2022年关于重结晶问题的探讨与总结范文

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年关于重结晶问题的探讨与总结范文金属材料与热处理教案【复习提问】1.何谓金属的力学性能。金属的力学性能包括哪些。2.何谓金属的工艺性能。主要包括哪些内容。【新课】(_课时)第二章金属的结构与结晶【基本要求】1.了解金属的晶体结构；2.掌握纯金属的结晶过程；【重点】1.有关金属结构的基本概念：晶面、晶向、晶体、晶格、单晶体、多晶体，金属晶格的三种常见类型。2.金属结晶的基本过程。3.晶粒的概念及晶粒大小对金属性能的影响。【难点】实际金属的晶体缺陷及其对金属性能的影响(选讲)。2-1金属的晶体结构一、晶体与非晶体晶体。所谓晶体是指其原子(离子或分子)在空

2、间呈规则排列的物体。(晶体内的原子之所以在空间是规则排列，主要是由于各原子之间的相互吸引力与排斥力相平衡的结果。)原子在空间呈规则排列的固体物质称为“晶体”。非晶体。在物质内部，凡原子呈无序堆积状态的(如普通玻璃、松香、树脂等)。非晶体的原子则是无规律、无次序地堆积在一起的。二、晶体结构的概念1.晶格和晶胞晶格：把点阵中的结点假想用一系列平行直线连接起来构成空间格子称为晶格。晶胞：构成晶格的最基本单元。晶格中各种方位的原子面称为“晶面”，构成晶格的最基本几何单元称为“晶胞”。2.晶面和晶向晶面：点阵中的结点所构成的平面。晶向：点阵中的结点所组成的直线。由于晶体中原子排列的规律性，可以用晶胞来描

3、述其排列特征。(阵点(结点)：把原子(离子或分子)抽象为规则排列于空间的几何点，称为阵点或结点。点阵：阵点(或结点)在空间的排列方式称晶体1图2-6面心立方晶格(三)密排六方晶格由_个原子构成的简单六方晶体，且在上下两个六方面心还各有一个原子，而且简单六方体中心还有_个原子。属于这种晶格的金属有铍(be)、mg、zn、镉(cd)等。图2-7密排六方晶格2-2纯金属的结晶结晶的基本概念。一切物质从液态到固态的转变过程称为凝固，如凝固后形成晶体结构，则称为结晶。金属在固态下通常都是晶体，所以金属自液态冷却转变为固态的过程，称为金属的结晶。一、纯金属的冷却曲线及过冷度实际结晶温度的测定：(冷却曲线)

4、3图2-14过冷度对晶粒大小的影响过冷度大，f大，结晶驱动力大，形核率和长大速度都大，且n的增加比g增加得快，提高了n与g的比值，晶粒变细，但过冷度过大，对晶粒细化不利，结晶发生困难。见图2-14。2)变质处理。在液态金属结晶前，特意加入某些合金，造成大量可以成为非自发晶核的固态质点，使结晶时的晶核数目极大增加，从而提高了形核率，细化晶粒，这种处理方法即为变质处理。3)振动处理：四、金属晶体结构的缺陷晶体缺陷。晶体中出现的各种不规则的原子堆积现象。1.空位、间隙原子和置代原子晶体中的空位、间隙原子、杂质原子都是点缺陷。图_点缺陷示意图_位错可认为是晶格中一部分晶体相对于另一部分晶体的位错局部滑

5、移而造成。2022年关于重结晶问题的探讨与总结范文（二）溶解与结晶_年度寒假化学学科培训心得体会乌林九年制学校王丽飞_年度的化学教师培训比以往时候来得更早些，带着对下学期工作的希冀我们化学教师按时来到九中参加培训。本次给我们培训讲座的是_市化学教研员和两位区进修学校教师，对于他们的辛苦到来了精心准备我们表示忠心的感谢。首先学院田华教师给我们先放了一个泰迪的故事的灯片，再次回味这个感人的故事使我更加体会到教师的爱是多么伟大的爱啊，是这世界上最温暖的爱，同时使我更加感到做为一名教师身上的责任与使命，我们一刻都不能懈怠更不应懈怠。接着田教师给我们做了提高化学课堂习题有效性的策略研究的辅导，她从书包的

6、演变切入使我们直观地感受到现在的孩子学习负担有多重，这越来越重的主要原因便是教师布置的作业多，习题多。然后，从两个方面分析了习题教学中存在的问题，一方面是我们的高度重视另一方面教师贪多进行题海战术、不分层次的重复使用、忽视及时反馈忽视质量忽视学生主体化的反思、对教材习题使用和研究的不足、对习题教学研究薄弱是教学的软肋。听到这我想我们每位教师就在这刚刚结束的一学期里我们可能都存在这样的问题，都在反思自己的教学，真是给我们敲响了及时的警钟。接着田教师以案例的形式给我们重点分析了初中化学习题的内容及功能并对某些课节习题选择上提出了一些建议。尤其是田教师给我们带来了一段_市优秀教师做的说题视频，以往我们见的都是说课，说一整节课的教学过程，而说题还是第一次听到，开拓了我们的视野，更在以后如何就典型习题给学生做全面的辅导与讲解指引了方向。丰满区进修学校教师陈志勇就多媒体教学中的应用做了辅导。他以多年的一线教学经验并从全新的视角审视多媒体在化学教学中的应用，尤其是他将化学实验中的一些危险实验、错误实验操作的后果视频收集了很多，提出这样的小视频学生的直观观察要比我们教师反复讲解更有效，吸引了我们全体教师，更要感谢的是他将这些多年积攒的成果都留给了我们，方便了我们以后的教学。本次的培训是一次及时的培训是一次最有意义的培训也是一次最有效的培训，在培训中我认真倾听，认真做笔记，学习了很多新的知