安徽省蚌埠市禹会区2020至2021学年七年级下学期第一次月考语文试题

1、【区级联考】安徽省蚌埠市禹会区2018-2019学年七年级下学期第一次月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写古诗文默写填空。（1）岐王宅里寻常见，O （杜甫江南逢李龟年）（2）峨眉山月半轮秋，o （李白峨眉山月歌）（3）遥怜故园菊，O （岑参行军九日思长安故园）（4）, 一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）杨花落尽子规啼，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）,断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（7）万里赴戎机,。朔气传金柝,。将军百战死,U（木兰诗）（8）愿驰千里足，o （木兰诗）二、字词书写阅读填空。汉字是中华民族的文化gu了宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣

2、，或 厚重或飘逸，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，龍碑的方笔似古木舒展的 神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如端庄的举止。徜徉于汉字的时光长 廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流 连于指尖心上。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。gi（）宝 拙（）趣 徜（）徉（2）文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”（3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的一项是（）A.天伦之乐B.语无伦次C.英勇绝伦三、名著阅读名著导读（1）朝花夕拾的作者是，本书于1928年结集出版，其中收录了作者先后撰写的 十篇回忆性（

3、体裁）。四游记中的孙悟空本领髙强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼 丹炉里炼就了一双，能识破一切妖魔鬼怪。四、综合性学习七年级八班举行了 “天下国家”的综合性学习活动，请你参与。“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。盂 子说：“人有恒言，皆天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”(孟 子离娄上)看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都 是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲：赞美祖国的山河，为之描画为之 歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉酔为之感动这些都是爱国情怀的表 现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义

4、精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的 强大动力。请你为这次综合性学习活动，拟一则宣传标语。乐乐同学建议在班会时间举行爱国诗词朗诵会，来感受诗人髙尚的爱国情怀，激发同 学们的爱国热情。请你写出相连的两句符合主题的诗句，并写出作者。王明同学认为在和平年代的今天，爱国精神已经不是那么重要了，努力赚钱才是王道, 你觉得这种想法对吗？(至少写出两个理由)五、现代文阅读阅读徐风的回家，完成下列小题。已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频緊地响是。 -条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，

5、 呵呵。你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗 苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。不是想给您个惊喜吗，呵呵。好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈 -会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶赴被 门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可 天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪， 额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰感的菜肴，关

6、键都是儿子媳妇爱吃的，喜 滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边 炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯 喳” 一下，边喊边出了厨房，无人应答。苗苗奶奶翻遍了满屋满院，椅角音見，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出 院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四 下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天 爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 天色渐晚，还飘起了雪花。咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗

7、苗找到的。邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响 起。真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 邻居们急忙把苗苗奶奶搀是来，问：咋了？到底说啥了？孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。敢情这孩子是去接站了，等不及了。哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黒路滑的。几个热心的邻居祈后撵 了上去。工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发 上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。苗苗奶奶气

8、不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一 把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。还没错呢？奶奶又举起巴掌。孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。警察抱是苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动 是不是梃招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜 呢。多乖，多懂事。苗苗奶奶瞅着警察怀里嘅着嘴巴、抽抽曖噎的小孙子，忍不住老泪直流。此时，“呜呜”似是火车进站的汽笛响是，雪花也越发欢快是来。小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。分

9、析下列句子中加点词语所反映的人物心理。苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 小说两处写雪花，各有什么作用？关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。为灰皓的时光着邑程刚那一年，我上初一，走进了青春悸动的年代。青春本应该充满活力，但那时的我 却沉默寡言。因为，我的家境贫寒，当同学骑着新买的自行车去上学时，我只能每天走 着十里地上下学；当同学们穿是漂亮的新衣服时，我却穿看哥哥曽经穿过的衣服。那份 莫名的

10、失落总在心头打转。让我安慰的是，我的学习始终在全校是第一名。每次考试听到老师和同学的赞扬， 看着百名榜上第一个名字，我的心底总会激发出一种自牽。那时，我就悄悄地告诉自己， 你没有一个五彩的世界，但你始终站在高峰。为此，我拼命地学习，希望保住我的优势， 也保住我心中那点自豪。下学期，班级新来了一位同学叫林浩，与我同桌，他的家庭条件也一般，学习也 很好。他性格很开朗，很快我们便成为朋友。林浩的生活与我的生活完全不同，因为家 境贫寒，我每天把自己关在教室里，少了很多应酬。可林浩总和同学们一起凑钱聚餐， 和他们出去玩。其实许多时候我想告诉他，家里挣来的钱不易，不能乱花，要把功夫用 在学习上。可我又不能

