化学教师期末教学总结模板10篇

1、第 PAGE29 页 共 NUMPAGES29 页化学教师期末教学总结模板10篇化学教师期末教学总结模板1本学年度，我担任高三化学三个班的化学教学工作。工作总结如下：一、积极抓好日常的教学工作。积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。二、

2、积极参加教学改革工作，使教研程度向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学形式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。三、加强业余时间的业务学习。积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进展教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等

3、。四、下学期努力方向。1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，承受你。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的才能和成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工

4、作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。化学教师期末教学总结模板2本学期我担任高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级的化学教学工作。本学期主要的教学任务是文科班完成“选修模块化学与生活”的教学任务，而理科班要完成“选修模块四化学反响原理”，它是继必修课程化学1、化学2之后的选修课程，从化学反响与能量、化学反响速率，引导学生研究化学反响现象，探究化学反响规律。对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的根底知识的根底上来展开教学的，这一

5、个学期高二的教学中确实面临了很大的压力和问题，同时又是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：一、采取的：1、能认真完成学期初制定的教学，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生根底知识相对来说比较薄弱，而化学反响原理又比较，在教学过程中我不断改变自己的来激发学生学习的热情，到达教学的效果和目的。2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的教师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好

6、每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。3、有时间我就去听同组教师的课，在听课的过程中我学到了很多的知识，及时纠正了自己教学上的缺乏之处。作为一个教师和方法非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断进步自己，不能有所怠慢，学生的问题不能无视，他们的问题提出，不仅表达了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的进步。4、在对学生作业的修改正程中，采用多种方式，比方面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进展题目的挑选，让学生在做题的过程中有所收获，5、在本学期高二根底年段的教学中，我能引导学生回忆已有的知识，在新旧知识之间

7、架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中进步学生学习的。能帮助学生稳固知识，应用知识解决某些实际问题。二、存在的缺乏和问题1、新教材实验内容和实验要求很高，尤其在高考中还有大型探究实验，由于学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽，动足，但还是遗憾多多。2、练习的训练量还是多了些，由于学生生的原因，根底差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的场面。三、下学期努力方向1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、加强守纪方面的，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。3、以平等

8、的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命。完成学校各项工作指标。化学教师期末教学总结模板3一、认真处理好初中高中课程的衔接。高一化学是高中化学教学承上启下的一个重要阶段，初高中化学教材衔接始终是高一化学教学中要应对的问题。假设衔接不好，使他们过早地失去对化学

9、的兴趣，甚至打击他们的学习信心，学生的成绩就会下滑，而一蹶不振，我认为只要抓住了高一，也就抓住了整个高中。初高中的课程难于衔接是由于教材、学习方法及课时都发生了很大的变化。做好根底知识衔接，实现化学平稳过渡可以从以下几个方面着手：1、化学用语2、原子构造与原子构造示意图3、氧化反响和复原反响4、物质分类与酸碱盐互相的关系5、化学实验的根本方法与技能6、化学计算本领7、高中化学学习方法和要求介绍二、教学中“度”难以把握教改后高中的化学虽然整体资料略有减少，但却更注重实际知识的应用，化学和日常生活的联络，整体难度并没有降低，而是有所增加，尤其是高一年级。新课改后，在高一化学新教材中几乎安排了中学化

10、学中全部的知识模块。新教材重实验，利于探究性学习，理论知识很少，只供给了根本框架，而相应资料必须由教师引导和补充，这就具有很大的可塑性，到底补充多少知识，补充到什么程度，没有统一的标准，容易造成两个极端。对无高三经历教师因为对旧教材不熟悉，使得他们认为没什么可补充的，这样会造成容量不够，而有高三经历教师因为全面的知识积累，经常会凭借增加已有的高考复习经历，很多进展补充，这将会造成课程容量大，教学进度慢，课时不够，不能按时完成教学任务等问题。我个人认为这两种处理方式都是不可取的，折中处理，拓展不能“一步到位”。三、处理好探究教学与传统教学的关系，强化教学过程中的“互动意识”探究教学是新课标大力提

11、倡的教学方法之一。各种传统教学法是前人不断总结得出的经典教学方法，与探究式教学方法无所谓谁优谁劣，教师要根据教学的详细资料选择不一样的教育方法。探究式教学方法强调学生的主动考虑和主动探究，传统教学方法也不排斥学生的主动参与。例如，让学生经过阅读教材归纳知识点，利用教材中的考虑和交流，学与问让学生进取参与课堂活动，经过观察，让学生总结说出现象，做出结论等。探究式教学法所花费的时间长，需要投入较大的精力，教师不可能所有知识点都用这种方法。在这近三个星期的教学活动中，自我深深意识到教学过程是一个双面过程，让学生活动占主导地位对进步课堂教学效果大有帮助。因为此刻高一学生学科多，学习负担重，大多数学生对

