手拉手活动计划10篇完美版

1、手拉手活动计划手拉手活动计划（一） ：为了认真贯彻落实汉滨区教育局关于实施世界宣明会育人计划的方案的 文件精神，用心推进城乡一体化，帮忙农村学校更好更快发展，促进不同区域青 少年学生健康成长和全面发展。按照区局的安排布署，我校与香山乡天欣小学结 为手拉手友好学校， 我校将高度重视手拉手帮扶活动， 并成立了专门的领导机构。 根据我校的实际状况，特制定本计划方案。一、指导思想贯彻落实科学发展观，促进两校优势互补，资源共享，进一步推进两校手拉 手活动的广泛开展。充分发挥两校优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮忙 手拉手学校提高办学水平，逐步缩小两校间的教育差距，共同促进基础教育均衡 发展。二、安排

2、要求1、明确要求，落实职责。领导小组：组长：程怀泉副组长：石敬博成员：管理分工：程怀泉负责工作的全面协调。石敬博负责工作的管理和考核。成员负责工作的开展和管理。2、建立工作制度。 每年组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通状况，交流好的做法， 研究进一步落实的工作， 对活动中出现的典型经验给予宣传报道。3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教育资 源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。切实让两校的教师和学生受益。三、目标任务1、以手拉手活动为主线，用心增进学校之间、教师之间、学生之间的联系， 将先进的教育理念传播出去，将学生的爱心捐助工作长期开展下去，为推进城乡

3、一体化用心努力。2、本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度定期研究方 案，用心主动地开展手拉手活动。3、互派干部、 教师定期参与两校的教育教学管理， 各自发挥优势， 相互学习， 交流和支持，共同促进教师专业发展和提高师资水平。4、开展两校学生间交流与协作；共同开展教育科研和教学研究活动；透过网 络信息技术等多种途径实现两校教育资源共享等。四、具体措施1、双方学校定期互派校级领导、中层干部透过专题报告、座谈、参与管理等 形式在办学思想、管理理念等方面交流学习，共同完善各种管理制度，促进管理 走向规范化、制度化和科学化，以至到达共同发展。2、根据天欣小学的需要，我校将计划定期派出本

4、校优秀教师送课到校，透过 专题讲座、示范课、观摩课、听评课、考试命题、群众备课和课题研究等形式， 指导帮忙天欣小学教师学习先进的教学理念，改革教学方法，提高业务水平。3、我校教师在送教的同时更要学习农村学校教师甘于清贫、艰苦奋斗的奉献精神，进一步加强师德修养，提高职业道德水平。4、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件，美化校园，丰富校园文化 生活，两校的少先队将共同组织多种形式的活动。如共同组织文艺汇演、雏鹰行 动、科技文体、组织学生不定时为手拉手学校援助衣物、文具、图书、教学仪器、 文体器材等活动。5、加大学生交流活动，把两校作为双方学生的社会实践活动基地。让我校学 生更多地了解自然界及

5、生态平衡等方面的知识， 让天欣小学的学生加强科技信息、 环保等方面的研究性学习。6、建立稳定的互访机制，一是领导互访。了解帮扶工作状况和两校各方面的 需求；二是教师互访。开展教研活动提高学校教师在实际教学中的应用潜力；三 是学生互访。建立手拉手互助互学活动，从而到达共同进步的目的。7、加强对活动工作的管理和考核，定期进行自评和互评，按照育才计划评估 指标写好评估报告，理解教育局和宣明会考核。手拉手活动计划（二） ：手拉手活动实施方案为充分发挥城市学校在教育帮扶中的用心作用，培养广大青少年乐于助人的 情感和强烈的社会职责感，引导少年儿童从小树立团结协作、共同成长的良好风 尚，为构建社会主义和谐社

6、会做出用心的贡献，展现玉潭中学小学部良好的精神 风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友手拉手活动。现将活动方案通知 如下：一、活动背景透过与乡镇小学结成手拉手对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社 会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮忙少先队员从小树 立团结协作、共同成长的群众主义精神 ; 帮忙队员在关心他人、服务他人的同时， 构成友爱待人的情感，乐于助人的品格。二、活动主题携手心灵伙伴、共同快乐成长三、活动方针以学校为主导，以师生为主体，以大、中、小队手拉手互助活动为纽带。四、活动资料开展向乡镇小朋友捐献活动 ;我校与学校结成手拉手友好大、中、小队;我校少先队员与少