11、和他说，因为他的成绩并不差，第一次参加期中考试便是班里第 三，全校第十名。那天晚自习下课，林浩究然拉着我，对我说校门外有新来的烤串，请我吃。我当 即摇头，说那东西贵得狠，一串要八毛钱，我们俩没有几十串是不够的。林浩究然笑了， 对我说：“嗨，放心，不用你掏钱，但今天晚上吃完，明天你必须跟我办一件事。”我 耐不住林浩的软磨碇泡，便跟他去了。我知道，我的内心对那里十分向往。那一晚上，我们吃了 70个串，花了近60元，说实在的，我很心疼，就算是林浩 大方地付了钱，我心里依然不好受，要知道，那时我的生活费每月才150元。第二天，我主动找到林浩，问他办啥事。他带着我骑着自行车跑了三十里，来到 了一个蔬菜种

12、植区，上了一筐的菜，然后再带着我来到一个市场里摆是了地摊。j輕 叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。可那一天，我 们挣了 20元，我突然有一种惊喜，星期天我们又去了，那一天，我们挣了 30元，而且 我真正地喊出了叫卖声，再也不怕同学们认出我，也体会到了一种前所未有的快乐一晃儿，期末考试结束了，我又是第一，这次林浩也祈进了，考了全校第五名。 那天，他非要拉着我去电影院看电影，我长这么大，还没有去过那里，我几乎是被林浩 架着去了。虽然那一天，我们每人只要了一瓶饮料，但听着就像在耳边的音乐效果，坐 在软轶的座位上，我陶醉了，也哭了。因为在我心里不能涉及的地方，我走了进来，

13、也 改变了我的想法，身心从未有过的放松。再后来，我突然发现我离不开林浩了，他走到哪里，我都想跟着。和同学聚餐， 我参加，掏多少钱我都愿意，尽管有时为了把钱补回来，每天吃一顿饭，或是馒头咸菜。 和林浩逛商场，买裤子，花光生活费，我们就去发小广告，甚至再去贩点东西卖。我发 现自己变了，但这种变化是一种欣喜，我甚至感受到我的天空总是蓝的。初三下学期，林浩又转学了。那一天，我们坐在一个小饭馆里使劲哭,林浩告诉我：“程刚，我们的家庭是穷，但不能让自卑占据我们的心灵，我们的青春要有色彩， 否则会后悔是的，毎个人都有青春的时光。在那个时光里，我们要学会努力为自己着色。只 有这样，当我们再去回首时，才会看到那

14、段五彩，才会在平淡的日子里找到激情如火的 时光。（有删改）依拯文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。 林浩请“我”吃烤串一一一林浩劝“我”要为青春增色彩。联系上下文，品味第段画线句子中加下划线的词语，指岀其表达效果。 林浩的叫卖声很自然,只是我感觉十分难堪,没有喊一声，生怕同学们认出我。第段画线的句子，表达了作者怎样的感情？我们坐在一个小饭馆里使劲哭。结合全文，说说你对题目“为灰暗的时光着色”的理解。六、课内阅读孙权劝学初，权谓吕蒙日：卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙拜以军中多务。权日：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。蒙乃始就学。

15、及舟肃过寻阳，与蒙议论，大惊日： “卿今者才略，非复吴 下阿蒙！ ”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见芋之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结 友而别。解释下面的加下划线词。卿今当涂掌事蒙程以军中多务治经为博士g鲁肃过寻阳翻译下而的句子。但当涉猎，见往事耳。士別三日，即更刮目相待。从吕蒙的变化中你得到了什么启发？七、作文作文你有特别崇幷的人吗？是鲁迅、毛泽东、霍金那样的现当代伟人，还是司马迁、李 白、诸葛亮那样的历史人物？是歌星、影星、球星，还是孙悟空、小王子、哈利波特？ 或者只是你身边的某个人，他的言行举止、待人接物让你心生敬意。请以我的偶像为题目，写一篇作文。要求：(1)内容具体，有真情实感；(

