中班教案集锦8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班教案集锦8篇 【热门】中班教案集锦8篇 在教学工实际的教学活动中，可能需要举行教案编写工作，教案有助于顺遂而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的中班教案8篇，接待大家共享。 中班教案 篇1 活动目标： 1、 养成独立阅读的好习惯。 2、 尝试运用自己的话陈述故事的主要内容。 3、 能留心查看画面，对比、察觉其异同。 活动打定： 小图书人手一册、大图书、大头饰熊、松鼠、一起去郊游的磁带。 活动过程： 一、导入活动：播放歌曲?郊游? 1、教师：今每日气真好，我们一起去郊游吧！小包背好了吗？我们启程吧教师：郊游真好玩，让我们来休息

2、一下。请小挚友们坐到自己的椅子上。 小挚友们玩的这么开心，有两个小动物也要去郊游，我们来看看是谁？ 大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢？ 毕竟带了什么东西呢、机要就藏在这本大书里，让我们一起来看一看。 二、观看大图书：13页 1、观看第1页 教师：?一起去郊游?。老师手指故事题目，直接报告小挚友们题目 我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊？一样吗？对着背包画圈哪里不一样啊？ 原来大熊的背包大，松鼠的背包小。 2、观看23页。 教师：它们还带什么东西呢？翻书 这个是谁的呢？手指着要问的东西你从哪里看出来的啊？ 大熊的帐篷怎么样啊？那松鼠的呢？ 旗杆：这是谁的呢？从哪里看出来的？那这个呢？它们一样吗？

3、三、自主阅读： 教师：它们还带了什么东西呢？还会有什么不同？又会发生什么事呢？今天许老师给每个小挚友都带来了一本小书，请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上，你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。假设有什么看不懂的地方。可以问许老师。 教师：看好了吗？把书轻轻的合上，放在书袋里。 谁来说说看，发生了什么事？孩子在位置上说，老师将书翻倒他所说的那一页。 是不是这一页啊？ 问：谁来说说看这页讲的事情？小挚友讲的时候评价与可以是：你查看的真留心、你很棒，你把这页上的内容、事情都讲出来了！ 教师：大熊他怎么样了或大熊哭了，为什么哭呢？被谁望见了呀？ 松鼠望见大熊哭了，是怎么做的呢。 教师：松鼠把苹果和大熊共享，

4、看看现在大熊怎么样了呢？松鼠呢？ 哦，原来松鼠由于能和大熊共享果实，所以很开心。 教师：这本书好看吗？想不想再来看，让我们在看一看，听许老师来讲一讲。 教师：故事讲完了，这个好玩吗？等一下你可以拿着你的小书和你的好挚友去共享一下这个故事。 中班教案 篇2 活动目标 1情愿参与绘本阅读活动，理解故事内容，感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的更加与好玩。 2在留心查看绘本画面的过程中，初步了解按确定的规律排序。 活动打定 绘本、课件?蜈蚣叔叔的袜子?。 活动过程 一、活动导入，激发兴趣 1出示绘本：小挚友，今天老师给你们带来了一本书，让我们来看看书里面会藏着谁？大家好，我是小精灵嘟嘟，很欣喜见到你们，你们容

5、许跟我做挚友吗？ 2今天嘟嘟还带来了好多好挚友，他们会是谁呢？翻到其次页。 3谁熟悉他们？蚯蚓和蜗牛有脚吗？没有那他们是用什么手段向前走的呢？你们有没有脚，有几只？那这些动物挚友里谁也有脚？有几只？一起来数一数怎么样？ 4哇，他们竟然有那么多脚，不过有一位挚友，他的脚比蜜蜂、瓢虫的还要多得多，长了三十只脚呢？他会是谁？翻到下一页：蜈蚣再一起来数数蜈蚣有几只脚吧。他可真厉害，长了那么多脚。 二、阅读理解，了解排序 1嘟嘟热爱叫他蜈蚣叔叔。 2蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁，他可是村里出了名的帅哥。帅哥什么意思？你觉得蜈蚣叔叔哪里帅？可不是个帅哥嘛，他出门的时候确定会穿上袜子，穿上亮晶晶的衣服，搭配各种颜

