一班级同学刚学习英语，对英语有一段认识的过渡时期，所授内容不宜太多、太快，授完肯定的内容后，需要进行巩固练习;而此套教材内容涉及多

20、且广(全书13个模块(Module)，每个模块分三个单元)，所以每个模块(Module)需3至4个课时，又一周只有两节英语课，因此本期教完第八模块(Module 8 Animals)，其余的下个学期继续。 周 次 内 容 1-2周 Hello! 3-4周 My name is Panpan. 5-6周 Introductions. 7-8周 Colours. 9-10周 Classroom. 11-12周 Numbers 6-10. 13-14周 Schoolbag. 15-16周 Animals. 17周 Rivision and te*t 一班级英语学期教学计划5 一、同学的认知技能、习惯立场分析： 一班级小伙伴刚接触英语半学期，学习爱好很浓，接受技能、仿照技能很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说技能。 二、教学