16、2)字数不少于600字：(3)文章中不要出现你的真 实姓爼学校和班级。参考答案（1）崔九堂前几度闻 （2）影入平羌江水流 （3）应傍战场开 （4）不知何处 吹芦管 （5）闻道龙标过五溪 （6）夕阳西下 （7）关山度若飞 寒光照铁衣 壮 士十年归 （8）送儿还故乡【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几適。这类试题是通过书写的方 式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度 比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“羌” “芦”等字词的书写。（1）瑰 Zliuo Chang （2）唤发 焕发

17、 （3） C【解析】【详解】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环 境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨 别读音。如“徜徉”：犹徘徊，盘旋往返：犹彷徨，心神不宁貌。读“changing”，注意 据义左音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和 熟语。如“瑰宝”：贵重而美丽的珠宝：稀世之珍宝。注意据义左形。（2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音迫 形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“唤”与“焕”都是左右结构的字, 造字法为形声

18、字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）“无与伦比”：指事物非常完美，没有能跟它相比的。伦比：类比，匹敌。所以选C 项的“英勇绝伦”。“天伦之乐”的“伦”，指人与人之间有条理的关系，如父与子、君与 臣等等。“语无伦次”：话讲得乱七八糟，亳无次序。伦次：条理。（1）鲁迅 散文 （2）火眼金睛【解析】【详解】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记 忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理岀线索，形成体系。死记硬背 作者名字、书名及书中的重要人物的劣字。此题考查的是与朝花夕拾四游记有关的 文学常识。（1）朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的

19、散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社岀版，现编入鲁迅全集第2卷。 此文集作为“回忆的记事”，多侧而地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他 的性格和志趣的形成经过。（2）西游记中的孙悟空齐天大圣被太上老君抓去丢进炼丹炉 里炼了七七四十九天而炼就了一双火眼金睛。爱家爱国，匹夫有责。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。辛弃疾破阵子僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游十一月四日风雨大作注意称呼和理由。【解析】【详解】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通 俗，

20、句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一泄不能脱离“天下 国家”这一综合性学习活动的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等, 多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。（2）此考査侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的髙度。多读书，多接触 社会，多了解诗人文化，多积累名句名篇，特别是多记忆抒发爱国情怀的诗句，这是解答这 类题的关键。学生表述合理即可。（3）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以 理服人。以诚恳的态度、商疑的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达淸楚明 白。不能偏离弘扬爱国精神”这一劝说主题。至少

21、写岀两个理由。如国家和平繁荣，百姓 才能多赚钱：爱国是每个公民的责任，是一个人良好品徳的体现。时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话：听说爸妈回家，他 冲到了大门口：天天伸长脖子盼爸妈回家：奶奶到处找不到苗苗。因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。第二处，渲染了轻松、欢 快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。示例：同意第一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情：苗苗奶奶精心准备 儿子儿媳爱吃的菜肴：苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、 自责

22、、欣慰的心理变化。这些内容既有细腻的关爱，也有对家人的责任和承担，还有久別后 急于见到亲人的心情。同意第二种说法。理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程 中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾，这些都体现了人间处处有温情。同意第三种 说法。理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事，反映了留守家庭的生活现状: 青壮年外出打工，家人聚少离多；老人小孩得不到充分的关爱和照顾：留守家庭成员对亲情 的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧，需要社会关注和思考。【解析】本题考査信息的筛选。解答此题可在整体感知文本内容的基础上，留意奶奶与苗苗的细 小行为的描写。刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢

23、”五岁的苗苗听说爸妈要 回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口 ”“你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸 脖子盼呢”这些句子都可以看出，苗苗对爸妈的思念，暗示了他有可能会去车站接爸妈。本题考查人物心理活动的揣摩。解答此题要结合事件来分析。句，是因为突然在儿子与媳妇要回家时，找不到孙子而无比的惊恐害怕，同时也为自己只 顾在厨房忙碌而忽视了孩子心里感到自责，自我感觉事情重大，所以“瘫坐”在地上。句，是在得知孙子下落时，她知道了自己的孙子在车站，心里如释重负，但想起来这之前 的经历，又让人后怕，所以一下“瘫倒”在地。本题考查景物描写的作用分析。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的 地点或