6、色的袜子。热爱袜子的蜈蚣叔叔，连在家里也是要穿袜子的。 3可是嘟嘟察觉有好几天没看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔可能怎么了？翻到下一页你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了？躺在床上、触角都耷拉下来了于是，嘟嘟的妈妈让嘟嘟带着吃的去看看蜈蚣叔叔。走，咱们跟着嘟嘟一起去看看吧！翻到下一页 4蜈蚣叔叔你好。妈妈说这个送给你，希望你能早日康复！嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的脚。嘟嘟一向很奇怪蜈蚣叔叔毕竟有没有三十只，就偷偷地数了起来。偷偷地数是怎么数的？幼儿表演数了没几只，其他的脚被棉被盖住了，没手段再数下去了，嘟嘟迅速说：叔叔再见，我要回家了！这时蜈蚣叔叔说：感谢你小嘟嘟，有了你的关切我确定能很快就好起来！对了

7、，你可以帮我一个忙吗？一会儿有客人要来，我务必穿袜子。可是我没有力气。假设你是嘟嘟你容许协助吗？容许你们真是有爱心的好孩子，热爱扶助别人。可是你们也知道蜈蚣叔叔的脚可不是一只两只，你们还容许帮他穿袜子吗？容许你们真是太棒了。小嘟嘟和你们一样是个乐于扶助别人的好孩子，他也容许扶助蜈蚣叔叔穿袜子。蜈蚣叔叔开心的笑着说：袜子都晒在院子里。翻到下一页 5我们察觉院子里的袜子有什么更加的地方？什么颜色的袜子排成一排？完整描述红袜子排成一排，黄袜子排成一排就像彩色的旗在风中飘扬。 6翻到下一页嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？这时蜈蚣叔叔说：我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿：课件一：

8、出示完整穿好的袜子蓝黄蓝黄请幼儿来找找规律。 假设有客人来的时候，我会这样穿：课件二：出示穿了一半的袜子红绿红绿请幼儿来找规律，请你帮蜈蚣叔叔穿上袜子吧！ 7.探索其他的规律 这时，门外传来了一阵敲门声：叩叩叩。开门一看，原来是蜜蜂阿姨来拜访蜈蚣叔叔了，她还带来了一盒糖果，后面跟着蜗牛叔叔和阿姨，他们带来了一个大蛋糕。小挚友们找一找，蜜蜂阿姨的身上藏着什么机要？有什么规律？蛋糕上有什么机要？还有哪里也藏着这样的规律呢？ 三、阅历迁移 1.在黑板上出示蜈蚣叔叔形象两个，请幼儿用夹子当袜子帮蜈蚣穿袜子。 2.学学蜈蚣叔叔漫步，活动终止。 中班教案 篇3 活动目标： 1.体验卫生与人们身体健康的关系

9、，了解一些简朴的卫生常识。 2.有良好的卫生行为和习惯。 活动打定： 材料打定：操作卡第21、第22页。 物质打定：了解并收集预防生病的民间谚语。 活动过程： 一、议论：能吃吗？ 1.谈论：路边食品的危害。 通过这个活动，幼儿学会辨识什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。 1提问：这些食品摆在什么地方卖？它们明净吗？ 2提问：吃路边的食品有什么害处？ 2.教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么？有利于我们身体健康的食物有哪些？请你在不利于我们身体健康的食物图旁画，有利于我们身体健康的食物图旁画。 二、谈话：这样做卫生吗？ 1.多喝饮料好吗？喝哪种水最利

10、于身体健康？ 2.教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问：图中小挚友喝的是什么饮料？说一说哪种饮料好。 三、交流：预防生病的妙方。 1.幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。 2.读一读？预防生病的妙方。 教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简朴方法。 附：预防疾病的谚语 大蒜是个宝，常吃身体好。 吃米带点糠，老少身体壮。 冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。 吃了萝卜菜，啥病都不害。 不干不净，吃了得病。 干明净净，吃了没病。 生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。 要想身体好，吃饭别太饱。 暴饮暴食易生病，定时定量保平静。 中班教案 篇4 活

