老师国培培训总结

1、老师国培培训总结老师国培培训总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家收集的老师国培培训总结，希望能够帮助到大家。老师国培培训总结1光阴飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰苦。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新考虑网给我们一线老师提供了一个学习、沟通的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同沟通、讨论、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、李京伟等几

2、位专家教师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线老师的在线沟通研讨，使我获益匪浅，提高了本身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了怎样调试老师的心理健康和老师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大襟怀与固执无悔!回首两个月以来印身“新考虑网的几十个昼夜，感觉本人从很多方面都得到了提高：首先，聆听讲座，在学习中提高，在考虑中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独

3、到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少，此时深入体会到了这句话的精华，本人的思想真可谓是恍然大悟，很多困扰了本人很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前经常以为本人在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂实践，使本人所从事的工作愈加完美。其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百

4、家争鸣。在线讨论时，学员们结合本人在教育教学中的实际情况，各持己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深入的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要讲，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。由于沟通，我充实了本人;由于互动，我获得了进步，由于研讨，我学会了创新。我一定会把本人的感悟应用于实践，让本人今后的课堂也能绽放出奇光异彩。再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，天天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立

5、撰写作业及培训感言，一次不落地介入在线研讨沟通。至写此总结之时，文章总数已达100多篇，评论数已达1000余条。通过学习和沟通，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，必须树立终身学习的观念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，进而提高本人的专业素养。由于教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走

6、得更好!国培研修新考虑，专家视频亲指导，在线研讨互释疑，学识技能迈新高。“欲穷千里目，更上一层楼。“新考虑国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼，“强中自有强中手，仿fo又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，弥漫着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深入反思到本人的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉本人知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及教师们的感染和熏陶下，

7、我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，抛弃了烦恼;加强了自信，摆脱了窘境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升本人在教学等各方面的能力;我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让本人的专业成长更快。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将以得益于本次国培研修的宏大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和固执，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型老师。老师国培培训总结2金秋9月，我有幸参加了农村幼儿园老师XX国培，最近事情比拟多很忙，只好利用星期天时间

8、学习，作业再次被驳回，使我对本次培训的严格程度有了更新的认识，是啊，干什么都要敬业吧!当然收获也不少，通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把本人教育积累的经历拿出来与我们共同共享，解决了我们在实际教学生活中所碰到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢教育部门给我们提供了这么好的学习时机。一、聆听了专家的讲座，耳目一新。本次培训专家讲的都很好，很实用，让我感遭到，我们要利用多渠道进行学习，我们要适应信息技术带给我们的新的学习方式的变革，在向专家学习的同时，也要向社会学习、向

9、同行学习，更应该向幼儿学习;我们需要专家的指导学习，需要向同行们借鉴学习，也需要放低姿态，用幼儿的目光与思维去关心爱护他们，创设合适他们的学习环境，设计合理学习活动;强化幼儿主体，老师引导的教育观;营造主动探索、生动活泼的课堂气氛，鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体性，尊重他们，保护和发现他们的创新意识二、同行沟通，共同成长。我们商州区幼儿园本次参加培训的40多名老师都很积极，大家在学习中碰到问题，互相沟通讨论，共同成长，在大家的带动下，我本人学的更有劲了，人常讲本人脸上的黑本人看不到，因而在培训中我抱着虚心的态度积极向前辈们学习取经，以便于我更快的成长。再次感谢本次培训，为我提供了这次学习的时机

10、。我会捉住最后的时间，积极认真的完成作业。三、今后的教学中，我要注意的问题。在平常的教学中，我将注意下面几个方面：一、坚持以幼儿学习兴趣为目的，正确引导幼儿学习。二、擅长观察，做好幼儿的支持者。三、摒弃“急功近利的思想，做幼儿的合作者。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了很多平常无法获取的信息和经历;适时的视频教学使我们深切地感遭到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间

11、，这是对本人教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。同时，通过与同行们的讨论、沟通，思维的碰撞，发现了教育教学经过中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的办法。培训即将结束，但是学习永无止境。在今后的工作中，我会继续努力，不断钻研，力争上游。为商州地区的幼教事业奉献本人的一份绵薄之力。老师国培培训总结3以前一直以为当教师，尤其是当音体美教师是件十分轻松的事，但等到本人真正要做这份事的时候，才发现这并没有想中的那么简单。在我所教的这个学校里，在美术课堂中存在的很多的教学问题：有学生对美术缺乏兴趣；学校教学不重视，家长也觉得美术课程是给孩子们玩的课；在教学当中，与学生的互动比拟少，而学生