7、先队员结成一对一或几对一手拉手好朋友;五、活动环节在全校师生中学校开展一次我为小伙伴送上小礼物的主题活动，鼓励全校 师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。在全校 36 年级学生中开展送一张励志小卡片活动， 每班精选 3-5 份交学 生处进行评选 ; 活动时了解小伙伴家庭的生活状况， 交流学习和生活的感受， 携手 心灵伙伴，共同快乐成长。有条件的学生可邀请手拉手小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活， 增进感情，加深友谊。六、具体安排：第一阶段：组织发动阶段时间：三月月假前后要求： 1. 各班级 （ 中队 ） 在校内宣传、发动学生用心参与到活动中来，准备好 捐献的物品，做好励志小卡片

8、 ;2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。负责：各班正副班主任第二阶段：活动实施阶段时间：四月初地点：学校运动场要求：1、全体学生佩戴红领巾， 按照指定路线依次准时到达和离开活动地点。2、遵守学校集会的纪律，持续会场的秩序。负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任第三阶段：活动总结阶段时间：与南田坪中心学校开展活动前后要求：邀请县电视台、 今日宁乡记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集 有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。负责：办公室、少先队大队部七、活动要求高度重视，精心组

9、织。本次与乡镇地区小朋友手拉手活动是全市少先队组 织用心响应党团组织的号召，发扬团结协作、共同成长的精神开展的一项主题活 动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促 检查工作。自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的用心性主动性， 本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中， 确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。3. 及时总结，加强宣传。小学部将加强对手拉手活动的宣传，个性是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。手拉手活动计划（三） ：一、活动目的：为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊， 进一步营造民族团结的

10、良好氛围， 我班用心相应学校号召、与 xx 结成手拉手学校，开展各类交流活动，让队员们真 切地体会一份真挚的友谊， 构成用心的、 丰富的人生态度与情感体验 ; 增强学生的 使命感、职责感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。二、参与人员：四二中队辅导员、全体少先队员三、活动方式：指导队员参与活动，鼓励队员用心参加并认真对待，透过开展各种类型的活 动（视频对话、书信、电话走访 ） 进行经常性的联系和交流、增进友谊和交流。四、活动资料安排：（ 一 ） 手拉手找朋友： （2 月 ）班级联系确定联谊、手拉手学校，并填好结对表，帮忙队员一对一结成手拉 手好朋友。（ 二 ） 手拉手交朋友：（1）时间

11、： 3 月 -4 月（2）对学生的要求要做到三个一1、交一个手拉手好朋友 ;2、写一封手拉手交友信、创作藏头诗（ 信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的状况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独 立完成，表达真情实感。3、当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们持续联系，持之以恒，使友谊不 断加深，成为真正的好朋友。 ）; 给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。队员结交手拉手小伙伴后，以给小伙伴打电话、写信，介绍自己的学习、生 活及学校的基本状况，重大节假日制作贺卡（或发电子贺卡 ） 、共读一本书并交换读书心得等活动来持续联系，增进两地不同生活状况少年儿童之间的了解，促进

12、不同少年儿童群体之间的交流互动。（ 三 ） 手拉手会朋友： 5 月 -6 月1、充分借助网络等媒体加强沟通交流。在双方条件允许的状况下，可透过 QQ、电子邮箱，结对中队 QQ群等网络方式，经常性交流班级活动信息，共同开展 学生网上交流活动。2、以小队为单位， 民汉学生透过结对子找伙伴， 以同读一本书、 同创一首诗、 同唱一首歌、同跳一支舞、共同学习一项民族手工艺品制作、互学一句民族语言 等丰富多采的活动形式，表达民族少年手拉手、心连心，共建、共享和谐社会， 共同开创完美未来的心愿。3、开展队员捐赠零花钱、压岁钱活动，帮忙小伙伴购买文具，支援贫困学生 的献爱心活动。（ 四） 手拉手看朋友 （7