24、背景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物的心情。寄托人物的思想感情。 反映人物的性格或品质。推动情Yj的发展。深化作品主题。第一处写雪花，“天色渐 晚，还飘起了雪花。”这一句交代了当时的天气，也烘托出奶奶没找到苗苗时内心的焦虑与 恐慌：第二处岀现在结尾，此时苗苗已找到，火车已进站，用雪花的“欢快”来渲染轻松、 欢快的气氛，衬托出奶奶找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦。本题考査文章主旨的理解。这是一逍半开放题，题目中给出的三种理解都正确，关键在 于表述的理由要充分。同意第一种说法，可抓住奶奶与苗苗的行为阐述理由：小说多处描写 了苗苗一家人之间感人至深的亲情；同意第二种说法，可从寻找苗苗的过程阐述理

25、由，抓住 邻居们及警察的行为分析：邻居们安慰奶奶并热心寻找苗苗，警察对苗苗悉心照顾，这些都 体现了人间处处有温情；同意第三种说法，则要从分析人物行为的深层原因入手：留守家庭 成员对亲情的渴望，留守问题需要社会关注和思考。林浩带我”摆地摊 林浩和“我”看电影“自然”表明林浩很坦然，很老练；“难堪”表明“我”尴尬，不自然，觉得自己很丢 人，没而子：通过对比，表明林浩自食其力、独立生活的能力以及我”穹迫的神态。我”和林浩分别时的不舍和依恋之情。（1） “灰暗的时光”指因家境贫寒而自卑失落的时光。在林浩的带动下，“我”改变了 对生活的态度，变得开朗自信：（2）生活中我们要通过努力不断地改变自己，战胜自

26、己，让人生变得更加有意义。【解析】【分析】本题考查的是故事情Yj概括。一类是槪括事件：找准主要人物，主要事件.按照“他（她） 做了什么事，结果如何”的模式进行槪括。第二类概括部分情节：概括故事开端、发展、高 潮、结局，或槪括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分岀情节的各个阶段，再进行 概括，筛选岀文中的关键词语或自己槪括来填空。第段写林浩带着“我”摆地摊：第段 写林浩和“我” 一块看电影。本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合 语境分析词语的含义，以及表达的感情。因为林浩性格很开朗，与人交流较多，所以这里的“自然” 一词，表明林浩的坦然、老练的特点：而

27、“我”因为我每天把自己关在教室里，少 了很多应酬。“难堪” 一词表明我”叫卖感到难为情，觉得自己很丢人，没面子；两人的 对比，表明林浩自食英力、独立生活的能力强，而我”是很窍迫。本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句， 分析作者的心理或找岀表达感情的词语即可。“我们坐在一个小饭馆里使劲哭”是因为“初 三下学期，林浩又转学了”，林浩使我产生了自信，体验到了生活的丰富多彩，所以这句话 表现了 “我”和林浩分别时的不舍和依恋之情。本题是对题目含义的理解和文章主旨的槪括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题 目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义

28、，概括岀表面含义和深层含 义即可。文章通过记叙我初中时家境贫困，因此而沉默寡言，感到失落；同学林浩请我吃烤 串，带“我”摆地摊，“我”看电影并且劝我要自强。“我”在林浩的带动下走出了封闭、 失落，“我”去除了自卑，变得开朗自信；从而明白了一个道理，我们要通过努力不断地改 变自己，战胜自己，让人生变得更加有意义。【点睛】情疔概括题。答此类题要做到两点：1、纵览全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容 易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视 作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道不识庐山真而目，只缘身在此山 中”。2、仔细审题，明确要求。审题的

29、过程中，一泄要看淸题目的题眼，如哪几件事” 中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密 的逻辑关系，不至于答非所问。（4分）当道，当权； 推托；研究儒家经典；到了的时候（1）只（觉得你）应当浏览群书，了解历史罢了。（2分）（2）读书人多天不见，就应 用新的眼光看待他。（2分）（2分）开放题，不设统一答案。示例：要虚心听取别人的意见。只要端正态度刻苦学 习，就一立能学到东西。读书能提髙人的才能。【解析】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握 来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中当涂不是地名，要根拯语 境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释淸楚关键词语“但曲涉 猎”“见“往事,三“刮“待“，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接 写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。试题分析：本故事内容简单，内容浅显，从“学习求知方而谈即可。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。我的偶像在迷妹盛行的年代，很荣幸我也欢乐的融入到了其中。周边的朋友经常笑我是花痴，好 像他占拯了我所有欢乐的神经，但我真的想说我很髙兴能有一件用青春去期待的美好事物, 在我眼里