11、动目标： 随着音乐旋律和歌词，开展关于“月亮船的积极想像。 学唱和演奏时，能将内心的感受和想像表现出来。 活动打定： 音乐磁带。 小乐器(碰铃、串铃、铃鼓)假设干。 活动过程： 赏识乐曲。 幼儿赏识乐曲，并跟随音乐旋律，两两相对，手牵手，类似乘着小船一般轻轻地摇动。 夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。(幼儿再次完整赏识歌曲一遍) 听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(这段音乐给我们的感觉宁静、美好，犹如坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们陈述好听的故事) 学唱歌曲。 教师范唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。 歌曲中唱的小船是怎样的?(小小的

12、船儿两头翘)坐在小小的船里，看到了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。 学唱歌曲几遍。引导幼儿唱出乘在弯弯月亮船上荡漾的感受以及歌曲三拍子的变化。 幼儿自由选择小乐器，听音乐演奏。指点幼儿轻轻地敲击小乐器，并表现出三拍子强、弱、弱的变化。 活动终止： 望见弯弯的月牙，幼儿会开展遐想。这种遐想不是被动地采纳弯月、复现弯月，而是攫取弯月的特征，与自己的生活阅历、情感愿望融为一体，开展想家坐在月亮船工荡漾。本活动的目的是借助美好的音乐旋律和抒情的歌词激发幼儿的想像，唱出乘在弯弯的月亮船上荡漾的感受。 在理解歌曲和动作表演寸，应留神强调月儿弯弯和船头翘翘的特点。 中班教案 篇5 活动目标 1.知道“红灯停

13、、绿灯行的交通规矩，会在红绿灯的指挥下安好过马路，提高自我养护才能。 2.积极参与嬉戏活动，体验模仿嬉戏的喜悦。 活动打定 十字路口发生的交通事故视频、?马路上的交通学识?动画片、十字路口、斑马线图片、布置嬉戏情景(十字路口、马路、斑马线等)、红绿信号灯、?小司机?音乐、幼儿骑的小车和自制的汽车假设干。 活动过程 1.嬉戏导人，察觉问题。 (1)请幼儿从马路的一端骑过去，看谁先到达。 (2)请幼儿分两队站在马路的两端，然后骑车到路的另一端，看谁先到达。 (3)出示两条路(成十字形)，请幼儿分队站在四个端点，同时骑车到路的另一端，看谁最先到达。 2.师幼议论，引出红绿灯。 提问：方才在骑车的过程

14、中察觉了什么问题?为什么会这样?有什么手段能扶助我们呢？ 3.观看录像，了解红绿灯的用处。 提问：你们在什么地方见过红绿灯?(出示十字路口图片)红绿灯有什么用处?小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是中断信号，绿灯是通行信号。(复习?红绿灯?儿歌：十字路口红绿灯，红灯绿灯分得清，红灯停，绿灯行，遵守规矩我最行。 4.观看交通事故视频议论不遵守交通规矩的危害。 提问：假设不遵守红灯停、绿灯行的规矩会有什么后果呢?这些事故为什么会发生?出了事故会有什么后果? 5.观看动画片，拓展交通学识。 提问：你从动画片里知道了什么?(行人不能走车行道小挚友不能在马路上跳绳、踢球、玩嬉戏等)小结：以后在马路上不

15、仅自己要遵守交通规矩，还要指点家人也要遵守交通规矩，这样才能保证自己和家人的安好。 6.嬉戏?小小红绿灯? (带幼儿到布置好的嬉戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在十字路口指挥交通) 师：接下来我们玩一个嬉戏。我们现在都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路去停车场。过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)开到马路上我们要留神看什么呢?(红绿信号灯)小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。 嬉戏数次后，幼儿骑车出活动室。 中班教案 篇6 一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或嬉戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我察觉小挚友对序数的.概念对比模糊，往往不能领会地知道自己所