13、月 ）开展手拉手小伙伴三同交流活动。有条件的队员假期与结对小伙伴同生活、 同学习、同活动，进一步增进两中队少先队员的交流和友谊。在结对子的过程中，期望队员们建立深厚的友情，真正深刻体会到了汉族离 不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。在我们这样的特色民族小学中，民族团结之花需要我们每一个人真诚地用心 去浇灌，只有这样，花儿才会开得更加绚丽夺目，更加芬芳迷人 ! 我相信我中队的 手拉手活动会越搞越丰富，越搞越精彩，而民族团结之花也会在我们每个人心中 越开越绚烂 !手拉手活动计划（四） ：一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳 ; 城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。二、活动理念教育需要创新

14、，需要触及学生的心灵。新课标下的教育强调：教育资料 要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。手拉手活动 能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮 忙他们构成用心的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。三、活动目的1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴， 透过系列的活动增进双方的了解， 加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮忙，互相促动，共同进 步。2、透过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，构成用心的、丰富的人 生态度与情感体验。3、透过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校

15、教育注入新鲜 血液。四、活动资料1、两校教师手拉手。用心开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教 学常规管理，着力提高教学质量。透过教师间的结对，构成传帮带的联系纽带， 共同提高教师业务素质，进一步强化教师的竞争意识、职责意识、主体意识、争 先意识，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教 学水平的提高。2、两校学生手拉手。以开展学生手拉手结对活动为载体， 广泛开展三个一活动， 即交一个手拉 手好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物 ( 如一本书、一件文具或 帮忙订阅一份报纸或是制作一张卡片 ) ，透过城乡学生之间的结对， 切实使少先队 员

16、在进城或下乡的实践过程中，理解锻炼，改变观念，更新思想。时机成熟时组织开展城乡小学生相聚活动， 努力给手拉手小伙伴创造见面 机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。以我与小伙伴一齐学为主题， 组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或五、近期具体活动开展以生活体验为主要目的的我把小伙伴带回家活动。 安排：1、手拉手找朋友：了解双方教师与学生状况2、手拉手交朋友： ( 第二实验小学师生到我校开展手拉手活动 )时间： 2013 年 3 月地点： XX 小学对教师的要求： 送两节优质课， 用心开展结对学校之间的互动式教研活动。对学生的要求：要做到五个一：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友 信，给

17、小伙伴寄一本好书 ( 或一份报纸、一件文具、一张贺卡 ) ，为小伙伴做一件 好事，向小伙伴学一种新知识 (或新本领 ) ，后两项可作为后续活动，目前，只开 展三个一活动。手拉手活动计划(五) ：一、活动背景：为进一步响应 xx 区团市委的号召，进一步做好关爱农民工子女的帮扶工作， 更充分发挥我校党员、团员、青年志愿者在关爱农民工子女健康成长促进和谐社 会建设中的用心作用，特开展手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动。二、活动主题：手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动三、活动目的：我校有四位老师受 xx 区励耕计划的赞助，在 3 月 16 日手拉手情系贫困小伙 伴全国统一行动活动之时， 每人自愿 3

18、00元钱买成科技书籍赞助 xx 小学贫困学生， 将这份爱心传递下去。四、活动时间： 3 月 16 日早上 9:30 分五、活动地点： xx 小学小操场六、活动对象： 1 至 6 年级农民工子女七、活动流程1、升国旗仪式。2、四位老师国旗下讲话宣布 xx 小学手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动开 始。3、捐赠活动。4、受捐学生代表讲话。5、主持人宣布大会圆满结束八：摄像：刘 xx 照相：孙 xx九：报道：孙 xx手拉手活动计划（六） ：一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴，用爱搭建友谊的桥梁。二、活动目的：让两校的学生结成手拉手好朋友，透过一系列的活动增进双方的了解，加 深彼此间的友谊，引导双方学生

19、在学习和生活上互相帮忙，互相促动，共同进步。透过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，构成用心的、丰富的人 生态度与情感体验。三、活动资料：1、组织两校五年级学生结对子， 互通书信， 相互帮忙、 相互学习， 增进了解， 增进友谊。2、组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动。努力给手拉手好朋友创造见面机会，切实使孩子们在进城或下乡的实践过程中，理解锻炼，改变观念，更新 思想。3、开展联谊活动。四、本期具体活动安排：1、手拉手交朋友： （3 月上旬 ）我校德育处与少先队大队部和李庄中心校取得联系，确定五年级的孩子们手 拉手，组织结对的小伙伴开展书信活动主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校 的状况