12、多是只听不答，气氛比拟沉闷；在美术作业评价中，没有给学生以合理的评价等等。其中最主要的还是关于学生缺乏学习兴趣是最困扰我的一大难题。由于学生在低年级时都比拟喜欢画画,尤其在幼儿园,几乎每个儿童都喜欢画画,但是到了小学高年级,学生绘画的热情渐渐减弱,我们知道,兴趣是最好的教师,假如兴趣减弱,那么对美术的学习效也会减弱,美术作品的表现力更会大打折扣,造成这个问题的原因是随着年龄的增长,学生逐步感遭到学习、考试的压力,在衡量语文、数学等学科重要性的基础上,学生将大量时间放到这些学科的学习上,自觉或不自觉地转移对美术的兴趣。导致对美术学科的轻视和兴趣的减弱。而美术教学主要以课堂教学为主,以传统的老师讲

13、,学生听、学生画、老师阅为主要的教学方式,教学活动及内容单一、形式单调,呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。无法调动学生的兴趣。教材内容的难度又逐步提高,学生美术能力提高偏慢,难以跟上进度,逐步拉大距离,兴趣明显减退。学生的积极性、主动性不高,学习的兴趣也没有了,审美判定更谈不上,大大影响了教学质量。面对这种情况，在平常的课堂中，我有意去注意培养学生的兴趣。由于兴趣是最好的教师，在我们的美术教育中应该让他们自由地创作绘画来表达本人,不一味强调专业技术的提高而忽视学生的自我表现能力,学生上课是在一种单一、枯燥的气氛中进行的,成绩可想而知。因此在教学中,我都注意鼓励学生自我表现。同时,在教学经

14、过中加强对学生兴趣的培养。美术老师应丰富美术课程教学的内容,竭尽所能的开发课程资源通过本人的努力丰富课程内容,拓展学生的知识面以及对美术学习的兴趣,只要这样,才能提高课程质量。老师国培培训总结4XX年10月23日，我有幸参加了在广西师大由教育部组织的“国培计划(XX)骨干老师高中物理研修班培训。与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干老师一起学习和沟通。通过这次培训，使我在教育教学理念上接受了一次深入的洗礼，让我有时机再次来充实和完善本人。在这次培训的经过中，我聆听了来自国内外多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了本身的业务水安然平静业务知识。同时我也深深的感到本身存在的缺乏，我决定细

15、品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于指导我县的物理老师中。下面谈谈我这次学习的收获。(一)、在研修期间接受了广西师大校园网的采访，我给他们谈了这次研修的种种收获，并且学习简报上也刊登我的照片，协助泰国教授完成一次演示实验，我们集体备课，在桂林四中上了两堂教学研讨课。(二)更新观念，树立当代教育思想各位知名专家、学者从本人的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经历出发，畅谈了他们对新课程的改革以及高中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、如今的同时，给我们展示将来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、

16、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不可能有自主、探究、合作学习。学生介入课堂教学的积极性，介入的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通经过中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是怎样处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到相互之间的“相长。(三)、不断进取，提升本身业务水平学习期间，我仔细阅读了我国现行的高中物理“沪科版、“人教版、“鲁科版、“教科版、“粤教版五套教材的电子课本，在这次培

17、训的师资中，有几位就是教材的编写者，通过他们具体的讲解，明确了五种高中物理教科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。也明确了新课程标准对各版本的要求。本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了本人的双重角色：学习者和培训者，清楚了本人的双重任务，那就是学习课程内容和把握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该讲是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用本人的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位大师的风采，让我明白了一个真人的

18、快乐。(四)、明确了今后的工作目的这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。将在这里学到的新知识尽快地外化于形内化于心，在今后的工作中，我要渐渐探索经历，我要时刻告诫本人，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使本人的工作上一个新台阶。我还要结合我县物理学科的实际情况，及时地为物理学科建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平常的学习、充电。相信他山之石，能够攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于实践中去，让培训的硕果在我县教学事业的发展中大放光彩。总之，通过这次培训

19、，使我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与成为优秀教育工作者的差距所在，对于今后怎样更好的提高本人必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。老师国培培训总结5前苏联教育家马卡连柯讲过：“学生能够原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。要给学生一滴水，老师就必须具备一桶水，甚至是源源不断的“活水，所以国培对于教师来讲是一次很好的学习时机，本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识构造的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市