16、处的位置。根据这个察觉，我们以?幼儿园教导指导纲要?的先进理念为指导，让孩子能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌管序数的概念。 特设计了这次数学活动。 二、活动目标： 1、熟悉10以内的序数，学习序数词第几。 2、能从不同的方向找到物体排列的位置。 3、进展查看才能、判断才能，提高动手操作才能。 三、活动重难点： 1、方向不同，数序所处的位置不同，学习序数词第几。 2、能从不同的方向找到物体排列的位置。 四、活动打定： 1、各种小动物的图片假设干。 2、楼房背景图，幼儿熟知的动物如：老鼠、马、鸡、猴、 狗、羊、

17、狐狸等图片。 3、课件、1-7数字卡、5节车厢的火车图片 五、活动过程： (一)、手指嬉戏： 1、?小手真灵敏? 2、?十个手指来押韵? (二)、复习1-10的相邻数： 1、说出1-5的相邻数 2、说出5-10的相邻数 3、坐火车找相邻挚友 (三)讲授新学识(操作课件) 1、出示小动物排队加入运动会的图片，让幼儿查看、赏识，从中找出每只小动物所处的位置。 2、从左往右数，老鼠排在第几?从左往右数，小马排在第几?从左往右数，谁排在第3?从左往右数，小狐狸排在第几? 3、从右往左数，谁排在第1?从右往左数，小羊排在第几?从右往左数，小猴排在第几?从右往左数，谁排在第6?从右往左数，老鼠排第几? (

18、四)列举实例(操作课件) 1、运动会正式开头，小动物们正在举行赛跑比赛，它们都从左边向右用力跑，谁得了第一名?其次名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名? 2、为获得名次的动物颁发奖状，是谁站在最高领奖台?是谁站在最低领奖台?(老师出示领奖台，第一名站最高) 3、小动物们都累了，我们一起把它们送回彩色房间里休息吧!(出示房子图片)数数这房间有几格?(1、2、3、4、5、6、7间房间。)从左往右，大公鸡住第几间?从右往左，小羊住第几间? 4、老师出示彩色楼房，从下向上，小老鼠住第几层? (五)终止片面： 今天小挚友们学习了10以内的序数，能从不同的方向分辩10以内的序数，方向不同，序数所处的

19、位置不同。现在我们一起玩一个嬉戏-乘火车。 (六)嬉戏方法： 用椅子搭成两列火车，分别编上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的编号。幼儿每人一张编号的车票，如：第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，教师当列车员查票，幼儿对号入座，幼儿随音乐?火车开开?出舞蹈房。 中班教案 篇7 活动目标： 1理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 2能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 活动打定： 教师材料： 1幼儿课件 2大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片 幼儿材料：动物头饰 活动过程： 一、播放歌曲?大雨小雨?引出课题。 1. 幼儿跟老师一起律动。

20、 2. 师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？ 下雨啦！我们可以撑起美丽的小花伞，引出课题。那小动物会到什么伞下躲雨呢？ 二、 观看课件，理解画面，模仿创编 。 1 引出第一句。 师：看！天气怎么样？看到了谁？小鸟有伞吗？师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢？大树伞 它是怎么来的？你能用动作做做看吗？ 师：我可以说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！边说边出示图片.句卡，引导幼儿学说第一句 你会说吗？看着卡片和我一起说说吧！ 2 引出其次句。 师：大树真是一把更加的伞！这又是一把什么更加的伞？ 什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢？为什么？ 谁猜对了，毕竟是谁呢？ 蚂蚁小，它躲在蘑菇伞下真正

21、好！ 蚂蚁怎么来的呀？一起来学学吧！ 我们看着卡片一起说一句好听的话吧：“哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！出示句卡，引导幼儿学说。 3 引出第三句。 师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真欣喜， 看看谁又会在找什么伞呢？呈现青蛙和荷叶背景 青蛙怎样到伞下的呢？出示句卡，尝试模仿陈述。 谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？模仿陈述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！ 4 引出第四句。 师：青蛙找到荷叶当伞真聪明， 看看还会发生什么好玩的事情？ 你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗？看句卡尝试陈述：哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！ 5出示小鸡，引出第五句。 师：叽叽叽