20、，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成， 表达真情实感。同时，我们提倡给小伙伴写交友信时必须要随信寄上邮票，信纸 和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动 顺利进行。当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们持续联系，持之以恒， 使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收 获大。让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的 生活，珍惜这天，更加奋发努力。使孩子们透过信件从比较中找到自身的职责，找到助人的快乐。2、手拉手看朋友： (4 月上旬 )由学校德育处和大队部牵头带我校同学去李庄中心校寻找结

21、对小伙伴，并开 展联谊活动。深入了解对方，联络感情，互相激励，共同进步。(1) 组织五年级分班进教室，和好朋友互赠礼物( 一本好的书籍、一些文具或自制的贺卡等 ) 。(2) 让结成对子的孩子们聚在一齐， 用诗歌朗诵、 趣味活动、 合唱歌曲等形式， 促进友谊拉近距离。两校学生与老师合影留念 ;手拉手活动计划(七) ：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新课标下的教育强调：教育资料 根据现实、依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长，我校的学生大 都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺 乏职责感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对 那些

22、需要帮忙的人也缺少一份必要的关爱。手拉手活动能让队员体验到人与人之 间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮忙他们构成用心的、向上 的人生态度和情感体验。一、活动目的让两个城市的两个班级学生结成一对一的手拉手伙伴，透过系列的活动增 进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习生活上互相帮忙、互相 促动、共同进步。透过活动，让队员们真切地体会到一份真挚的友谊，构成用心的、丰富的 人生态度与情感体验。二、活动主题：手拉手，共同搭建爱的桥梁三、活动时间： 2017年 3月 XX日四、活动地点： XX 县第四小学五、参与人员： XX 县第四小学四、五年级的学生XX市第五小学四、五年级的学

23、生六、活动资料1、两校学生手拉手，建立一对一的手拉手关系。平时写信或网络交流生活和学习中的趣事，倾诉烦恼或寻求帮忙。在重大节日、生日进行自制贺卡、互送礼物。假期进行互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮忙， 共同提高，增进友谊。七、活动程序1、建立两校手拉手学生信息库。2、组织学生开展书信交流活动。3、共筑爱的桥梁，分享友谊成果。八、注意事项1. 诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象 ;2. 尊重各少数民族的风俗习惯。手拉手活动计划（八） ：为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，进一步做好少年儿童融情教育工作， 少先队组织和各中队少先队员中广泛深入开展手拉手心连心我们共成长社会实践

24、活动。一、活动目的以十八大精神重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义 核心价值体系为根本， 以培养未成年人的正确价值取向和良好的行为习惯为目的。 扎实推进未成年人思想道德建设工作，促进未成年人思想道德素质和礼貌水平不 断提高。二、活动主题手拉手心连心我们共成长三、活动方针以学校为主导，以师生为主体，以大、中、小队手拉手互助活动为纽带。四、活动资料1. 开展向文星小学小朋友捐献活动；2. 我校与文星学校结成手拉手友好大、中、小队；我校少先队员与少先队员结成一对一或几对一手拉手好朋友4、与湖南师大结对帮扶活动。5、与长沙市青园小学开展城乡一家亲结对活动。五、组织形式1. 学校手拉手

25、共创和谐学校，采取德育课交流，节假日互访，带领学生参加 对方组织开展的做一个有道德的人的实践活动及主题班会，交流争做四好少年活 动的经验。2、学生手拉手共成长。城乡手拉手共建学校学生能够采取通信、电话、网络 的方式结成手拉手小伙伴，互到学校参观学习，到家中做客，传递友谊，表达爱 心，体验生活，交流体会。3、手拉手争做四好少年。各学校以读一本好书，写一篇感言，参加一项社会 公益活动，做一件有好处的事，养成一个好习惯为资料，组织手拉手小伙伴们在 学校、家庭、社会生活中开展，使生活在不同文化背景，不同生存环境，不同经 济条件下的中小学生相互感知，相互激励，懂得感恩，乐于奉献，养成良好的行 为习惯。六