20、的园长、教研员、保教主任、骨干老师培养对象等聚会在一起武汉参加国培计划(20 xx)幼儿园骨干老师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，很多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把本人在学习和工作中的经历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的

21、教师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的优秀老师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有下面几点体会：一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的将来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的（对幼儿园教育活动的生态学研究）及王红教授的（幼儿教育的功能定位及幼儿老师专业发展：国际视野）的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了别人的旧论和新讲，都借用了很多别人的间接经历和案例，这些经历和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络

22、，这2位教师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经历相互融合，构成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?，“为何幼儿园钟摆现象严重?、“幼儿园教育活动生态要怎样发展?这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要欲速不达;进一步接受教育的基础不是知识的教授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的形式我就要找准

23、定位，不要偏失方向。固然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。二、捉住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只要立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。老师们结合本人实践中碰到的问题进行沟通，提出支持性策略，老师的注意力才会从形式引向经过，从内容引向发展，从虚幻引向自然，老师的目的意识才能加强，进而推动园本教研的进步及园内资源的分享化，到达园本教研的目的。这样才能创立“学习、实践、合作、反思为特征的学习共同体。

24、正如周燕教授在（园本教研与幼儿老师专业成长）讲学中所讲的：“幼儿老师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿老师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“三、要有多元的知识构造，有终身学习的思想。在聆听费广洪教授的（幼儿发展的观察与评价）、（幼儿园教学活动诊断）杨宁教授的（理解儿童早期发展与学习）、冯夏婷教授的（怎样设计一个促进幼儿心理健康的活动）等等讲学后，我认识到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽本人的知识构造，使本人具备与教学适应的多元化的知识构造。在十几年的

25、教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，繁忙的工作是我很少能驻足下来观察、考虑、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上遭到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，渐渐地走，渐渐地研，在教和研中走出本人的一路风彩。4中小学农村老师国培培训学习总结这次中小学农村老师国培培

26、训计划活动，为我们老师创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学经过中的课堂提问艺术也至关重要。教

27、学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生本人提出问题。只要认真的学习和把握教育科学文化知识，不断提高本身的业务水安然平静教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将本人学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对本人的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位怎样，应该以老师这一职业为荣，我本身也感遭到了一

28、种深深的职业幸福感。“追求本人的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质。3、注重老师人格魅力的塑造和培养，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。4、教育是终生事业，是一个不断发展的经过，因而，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来，深深

29、感悟到：读书学习，永无止境，方能使本人知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训，我发现了本身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演“组织者、“指导者、“促进者、“研究者、“开发者、“协作者、“介入者、“学习者等多元角色。为不断提升本人的教育思想，完善本人的知识构造和能力构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。老师国培培训总结6老师培训者培训现已接近尾声，讲实话我很珍惜这样的培训，由于参加老师“国培网络培训的

30、学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和等待。通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了本人的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了很多知识，同时也提高了本人对教育技术的应用能力和教研能力，对本人的业务水安然平静专业素养也起到了重要的作用，因而，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：一、端正态度，刻苦学习。培训一开场，我便全身心的投入到“国培之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课

31、题结题报告。因而，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，经常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，扬长避短，成果丰富，天天都能感遭到思想火花的撞击。培训期间，能够天天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深入独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展，“让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深入的印象。让我的心灵遭到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外，在“国培的平台上，学员们

32、能够与互相沟通教学心得，讨论热门话题，互相留言勉励，还能够沟通学习体会、撰写学习日志，上传资源分享等。因而，我感觉天天都是充实的。二、更新理念，提升素养。通过参加“国培，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了本身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目的，反思了本人以往在工作中存在的缺乏。作为一名中学历史教研员，我深知本人在教研工作中还有很多地方需要改良，经过“国培这一段时间的学习、历练，让我增添了很多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的

33、提高，本身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。三、只要终身学习，才可能持续发展。通过参加“国培，我感遭到本人对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我认识到将来教育的发展需要科研型的老师和教研工作者，而不是“教书匠。老师与教研员要想从“教书匠转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，因而培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。老师国培培训

34、总结7一转眼，十天的培训学习已快结束。这次骨干老师的培训，让我冲动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时。是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践互相联络的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。作为一名老师，我不得不去读一读（数学课程标准解读），来提升本人的专业素养。听了宛容教授的（教授的职业倦怠与调整），让我对老师这个平凡的职业有了一个重新的认识，在市场经济猛烈冲击的状况下，老师这个职业越来越受排挤、受挤压，这时老师难免会职业倦怠。但听了