22、，谁还在雨里找伞呢？ 小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把和暖的大伞，是什么伞呢？ 看到这样的画面，你心里感到怎么样？真是一把让人感动的、和暖的大伞呀！妈妈的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧！ 小鸡怎样到妈妈的翅膀下？大家一起把这句好听的话说出来吧！看句卡，创编陈述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！ 6 查看画面，引出第六句。 师：小鸡在和暖的妈妈伞下幸福地躲雨啦，可是这两个小家伙正发愁着呢！出示句卡，引导幼儿陈述：哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？ 其实，它们的身上就藏着一把伞，找一找吧！什么是它们的伞呢？ 7 引出第七句 师：你说对了吗

23、？嘿！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗！出示句卡，尝试看句卡陈述。 三、 问题议论 1师：小动物们都找到自己热爱又好玩的伞躲雨，真欣喜呀！想一想，小鸟为什么热爱找大树伞呢？ 2师：蚂蚁为什么找蘑菇当伞？依次类推 四、完整赏识 1看句卡完整朗诵儿歌。 师：其实我们已经把它们找伞的故事编成了一首好听的儿歌，名字就叫伞，一起来完整地赏识一下吧！ 2看图卡完整朗诵儿歌。 师：在卡片的提示下，我们能讲得这么好听，现在加大难度，看着大图书还会朗诵这首儿歌吗？试一试吧！ 五、情境表演儿歌 1集体表演 师：你们真棒！这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧

24、！ 2分角色表演 师：每把椅子下面都有一张胸卡，请你拿出来看一看，自己是什么角色？ 六、延迟活动：添加雨伞 师：哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到适合的伞躲雨呢！请你们协助啦，下课后，请你选择一个动物挚友，然后把你们的话和编的句子放在一起，又变成了一本好看的、有关伞的图书啦！ 附：儿歌 ?伞? 哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！ 哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！ 哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！ 哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！ 哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！ 哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？ 嘿！大尾巴、小甲壳，不就

25、是最好的伞吗！ 中班教案 篇8 活动目标： 1、尝试变化图形组合的方法表现长颈鹿外部特征。 2、在想象创造各种图像中体验有礼貌地招呼同伴的喜悦。 3、激励幼儿大胆想象，添加丰富背景，形成完整的画面。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的喜悦。 5、感受作品的美感。 活动打定： 示范画、绘画材料等。 活动重难点： 尝试变化图形组合的方法表现长颈鹿的外部特征 活动过程： 一、情景导入 在草地上，住着一只大蛋宝宝，离大蛋很远的地方，住着一只小蛋宝宝，它们离得很远很远。大蛋宝宝分外挂念小蛋宝宝，就接了一根电话线打电话给小蛋宝宝：“小蛋，你好！小蛋宝宝也分外挂念大蛋，也接一根电话线打电话给大蛋宝宝，说：“大蛋，你好！大蛋宝宝和小蛋宝宝用电话线连接起来以后，看上去像一只长了长长脖子的动物，你们猜猜它是谁呢？ 二、教师按幼儿提示逐一添画 关键提问：长颈鹿的头上缺少什么？它的脖子是什么样的呢？长颈鹿有几条腿？它的腿又是什么样的呢？还漏了什么没有？ 小结：一个大蛋宝宝和一个小蛋宝宝用线连起来，再添上眼睛、嘴、角、耳朵、长长的腿、美丽的花纹、尾巴等，就变成了一只心爱的长颈鹿了。 三、出示范画，赏识查看常见的动植物，引导幼儿想象 1、长颈鹿在草地上漫步，它望见了小花，就对小花轻轻地说：“小花，你早！小花听了会怎样呢？它又遇见了一棵大树，就对大树轻轻地说：“大树你好！大树会怎样呢？长