中班教案集锦5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班教案集锦5篇 【精选】中班教案集锦5篇 作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺遂而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的中班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班教案 篇1 活动目标： 1.学习6内的数数，知道5添上1是6. 2.熟悉数字6，了解6的实际意义。 活动打定： 1.幼儿活动材料?数学?第一页?大家一起玩?，水彩笔。 2.自制数字卡片5、6各一张，后面是相应数量的点子。 活动过程： 一、来来来，再来1个好挚友 1出示点子卡5今天老师想邀请小挚友做嬉戏，请你看看，我会亚青几个小挚友呢？ 2.请5个小挚

2、友上来，彼此拥抱，然后站成一排，引导幼儿点数。 3.老师还想邀请一个小挚友，现在有几个小挚友？ 4.原来有5位小挚友，又添上一位，现在有6位小挚友了，6位小挚友一起抱一抱。 5.5位小挚友添上一位一共是几位小挚友？可以用数字几表示？ 6.出示卡片6 ，看俺6像什么？教室里哪些可以用数字6表示？ 二、好挚友合影 1.好挚友在一起真开心，我们一起来合影吧！ 2.出示数字5，请幼儿按照卡片上的数字找到一致数量的挚友抱在一起，摆好造型，一次检查每组幼儿的数量是否是五个。 3.出示数字6，请找到一致数量的好挚友摆好造型，请一个小挚友来检查，然后摆造型拍照片。 三、好挚友一起玩 1出示幼儿活动材料?数学?

3、第一页，幼儿园里玩的可真多，请你数一数每种玩具的数量是多少，请给数量是6的玩具涂上颜色。 2.有6位小挚友一起玩，想一想怎么让数量不是6的变成一样多。 3.请幼儿动脑筋，说说进一步感知5添上1是6. 中班教案 篇2 ?我的心愿? 【活动目标】 1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关切和扶助有困难的人。 2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。 3、围绕“我的心愿这一话题举行谈话，逐步深入地交流个人见解。 【活动打定】 1、心愿树一棵、心形花和小花假设干、背景图。 2、音乐磁带。 【活动过程】 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 出示背景图并提问：什么叫“心愿树?你

4、心里有什么愿望，报告它，它会扶助你实现愿望。 2、幼儿围绕话题自由交谈。 指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗?我的愿望是 3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。 幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来确定能实现。 4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 (1)用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你扶助呢?激励幼儿说说乐于助人的心愿。 (2)幼儿大胆举行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。 5、教师小结，终止活动。 中班教案 篇3 活动目标： 1、引导幼儿了解树木生长需要的自然条件，激发幼儿亲近大自然的情感。 2、

5、学说短句：春天到，桃花开，xxx来xx。 幼儿阅历： 课前率领幼儿查看春天的季节特征，知道一些常见的树木的名称。 活动打定： 1、多媒体课件。 2、小桶假设干。 活动过程： 一、活动导入 1、幼儿听着音乐，边唱边跳走进教室。 2、方才我们唱了一首春天的歌，春天真美呀！你们热爱春天吗？你热爱春天的什么呀？ 引导幼儿连贯表述短句 二、互动学习：桃树的挚友 1、观看课件 查看指导：这是一棵什么树？它长得怎么样？引导幼儿跟桃树姐姐打招呼 互动议论：是谁扶助桃树姐姐采蜜的？ 模仿体验：引导幼儿边说短句边学做蜜蜂采蜜的动作 “春天到，桃花开，小蜜蜂来采蜜。 2、续看课件 互动议论：桃树姐姐为什么哭呀？ 有