26、、实施步骤1、组织发动。 2014 年 10月，学校制定活动实施方案，组织学校和中小学生 相互结对，制定活动计划。2、联系结对学校、班级、家长和学生。2、全面展开。 2014 年 11月上旬开始活动全面展开。3、阶段总结。 2015 年 5 月下旬，学校适时召开学校少年手拉手、争做一个 有道德的四好少年主题实践活动座谈会，交流活动经验。发现典型，向上推荐。七、活动要求1、加强领导，精心组织。学校要把此项活动，作为学习实践科学发展观、加 强和改善未成年人思想道德建设。2、把握结合，丰富内涵。倡导学生讲礼貌礼仪，将德育教育纳入校本课程， 充分利用城乡手拉手结对子的方式，组织学生读书交流、争做一个有

27、道德的四好 少年互访等实践活动，培养学生陶冶道德情操，增强实践潜力。3、强化职责，确保安全。学校要牢固树立安全意识，既要用心组织活动，又 要确保安全。学生外出活动，要提前制定安全预案，明确职责人，严禁、周密、 细致地做好每个环节的组织、管理工作，确保活动安全有序进行。手拉手活动计划（九） ：根据市教育局促进义务教育均衡发展实施方案的部署安排，我校与熊河 小学中结为手拉手结对学校，为进一步加强两校教师之间相互合作、相互交流、 相互学习，促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高，使此项工 作真正有效开展，现将活动实施方案制定如下：一、活动目标：1、立足实际，以两校教育教学管理和教师教育教

28、学活动需要为宗旨，共享教 育、教学和教科研的管理智慧和优质资源。开展各类教学管理和德育工作的研讨 交流活动，共同提高学校的办学水平。2、立足课堂，用心开展校际之间的互动式教研活动（以初中为主 ） ，透过群众备课、听评课、课堂教学比赛、经验交流等活动，促进教师专业化水平的提高。 不断提高课堂教学质量。二、活动原则：突出重点、注重实效、精诚合作，共同发展。三、活动安排：1、每学期初召开两校有关领导参加的通气会，通报本学期各校的学校工作重点和具体的教务、德育、教研工作计划，并在此基础上建立双方对口工作的日常 交流机制。2、每学年两校联合举办一次初中教师课堂教学比赛，每两年两校联合举办一次初中教师业务

29、潜力考试比赛， 共同制定比赛规则和评选办法， 统一表彰和奖励， 以促进课堂教学质量和教师业务素质的提高。3、每学期两校至少进行一次公开群众备课和公开课观摩交流活动，并将平时各校的业务学习培训、群众备课、听评课活动信息及时通报对方学校，两校老师 能够自由前往参加。教研室对活动的考勤状况做好记录。4、每学期两校至少进行一次德育工作 （主题班会、 心理健康教育等 ） 观摩交流 活动，并将平时各校的德育活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往 参加。德育处对活动的考勤状况做好记录。手拉手活动计划（十） ：为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大 城乡、园际之间的帮扶力度

30、。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园手拉 手携手共进活动。具体通知如下：一、活动目标以改善和提高农村学前教育质量，提升城市学前教育水平为目标。切实发挥 城市优质幼儿园的辐射、带动作用。促进农村幼儿园保教水平大幅度提高。农村 幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园， 同时要帮忙城市幼儿园查找管理、 保教、安全、卫生等方面的不足。二、活动的形式双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学， 安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、管理等优质资源共享， 到达携手共进的目的。三、活动时间安排20 xx 年 x 月 20 xx 年 x 月，活动结束后根据状况重新组合

31、。四、活动资料（一）制定方案结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮忙对方的任务目标和需要对方帮忙的工作，各自构成自己的工作方案。方案于 20 xx 年 x 月 x 日前报镇（街）中心园。并交给互助园一份。（二）园务管理1、城市幼儿园要帮忙结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案 制度、财务管理制度、幼儿入（离）园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各 项规章制度。农村园要观摩学习城市园的内部管理机制，查看制度制定和落实状 况，每季度检查一次安全卫生工作状况。2、各结对园每学期开始根据区、镇（街）的工作计划共同研究制