35、这次讲座，我应该学会调整本人的心态，热爱教育事业，热爱教学中的每一个学生。用真心去上课，用爱心去感动每一个学生。再听了李建年教授的讲座，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，老师要擅长提问，但应提有针对性的问题，同时还要引导启发学生提出本人的问题，并且，李教授还教会了我对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以老师和学科为中心;其次，教学关注的是学生的活动，关注学生的学习“产出，

36、关瞩目标与学习成果之间的关系。聆听各位专家教授的讲座、学员的教学设计、相互之间评课讲课，外出观摩等都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。不断反思本人平常的课堂教学，需要学习和改良的地方过多了。首先，教育理念需要更新;其次，教学方法需要改良;第三，教学知识水平需要提高，个人专业素养需要提升;第四，信息技术需要提高。我的课件制作水平还有待于提高。第五，我应该多向身边的优秀老师请教，学习他们的教学经历，教学方法。在培训中的每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习时机。由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从本身出发

37、寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来讲，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良机会。在沟通经过中，我也能积极介入沟通和讨论，聆听感言，沟通本人的心得。从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了自信心和希望。总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期十天的骨干老师培训，不管是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良机会。在整个培训经过中，时刻谨记本人的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承当教学任务，来锻炼本人，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享

38、。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为老师，需要时刻提醒本人要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满自信心和希望。固然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美妙增添一首亮丽的风景。老师国培培训总结8让书香飘满校园！也许，这不是一个新鲜的话题。也许，有人会讲“你们落后了，我们早已扬帆起航。但这对于我们这所农村小学的孩子们来讲，却是一个美丽的期盼。琅琅书声，馨香满园，那也是我梦的期许。参加国培归来，听讲学校要举行“书香飘校园活动，我冲动不已。由于这与我心中

39、那个想法不谋而合。影子教学期间，我有幸在洛阳参观了几所小学。每到一个学校，丰富的校园文化和班级文化暂且不讲，教室里的书架都是必不可少的。有的学校甚至在楼梯拐角处，在教室外面的走廊上都摆放着书架和长椅。课前、课间总能看到三三两两的孩子彷徨在书架旁，或站或坐随手翻阅着图书。在我眼中这是最美的风景，远远胜过春天里盛开的牡丹。就在那时，我在心中暗暗埋下了一颗种子，至少我要让我们班的孩子有书可读。理想的书籍是智慧的钥匙。也许是由于本人读书太少，所以我希望孩子们多读些书吧。小时候，我没有什么课外书可读，没有养成读书的习惯。直到上了师范之后，才多少看了一些课外书。参加工作以来，十分是近期两年，我明显感觉到本

40、人知识的匮乏，能力的欠缺。当我看到国家课程标准推荐的课外阅读书目时，发现本人读过的寥寥无几，更是惭愧。朱永新教授曾讲过：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于老师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的老师，也就不会培养出高水平、好阅读的学生。要培养学生的阅读习惯，老师必须以身作则。正所谓身教胜于言教。应该让孩子们多读课外书早已达成共鸣。语文教材内容的陈旧和有限，远远不能知足孩子们阅读的需要。所以，增加阅读量显得尤为重要。多读课外书好处很多，能够拓展知识面、开阔视野姑且不讲，课外阅读量的增加对于提高学生的写

41、作能力也是很有帮助的。固然如今有很多指导孩子习作的技巧，例如张赛琴的快乐作文、周子房的活动作文、张学伟的动漫作文、施建平的情景作文都能很好的激发学生的习作兴趣，但是真正决定学生作文质量的还是学生本身的语感。所谓语感，不只是我们平常理解的朗读文章时的语言流畅程度，还主要是指对语言文字的感悟理解能力。记得有位专家讲过，当孩子读书读得多了，他本人的语言就会和书上的语言越来越接近，那么文章也就越写越好了。仔细想想应该是很有道理的。另外，我以为增加阅读量对于提高学生的朗读能力也是有帮助的。大量的阅读，能够锻炼学生对语言文字的感悟理解能力。众所周知，有感情地朗读，是必须在理解的基础上进行的。学生对语言文字

42、的理解能力加强了，在朗读时自然就会明白应该在哪里停顿，哪些字词应该重读，应该用什么样的语气来读等等。如此一来，孩子的朗读水平自然就有所提高了。语文是母语的言语的交际教育。言语是语言的详细运用，语言是对言语的抽象概括。我们处在大环境中，语文的学习不仅仅是在课堂，其实从孩子一出生就开场了。语文和生活是严密相连的，要把生活拉入课堂，在课堂上复原生活。那么语文的教育就不能仅仅盯着一本教材和课堂的这四特别钟了，应该增加语文教学的深度和广度。那么，除了引导学生留心观察生活之外，就从培养学生的阅读习惯开场吧！相信有着良好阅读习惯的孩子，有着丰富的阅读经历的孩子，是不可能学不好语文的。由于我们学校条件有限，校