12、所学过的知识点和所讲过的典型方法遗忘现象比较严重。例如，高一化学第一次周测，有一道书里四个试题，是课本及练习中常出现的，是送分题，而得分并不高。这说明学生课后没及时稳固，所以要异常强调师生互动，生生互动，理论证明效果很好。四、认真处理好教材，注重学生的学习方法的培养。新教材一味减少知识点，删减有价值的资料，理论教学与专家的设想出现了矛盾，我理解到很多学科存在这个问题，教学一线的教师其实比专家在“如何使学生能理解或掌握一些知识，培养相关本领”方面更有深化理解，并且绝对结合了不一样学生的实际。所以，这就要求我们教师要认真备好每一堂课。在备课过程中必需要回忆所教学生初中使用的教材，理解初中相关知识体

13、系，对一些概念要做重建工作。备课是要经常查阅一些相关的资料和书籍，用来充实课堂的教学，尽量把一堂课上得充实些。很多学生学习后，存在很多的问题，许多知识点不理解，经过修改作业及与个别同学交谈得知，认为初中化学很容易学，所以就不太重视化学学科的学习及方法提炼，没在化学上多做一些练习和稳固，还以初中化学的学习方法学习高中的化学，这就要求教师要注重学生学习的方法培养。古人说：授人以鱼，只备一饭之需，授人以渔，那么可终身受用。理论证明学生学习方法的转变是一项艰辛的劳动，要有一个逐步适应的过程，决不能操之过急。在高一对学生设的问题台阶不要一下子就很高，而是他们能上得去，以防发生两级分化。要经过引导，学生从

14、比较中学习。如习题课，讲解试卷，练习册等，发现相似，寻找规律，逐步培养思维的敏捷性，在平时训练中不断找出好的学习方法。以上谈了我在施行新课程教学理论后的一些问题与反思，这些问题可能是就课程施行过程中不可防止的问题，虽然我不知新课标走向如何，但我能肯定地说这些不可能是新课改所期望的，但课改必须进展到底是必然的。化学教师期末教学总结模板4本学期我担任高三年5、6两个理科班的化学教学工作，高三年毕业班采取分层次教学，K三(6)班是培优班，其他班级均为普通班，现对本学期所做的工作总结如下：一、理解学生的学情我是高三才接这两个班级，因此学期初的主要任务是理解学生的知识程度才能根据学生的情况制定教学方案，

15、6班是由年段总分前50名的学生组成，虽然是总分较好，但单科化学还是存在很大差距。5班成绩都偏弱，化学知识掌握较好的只有三五个学生，大多数根底都很差，尤其是化学1很薄弱。全体学生在高一高二共学习了4个模块化学1、化学2、化学反响原理、物质构造与性质，没有选修有机化学根底因此的选考只能选择物质构造与性质，大多数学生都是化学1的根底很不扎实。二、制定详细的高三年教学进度本学期我担任高三化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员认真研究09年福建省考试说明和考试大纲制定详细的教学方案和实验方案，在备课组活动中我们主要一起共同研究课程标准、福建省的毕业班教学建议和教学要求，并制定详细的单元教学设计设计，共

16、同讨论教学方法，互相听课和评课，以到达取长补短，共同成长的目的。今年是新课程高考的第二年，有了去年的复习经历，因此复习可以少走很多弯路，但由于面对的学生不同，学校对教师的要求也更高，这就要求教师在备课过程中更要认真慎重。我们备课组的高考复习以课程标准为根据，按照福建省教学要求和新考纲确定复习内容来定位，以高中化学新教材为依托，根据不同模块的功能及必、选修模块之间的联络，明晰复习教学思路、步骤、节骤，拟定有效的复习方案，组织施行教学。在教学过程中同时还注意针对所教的学生的学习情况制定适宜学生的教学方式，尽量采用灵敏多变的教学方法，如充分利用教学用具、模型，实验，多媒体以进步学生学习的兴趣，保证学