32、定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导， 主要任务城市园要帮忙农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执行 状况。农村园要检查城市园工作计划落实执行状况。（三）保教工作指导、1、结对园每月至少进行一次教师交流， 双方派出骨干教师到对方跟班、 学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务 指导，主要任务是帮忙制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培 训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不 少于一天。城市幼儿园还要透过送教下乡等形式，派教师到农村结对园进行教学 教研、保育、家园共育工作

33、的指导。农村园根据本园实际定期不定期到城市结对园观摩学习，参加教研活动，理解培训。对观摩中发现的问题及时提出， 便于城市园进一步完善。2、双方幼儿园可适时组织幼儿开展手拉手活动。举办有好处的联谊活动，一 齐上课，一齐游戏，丰富孩子的生活，陶冶孩子的情操。3、经济条件好的城市幼儿园或农村园能够透过各种形式帮忙办园条件差的幼 儿园改善办园条件。四、活动总结结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题 进行分析研究，构成总结报告。双方幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类活动要 有计划，有措施，有记录，有总结。分别建档案立卷、规范管理、努力提高帮扶 活动的实效性。开展城市幼儿园手拉手

34、携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重 要举措。各镇 （街） 中心园要高度重视，成立领导小组，精心组织，周密安排，确 保活动的成效。各城、乡园要成立相应的领导机构，要有专人负责此项工作。省 级幼儿园除完成本活动规定的任务外还要根据省级园帮扶的要求完成相应的任 务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇（街）中心园上报活动计划，学期末上 报工作总结。各中心园在学期末要向教体局上报工作总结，对好的做法，好的经 验要及时总结交流上报。区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇 （街）活动开展状况纳入对镇（街）中心园的考评，计入年终考核成绩。这是好友拍摄的图片，我家乡的天空。我是在这片蔚蓝下长

35、大，也曾感叹过它的蓝，蓝的如此通透与纯粹，以为世间每个人抬头都可以看见这样质地的蓝，以为它很普通，普通的甚至可以唾手可得，在我眼里，它就应该蓝的如此天经地义，无可非议，毋庸置疑，它就在我的身边啊！几乎无处不在。可是，经过这么多年的风尘岁月，才知道，我曾经拥有的是怎样水汪汪，要命的蓝。细细端详，这硕大的穹庐蓝的似一匹绸缎，无一丝褶皱，抻开，抹平，绵绵延，铺展开去，无边无际，仿佛可以拧出水来。不，怎能舍得碰它？那分明是哪位大师的杰作，小心呵护着，用澄碧的心调出这无与伦比的蓝，并把它熨烫得如此平整细腻。或者，那是爱人手里握着的一泓泉吧，从来不曾放手，只给心爱的人看，用柔情织出蜜一样的蔚蓝，妥帖的，以

36、爱的名义证明，这蓝是午 夜飞出的清梦一朵。见过太多的蓝色，深蓝 .蓝紫.湖蓝.蓝绿.宝蓝 .青蓝.灰蓝它们被不同的色彩调和成了不同颜色的蓝，或清美或沉静或隽雅或深远，它 们都因为有了蓝的底色而变得意境悠远，韵味悠长，它们蓝得深邃与刻骨，一眼便可让人沉醉下去，仿佛啜饮了陈年佳酿。这蓝是心头化不开的浓情，非 要以岁月之笔在已酥软的心上再刻上一笔，以求永恒的存在。我喜欢蓝绿色，在博客的文章里，曾一度选择此颜色，它没有草儿的鲜绿， 却足以让我的心 柔软似水，汩汩而流。它更像我想象中的爱情的颜色，不凌厉，不突兀，放在哪里都可浑然成景，灵动非常。我蓝色的衣服不多，在浩瀚的衣海中，所接 触的蓝总觉得与心中的