6、什么好手段可以扶助桃树姐姐？ 啄木鸟是用什么来捉虫的？ 模仿体验：引导幼儿边学啄木鸟捉虫子的动作边说短句 “春天到，桃花开，啄木鸟来捉虫。 3、再看课件 互动议论：猜猜是谁在挠桃树姐姐的脚呀？ 观看录象：蚯蚓松土 模仿体验：引导幼儿学学小蚯蚓松土，并说说短句 “春天到，桃花开，小蚯蚓来松土。 4、总结归纳：桃树姐姐有这么多动物挚友的扶助，越长越美观。 师幼再次赏识ppt并完整表述短句。 5、拓展提问：桃树姐姐除了有这些动物来扶助它，你们知道还有哪些挚友也会来扶助它，让它长得更好花儿开得更美呢？ 6、观看课件：春雨和太阳来扶助桃树姐姐。 三、终止活动：我们来浇水 桃树姐姐的挚友可真多，你们想成为

7、桃树姐姐的挚友呢？那我们就为小区里的桃树浇浇水吧。 中班教案 篇4 活动目标 1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，进展动作的协调、生动性。 2.体验与同伴在确定范围举行追赶嬉戏的喜悦。 3.初步了解健康的小常识。 4.让幼儿学会听口令玩嬉戏，磨练回响才能和倾听才能。 活动打定 1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰假设干，大灰狼头饰2个。 2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。 3.欢快的背景音乐。 活动过程 1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做打定活动。 2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。 3.引导幼儿按照所扮

8、演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。 4.玩嬉戏“小动物找家。 (1)教师引出嬉戏情节：“今每日气真好，小动物们一起来玩嬉戏吧。幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼展现，“小动物按自己的运动方式快速回到各自的“家。 (2)嬉戏规矩：展现后持续按所扮动物的运动方式“回家。 (3)每次嬉戏终止后，教师举行小结，表扬能遵守嬉戏规矩的幼儿，指点个别幼儿在展现后能持续按规矩嬉戏。 (4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高嬉戏难度。 活动延迟 组织幼儿在户外活动时持续玩嬉戏“小动物找家。 教学反思： 我在本次教学活动中，提防幼儿的活动多一些，疏忽了幼儿纪律的养成。 中班教案 篇5

9、打定：给幼儿打定足够数量的硬币等物品。 过程： 一、激趣引题： 1、表示大润发商场的购物宣传单。 教师：小挚友，你们看看大润发商场有哪些商品？ 教师：你想买点商品回家吗？你想买什么？ 教师：你想把商品买回家，需要什么呀？钱 二、熟悉硬币： 1、教师：看，今天老师带来了钱： 表示1元、5角、1角硬币。 教师：你们熟悉这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？请幼儿说说这些钱的一致之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币 教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币 2、小挚友们熟悉这些硬币，森林里

10、的动物们也熟悉这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看 3、教师表示故事?小狗糖果店? 画面1：买巧克力豆。 展现三种硬币，教师：我们来扶助小猴，哪个是1角钱的硬币？ 画面2：买牛奶糖 展现三种硬币，教师：哪个是5角钱的硬币？ 画面3：买棒棒糖 展现三种硬币，教师：哪个是1元钱的硬币？ 画面4：买巧克力糖 展现三种硬币，教师：怎么办呀？谁来扶助小猴？ 三、举行简朴的数钱活动： 1、教师：方才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的.硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？ 重点：引导幼儿举行简

11、朴相加。 2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃！ 教师举行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点举行粘贴。教师：小挚友看看这八宝粥需要多少钱？ 幼儿：需要1元2角钱。 教师：我要付哪些硬币呢？老师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。除了老师这种手段，还可以用其他方法举行粘贴。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 创设一个幼儿购物的情景，让幼儿自由选择举行购物粘贴活动。 3、举行简朴的讲评，指出存在的问题。 嬉戏：预设数学区：举行剪贴嬉戏，持续活动课的内容。 探索区：打定磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么，不能吸什么。 制作区：供给绘画材料，让幼儿举行拓印 商场、娃娃家：商场举行糖果的制作活动，娃娃家举行与商场的串联嬉戏，供给硬币材料。 方案： 嬉戏引出：陈述幼儿探索区、制作区的各嬉戏活动内容。重点介绍拓印嬉戏和商场的嬉戏的活动中钱币的使用处境。 指导：陈老师指导教