43、图书室里合适孩子们阅读的书籍也不多。所以学校要求每班都要建立图书角。让学生每人买一本图书，集中起来，统一管理。班主任还能够从学校图书室里借些书来充实班级的图书角。让课外书在班里流动起来，甚至在学校里流动起来。孩子买一本书，能够阅读几十本书，甚至更多的书，所以这项活动遭到了家长的大力支持。家长们不辞辛苦到各个书店去寻找国家课程标准推荐的课外图书。孩子们也很冲动，总问我“教师，咱们班的书架啥时候买回来？看到孩子们期盼的眼神，我也被感染了。多希望教室里有一个漂亮的书架，书架上放满了孩子们喜欢的图书啊！冲动过后我又会想，其实有无书架那只是形式罢了，怎样让孩子们从此与书结缘，才是本质问题。孩子们天天在一

44、起学习，就是很好的能够利用的教育资源。假如每学期每个孩子买一本课外书，看完之后在班级里真正流动起来，再把其他同学的书看一遍，一个学期下来就是三十几本书，那也是一个惊人地数字啊！在洛阳参加培训时，我和路庄的万世英教师同住一间宿舍，时常听她讲起她们班孩子的课外书，大部分都是热心人士捐助的。除了对这些热心人士由衷的赞扬之外，我更是羡慕她班的孩子有那么多的课外书可读。她答应我等他们班孩子把书看完之后，借给我们班的孩子看看。这更是一个好主意！不仅让书在班级流动起来，在学校流动起来，若是还能在校与校之间流动起来，让更多的人受益，岂不更好？当然，这需要教师的用心管理。12国培影子老师培训总结：让书香飘满校园

45、昨天，听到一位同事讲“我看这书香飘校园活动啊，搞不成！孩子买的书都是新的，要是哪个小学生不听话弄烂了或弄脏了怎么办？再或者是弄丢了怎么办？我想这也是个问题。可是转念再一想，书不就是用来看的吗？它总有一个从新到旧的经过，只要不是存心损坏又有何妨？至于怎样避免书籍丢失总是有办法的。世上无难事，只怕有心人。我相信只要用心去做，就没有解决不了的问题。这学期很快就要结束了，寒假即将到来，若是教师在布置寒假作业时布置一些读课外书的任务，是不是更受孩子们欢迎呢？在日常的教学中若是时常举行读书沟通会，是不是更能激发学生阅读课外书籍的兴趣呢？若是天天抽出几分钟让学生轮流上台诵读本人喜欢的文章，是不是更能提高学生

46、的朗读能力和审美水平呢？行动起来吧！不要让图书室成为摆设，不要让书籍只是装饰。让我们点亮学生阅读的那盏灯，让我们打开学生了解世界的那扇窗，让孩子们在知识的海洋里徜徉，努力地汲取养分茁壮成长！盼望着书香飘满校园的那一刻，盼望着书香班级名副其实的那一天！我努力着，期盼着老师国培培训总结920 xx年11月19日25日，为期7天的20 xx国培计划广西农村骨干老师远程学科教学能力教学能力提高培训在我县正式启动，全县100名小学语文、数学老师齐聚我县实验学校共同学习培训，我作为其中一员，深感特别荣幸。今天，培训结束了，回想这几天遭到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来讲就

47、像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。在短暂的培训学习经过中，我认真地完成了学习任务，天天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的作业，张力完成本人的作业和在线讨论沟通。通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与老师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对当代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛沟通等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的沟通，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感遭到本人在不断成长。我也感遭到这是一次我们老师“充电的好时机，它鼓励着我们全体老师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作

48、热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。下面谈谈我对参加这次培训的几点感想：一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代的发展的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符

49、。因而，我们全体老师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。二、教学方式的转变通过国培培训，认识到老师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂、满堂灌，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地介入到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的经过，了解知识的构成经过，主动去构建知识。在探究经过中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代的发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识

50、，促进学生的终身发展。因而，老师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。三、老师必须多读书、丰富本人的知识、提高本人的修养我们老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的教师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让本人快乐也要让学生快乐得人，要想让本人的课讲的更好，愈加的吸引学生，就必须提高本人的个人素质。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克制成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的考虑，我们在面对学生的时候太多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似