17、生的听课效率。实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法，在复习教学过程中我非常重视实验教学，重要的实验让学生重点掌握。我认为理科的学习重要的不是知识掌握了多少，而是学习的过程，因此在教学过程中我把重点放在培养学生的分析p 、解决问题的才能以及提问的考虑的才能。三、努力进步专业知识程度与教学程度为了不断的进步自身的业务才能和程度，积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，如到安溪一中参加泉州市高三化学学科的复习指导，听取了苏教版的主编王云生教师有关高三复习的建议，福建教研室主任陈启新教师关于09年福建高考的分析p 、一线教师介绍复习经历，并听了安溪一中一位年轻教师的公开课

18、等，在培训中与各个兄弟学校的教师共同讨论教学情况，受益匪浅。经过一学期师生的共同努力学生的成绩有所进步，但仍然存在很多问题，如学生的根底不够扎实，尖子生的应用才能有待进步，下学期主要针对学生的薄弱环节，如实验才能，计算才能等进展训练，使学生有更大的进步，让学生对化学充满信心。化学教师期末教学总结模板5本学年我担任高一化学教学，在师父奚新宁教师和高一化学备课组、化学科组的支持下，我顺利完成了这一学年的教学工作，经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多，借此接回总结一下，让自己可以不断反思过去，为将来的教学工作的顺利开展而做好铺垫：一.加强师德修养，进步道德素质在这一学年中，我认真加强师德修养，进

19、步道德素质。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为举止。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。二.加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，进步教学程度。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。理解学生原有的

20、知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育

21、，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。为了不断进步自己的教学程度，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，得到了师生的好评。三.加强素质教育理

22、论学习，进步教育教学程度在第二学期里，由于学校的工作安排需要，我参加了我校教学方法改革，在实验班进展自主与合作尝试学习法的改革。由于方法改变了，教育观念和思维就必须更新，为了找到适宜学生的教学方案，我积极去听相关实验教师的课程和与之进展讨论分析p ，从而获取信息，不断改善自我的教学方法。通过这半个学期的实行，发现效果还是，进步学生自学才能，给学生提供合作交流的平台。不过在这过程里也发现很多问题，需要我不断去考虑、不断去改善，总而言之，一切为了学生的开展。四.成绩和缺乏这一学年中，经过我的努力和学校指导的大力支持，我在教育教学工作方面获得一些成绩，在自主与合作尝试学习法说课比赛中荣获一等奖，被学

23、校、镇评为优秀巾帼教师，论文因为爱荣获学校班主任工作案例一等奖等，虽获得了一定的成绩，但也还是存在很多缺乏之处，比方在新课程改革的背景下，如何更好的调动学生学习的积极性;怎样个好的在学生中开展探究性学习;采用什么样的形式更好等都是摆在我们面前的问题。在以后的工作中，我将不断的总结经历，扬长避短，争取把工作做得更好。化学教师期末教学总结模板6一、 注重进步学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。俗话说 ，“兴趣是最好的教师”。学生之所以化学这一科的学习成绩差，其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓，学习积极性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方

24、法和教学手段，以吸引学生。在教学上多考虑多动脑筋，多留心，做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生，以进步学生学习化学的积极性和学习化学的兴趣。二、注重学生的学习根底，同时培养学生的化学素质。让学生从根底着手，一步一个台阶地进步学生分析p 问题和解决问题的才能。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决详细的实际问题。与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的浸透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析p 方法、浸透化学知识、化学技能

25、和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联络起来。三、精心准备好每一堂课，进步教学程度。以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据本校学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、打破难点，使知识条理化、使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和消费中遇到的实际问题。四、帮助学生改善学习态度，改进学习方法，进步学习效率，进步学习成绩。化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比方，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一

26、门以实验为根底的自然科学，一定要认真做好化学实验，以培养学生的动手才能和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意帮助学生改善学习态度，改进学习方法，以进步学习成绩。另外，重视作业的布置、检查、修改和讲评，以增强作业效果。同时，对学生多鼓励、少批评;多耐心、少抱怨，与学生共同商讨学习化学的好方法、好主意、好想法。五、存在的缺乏和努力方向存在的缺乏是：1、学生掌握的化学知识不牢。2、学生实验探究才能较弱。3、学生运用化学知识的才能较弱，成绩较差。4、我对学情掌握不够准确，过高估计了的程度，因此在教与学的环节上存在脱节。5、我的化学教学经历不够丰富，重难点掌握不准确。努力方面是：1、努力进步业务程度

27、，及时请其他教师学习、请教。2、加强学生的实验操作训练，培养学生综合运用化学知识的才能。3、严格要求学生。4、进步学生的学习效率，把所学的化学知识用于实际生活。化学教师期末教学总结模板7奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。为了打好明年中考这场硬仗特制定方案如下：一、学生情况分析p 我今年担任九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不容易，面临这种情况我就要尽我一年的努力在化学方面多培养出能闯进全区前200强的学生。后进层的团队也不小，每个班至少有7、8个学生可以

