新人教统编版七年级上册道德与法治 第1课 生命可以永恒吗 教学课件

1、七年级上册新人教版道德与法治课件第四单元 生命的思考第八课 探问生命第一课时 生命可以永恒吗学习目标12了解生命的短暂,能在人类生命的接续中,为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。懂得怎样的生命才有意义,创造有意义和有价值的生命。情境导入生命新课探究生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命也是短暂的新课探究新课探究新课探究出生死亡自然规律新课探究探究与分享我有过四次“蒙难”呢第一次，是我出生时体重太轻了，家里人都以为我活不了，还是奶奶把我养活了;第二次，是我小时候得了一种怪病，我爸爸从外地赶回来，给我输血，好不容易才救活了我;第三次，是我吃饭时不小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我大姑姑想办法弄出

2、鱼刺救了我;第四次，是我走路不注意，差点儿掉进一个深坑，幸亏我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。新课探究在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸都不会有了，哪里还会有我!新课探究他们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？新课探究 生命不可以永恒。尽管我们每个人的人生道路各不相同,但每个人的生命都只有一次，在时间的长河中,我们的生命其实很短暂，“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已”。新课探究我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中。

3、新课探究探究与分享那年，听到医生告诉爸爸，病重的奶奶只剩下半年时间了。这是我第一次这么近地接触死亡。夜深人静的时候，我常常想:为什么人要死?人死了是去了哪里呢，还是真的不存在了?我没有答案，想着如果我死了，就再也不能看动画片，再也不能吃冰激凌，再也不能和小伙伴一起玩儿，甚至连愿望都不能有了，这多么让人害怕啊!我不禁困惑:如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着?新课探究探究与分享我在书籍中寻找答案，渐渐认识到:死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从那一刻起

4、，我开始认真对待生命的每一天，努力让它变得丰富、充实和有意义。新课探究孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。新课探究未知生，焉知死。新课探究请制作一张你的家族图谱。新课探究我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我

5、们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。新课探究蒙古族海外建筑新课探究大西北风光新课探究探究与分享新课探究在这些情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？新课探究人类的生命有接续。生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。新课探究生命有时尽生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命也是短暂的新课探究生命有接续一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命新课探究典型题目分析新课探究典型题目分析正因为在时间的长河中,个人的生命很短暂,所以我们更应该珍惜生命的每一寸时光,努力学习科学文化知识,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华;个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。这位同学整天沉湎于玩电子游戏,有害健康、荒废学业,甚至蹉跎一生。随堂练习C随堂练习B随堂