51、乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感遭到他今天的努力就是明天获得美妙生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素质好的教师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的教师，讲课再好也好不到哪去我对这句话是非常赞同的。只要课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只要提高了本人的文学修养，才能讲出生动的一课。因而，我们必须多读书，读好书，努力让本人成为一名优秀的语文老师。四、业务水平的提高这次国培培训，从教材内容构造、课程目的、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是老师进行系统学习和更新知识的好时机。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新

52、的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。通过此次培训，使我不仅在教学水平有了一定的提高，而且在思想上遭到了很大的教育。我要珍惜这次更新知识和“充电时机，努力学习，与时俱进，为促进学生的全面发展而努力。这次培训经历让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培给我们搭建了学习沟通的平台，给我们提供了愈加宽广的学习空间，让我们的教育生涯焕发出新的生机。其实培训只是一个手段，一个开端。短短7天的学习，我固然学到的东西不是很多，但我却能感遭到教育是充满智慧的事业，也深入意识到本人所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!这次的培训中，我也充分

53、认识到我还需要不断的学习，十分是随着社会的发展，学生的视野愈加开阔了，假如我们老师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许经常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。最近台风将陆续登陆，可能会对江苏地区产生较大影响。为了确保全校师生生命和财产安全，现就做好防台风有关工作紧急通知如下：我想，作为一名合格的人民老师，只要不断的学习和提高本人各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。只要做到“活到老，学到老，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。老师国培培训总结10 “国

54、培计划象春风一样吹进农村中小学的每一个角落。我有幸的在今年暑假参加了“国培计划中农村中小学老师远程培训。当我知道本人能参加“国培计划的培训时，我冲动无比，由于我知道这样的学习时机对于一个农村小学老师来讲，实在是难得。这次培训给我留下了深入的印象，这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击.在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习时机。由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从本身出

55、发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来讲，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良机会。在沟通经过中，我也能积极介入沟通和讨论，聆听感言，沟通本人的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了自信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、介入者和合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激

56、发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作沟通，本人发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学经过，实现课堂教学的三维目的。有句俗话，叫做“心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩教授，学员们私下里热烈沟通讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得本人在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、语文老师肩负的育人责任、新课程理念的探索与考虑、语文课堂教学的形式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。结合本人的教学实际，力

57、争在下面几点有所突破：一、树立大语文教学观，切实培养学生热爱并熟练运用语言文字的能力。要在教学实践中，倡导教育家陶行知先生的“六大解放，即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，让学生本人去思维、动手、观察、发言、自由、活动。挖掘课内外一切的语文教学素材，通过文学欣赏课、手抄报、辩论会、演讲会、踏春观景即兴作文、摘抄笔记展评等形式，使我们教师和学生都走进语文，享受学习语文的快乐。二、锤炼授课艺术，施行高效课堂策略。要落实我们焦村一中“指导自学、以练促能的特色课堂教学形式，即两大步六环节：简洁导入，确立目的;指导自学，自主探究;合作沟通，解惑释疑;强化训练，成果展示;总结归纳，拓展提升;当

58、堂检测，科学评价。在学中练，练中学，指导同时浸透各个环节之中，保障课堂的高效性，强调了课内训练的及时，引领学生高效介入，以求课堂教学务实高效。三、要加强自我学习与拜师沟通，时刻保证本人的课程理念与时代同步。教学中要用心阅读各种教育专著，加强业务学习，不断充实提高本人。利用参加省市级骨干老师培训及国培学习培训的契机，向兄弟地市同行学习先进的教学教改经历，擅长运用拿来主义，多沟通多切磋，互补互进，共同提高。在教学中积极浸透“新课标的要求，准确把握课程改革方向，注重培养学生的科学探究能力。积极介入各级科研课题的实验研究，确立课题，不断实践，努力提高本人的教学科研水平。总之，通过这次培训，使我提高了认

59、识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后怎样更好的提高本人必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、本身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训经过中，我时刻谨记本人的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承当教学任务，来锻炼本人，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，

60、把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为老师，我需要时刻提醒本人要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满自信心和希望。固然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美妙增添一首亮丽的风景。老师国培培训总结11初次接到要“国培的任务时，正值学校排练健美操之际，身体的疲惫让我着实为此而头疼，况且校长告诉我，由于种种原因，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开场，每每当我拖着灌铅一样的腿回到