28、说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培养，其中有能挤进前全区前200的苗子。二、脚踏实地，步步施行自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵敏的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们。详细到工作中我将做好以下几点：1、认真备好、上好每一节课，扎实根底，重视应用。2、多进展实验教学，培养学生的动手才能以及科学探究才能。3、抓尖子生，不放弃每一个学生。利用早自习检查学生预习、复习掌握情况，对差

29、生及时进展课下辅导。4、组织学生进展元素符号、化学式、化学方程式等根底知识竞赛。5、利用课余时间进展听课，取长补短，不断完善自己。6、定期进展考试，检查学生掌握情况，讲练结合。化学教师期末教学总结模板8本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。如今就高一化学备课组和科组建立中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏教师、孔毅英教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，获得了明显的成绩，受到学校指导的肯定和学生的一致好评

30、。现简单总结如下：一、有方案的安排高一第一学期的教学工作方案：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。一个完好完善的工作方案，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进展备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每

31、周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析p 讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲

32、，及时反响;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进本学期学校推行了多种的教学形式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东教师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏教师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表

33、达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校指导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。五、以老带新，互相促进，互相进步。杨健敏教师是刚毕业的教师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中可以多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏教师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好教师。六、积极开展第二课堂活动，进步学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东教师负责，任务主要是进步学

34、生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的才能。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、实验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。化学科组是一个团结向上的集体我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革，勇于探

35、究，不断创新，在进步教学质量和教学程度上获得了良好效果。在学校指导的正确指导下，在深化体会学校教研处的认真落实各项教学常规工作精神的根底上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同进步化学科的教学质量。在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体教师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了省实验室工作会议现场交流会的开展。关镜青教师的论文，在中学化学中发表;叶月丽等四位教师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。卢成教师参加学校组织的青年教师说课比赛，获一等奖。在高考复习指导中狠抓根底知识和根本技能的训练，向

36、中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的单元根底知识训练题，对中低层次的学生的根底知识的稳固和进步起到了很大的帮助作用。化学教师期末教学总结模板9本学期，我担任高一年级(4)(5)(9)(10)四个班的化学教学任务，从学生总体的化学成绩来看，这四个班的化学成绩一般，学生的根底较薄弱，学习化学的方法根本上停留在初三的学习阶段，主要靠死记硬背来学习，没有找到一种自身学习的方法，再者，很少主动学习，因此造成学习效率不高。一学期来，本人按照教学方案，以及新课程标准的要求，严格执行文科会考为中心目的，理科高考为目的化学教学。已经如期、较好地完成了教学任务：高一化学必修2模块的教学，同时做到有组织、有方

37、案、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺查漏工作。现对本学期教学工作作出总结，下面就本人的工作做一个小结。希望能发扬优点，抑制缺乏，总结经历教训，使今后的工作获得更大的进步。本学期除了踏踏实实认认真真的教育教学，主要的目的就是激发学生兴趣，点燃对化学“喜欢”的火花，增强责任感，成为学习的主人。激发学生的学习化学的兴趣和积极性，注重夯实学生根底，改进学习方法，收到了很好的教学效果。在平时教学过程中，特别注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生，每节课都以饱满的热情走上讲台，以激情的教学吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。尽可能做到学生渴望上化学课，爱听化学课，想听化学课，

38、学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓重了，学习成绩也就渐渐进步了。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，同时加强实验教学，进步学生的实验程度。 新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前系统，但知识点间的联络较差，因此在备课时，认真参考和分析p 了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。化学实验是为学生学习化学提供感性认识最为有效的手段，也是培养学生观察、思维等才能的有效方法，还是培养学生学习化学兴趣、动机的途径。因此，我们不但不能因为(9)(10)班学生是文科学生，实验要求较低而削弱化学实验，而通过实验来调动文、理科生学习化学的积极性，培养文、理科生的科学方法、科学精神和正确的科学价值取向。认真修改作业，及时进展针对性评价。作业是一种很好的信息反响方式，从作业中可以发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对网上各种辅助资料进展挑选，选编习题，力求每一节练习都能起到较好的效果。在修改学生的作业时我认真分析p 并记录了学生的作业情况，将作业过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并及时对教学方法进展改进，做到有的放矢。根据学生实际，做好后进生的转化工作。我教的四个班中，大部分同学上课还是很