37、蓝差那么一点点，就一点点便差之千里。它不可以太俗艳也不能过于老气，那种蓝应该是接近灵魂的颜色，接近海的最本质的蓝， 它可以不耀眼但一定要温润顺随，一定要灵动飘逸，就像一阵风吹过，蓝色古意便荡漾而出，有如秋风拂面。尤其钟爱青花瓷，看似轻描淡写的几笔蓝却 勾勒出了风情万种的妖娆和无限风情。它不夺目却可以牢牢吸引着你，心中如烟似雾缭绕的是它那婀娜的线条，百转千回，百媚丛生。更似绝色女人淡淡 的眼神，有意无意的一瞥，便生生牵出一个浅吟低唱、烟雨迷蒙的江南。也喜欢由青花瓷衍生出来的衣服，穿在腰肢柔软的女子身上，也是如诗如画呀！ 我心中一直有这样一抹蓝，没有办法用准确的词语形容出它的颜色，我却可以在浩淼的

38、颜色中一眼认出它，仿佛前世的自己。东晋太元年间，武陵郡有个 人以捕鱼为生。一天，他顺着一条曲折宛转的溪流划船，不知不觉间忘了路程远近的距离。忽然遇到一片茂盛的桃花林，花朵争奇斗艳、美不胜收，粉的 仿佛天边的云霞，桃林生长在溪流的两岸长达几百步，一眼望不到边，中间没有别的杂树，只余下一路飞扬的桃花，地上芳香的野草青翠欲滴、鲜嫩美丽， 落英缤纷，让人起怜惜之意。渔人对桃花林绮丽的景色感到非常诧异。又再次向前行进，想要走到林子的尽头，一探究竟。桃林在涓涓溪流的发源处就到 头了，紧接着便出现一座巍峨大山，山边有一个隐秘的小洞口，里面隐隐约约好像有些光亮似的，令人心生疑惑，好奇心更盛。于是渔人就大胆离开

39、船上 岸，小心翼翼地从洞口进入。开始很狭窄，仅仅只能让一个人通过。又缓慢向前行走了几十步，突然就由狭窄幽暗变得开阔明亮了。这里土地平坦宽阔， 房舍整整齐齐，有肥沃的良田亩亩，美丽的池塘中养了许多活泼的小鱼，鳞片在阳光的照射下显得闪闪发光，以及桑树竹子之类的花草树木。田间中的羊 肠小道交错相通、四通八达，村落间鸡鸣犬吠声处处可以听到。那田中来来往往辛勤耕田劳作的人们，男女的衣服穿戴，都像桃花源外与世隔绝、世风淳 厚的世人一样。老人和小孩，都安闲快乐。所有人安居乐业。那里面的人看见了渔人，竟然大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细的回答了他们的问题。 那里的人就热情的邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭

40、菜来款待他。村中的其余人听说了渔人，都来打听他的消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦 时的战乱，带领妻子儿女以及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，从此没有再出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问起现在是什么朝代，竟然不知道 有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人一一向他们详尽的说出了自己所听到的事，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家中“我在一个美观 的当地”“一个奥秘又悠远的当地”柔软的蓝色沙发，横条靠枕，绝无仅有的岩石，漫天彩霞和迷醉其间的大海，正是塞舌尔的极乐岛。 16 岁的精灵落在这 儿，笑起来比景色更迷人。 自从英国威廉王子和凯特王妃在塞舌尔北岛度蜜月，江湖上就开端有了塞舌尔的传

41、说。由于免签，总算有幸得见北京至塞舌尔有直飞航班，每周一班，倒 也便利。 11小时，再一睁眼，便怦然心动。 如果说马尔代夫是一个精美优雅的女子， 那塞舌尔这不食人间烟火的姿态， 就让我想到了“洛丽塔”。未经雕刻， 天然纯洁，爱上她，能够有一万个理由。塞舌尔极乐岛，仙境一般的私家岛屿。岛上的六善度假村藏匿在茂盛的林间。江南园林式的矮墙，木瓦片的房顶， 木板大阳台会漏下斑斓的阳光大概是在太阳和雨露的润泽中有了灵性，风吹过的时分，好像能听到穿过年月韶光的吟呢低语。在充溢幼年回想的秋千上摇 晃双脚，心都跟着荡了起来。难怪热巴狡猾地说： “我本年 16 岁”翻开落地窗，跨出两步，是无边的私家泳池。一杯咖啡，一本书，一个完美的海岛下午。 窝在山顶的沙发里，不远处是噼