中班教案模板七篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班教案模板七篇 精选中班教案模板七篇 作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的中班教案7篇，欢迎大家共享。 中班教案 篇1 主题目标 冬天到了，幼儿逐渐地感受到了自身及周边的变化：天气渐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；好多小动物开始冬眠；冬天里的大量节日接踵而来，如圣诞节、元旦节 在“寒冷的冬天的主题活动中，我们提出了如下活动目标： 1关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。 2喜欢加入各种好玩儿的冬季

2、活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。 3了解我国迎新年的习俗，感受新年的开心。 集体活动举例 【活动一】冬爷爷来了 活动背景 冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。 活动目标 1用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。 2大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。 活动准备 1事先选择地点观测冬季的特征。 2以“冬爷爷来了为题制作观测记录表一份。 活动过程 一、外出观测：“冬爷爷在哪里 幼儿人手一份“冬爷爷来了的观测记录表，重点观测冬季降临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。 二、交流共享 1汇总幼儿的观测记录：教师用图片或符号

3、展示幼儿的记录。 2要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。 三、观看动画片小蚂蚁过冬 重点提问：什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠? 四、活动延伸：寻觅冬眠的动物 【活动二】冷冷的冰 活动背景 冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始强烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星阅历进行整理、归纳、提升和共享。 活动目标 1尝试用各种感官感知冰的特性。 2积极参与小试验。 活动准备 教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。 活动过程 一、观测冰块 重点提问：猜猜冰是怎么来的? 二、感

4、知冰的特征 1(幼儿玩冰)看一看、摸一摸，说说冰是哪来的? 2(幼儿交流)对于冰，你有哪些发现? 3(教师启发)对比冰和水有什么不一样? 三、参与试验 (幼儿探讨)有什么方法让水变成冰，让冰变成水? (教师要求)我们一起来制作冰块。 四、活动延伸 师幼合作，举行“冰块展览会。 【活动三】冬天的服装 活动背景 冬天里，幼儿们都穿上了美丽的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很美丽。于是，就有了本次集体活动。 活动目标 1观测对比冬季服装和夏季服装的不同特征。 2了解冬天的服饰如何抵御寒冷。 活动准备 幼儿的生活照片若干：收集各类

5、冬装和夏装。 活动过程 一、阅历交流 (幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？ 二、对比夏装与冬装的不同 (幼儿观测并对比夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样? 三、游戏：服装店 1设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。 2根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。 3幼儿装扮“一家三口，到服装店挑拣适合的冬装。 四、活动延伸：时装表演 幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。 【活动四】太阳宝宝的新衣 活动背景 在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自

6、然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温温和敞亮。假如给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，可能会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画阅历，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验高兴的情感。 活动目标 1尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光彩，能大胆用色、均匀涂色。 2给太阳宝宝穿上新衣，体验开心的情感。 活动准备 绘有七彩太阳的幻灯片；种太阳音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。 活动过程 一、猜一猜今天谁来了 (用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。) 谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停! (谜底：太阳) 二

7、、听一听欣赏故事 (运用故事激发幼儿想象，乐意帮助太阳宝宝设计新衣服太阳的光彩。) 1(教师出示图片)“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和平日有什么不一样?(没有光彩) 2(教师陈述)“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光彩没有夏天温暖了，它要到地球上去寻觅新的衣服，发出更温和的光彩，给冬天的人们带来更多的温暖。 3(教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。) A房顶三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件漂亮的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。 B小花半圆形。 C刺猬线条长短及排序。 D小朋友曲线。 4(教师提问)“你还能为太阳宝宝画

8、出怎样的新衣服，让它变出什么样的光彩? (教师小结)太阳宝宝在地球上遇到大量不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光彩。 三、看一看太阳绚丽的光彩 (师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色调的丰富，提高幼儿的审美情趣。) (教师小结)太阳的光彩在不同角度会出现不一样的色调；太阳光由七种颜色组成。 四、画一画给太阳宝宝穿新衣 1激励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。 2提醒幼儿选择娇艳的色调装饰太阳宝宝。 3帮助能力较弱的幼儿。 (教师小结)太阳的光彩有温柔的也有猛烈的，我们可以像给太阳涂“面霜一样轻轻地涂色。 五、讲一讲交流与共享 1你给太阳宝宝穿了一件什么样

9、的新衣？ 2穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们? (教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。) (教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和开心，我们也要做一个有爱心的宝宝。 【活动五】过新年 活动背景 新年将至，教室里四处洋溢着喧嚷的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动共享幼儿的个体阅历，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用对比完整的语言表达自己的想法，并乐意说、愿意说和主动说。 活动目标 1在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。 2在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。 活

10、动准备 新年好恭喜恭喜的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。 活动过程 一、唱唱跳跳话新年 (在唱唱跳跳中感受过新年的开心气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，激励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。) 1听音乐新年好，师幼儿共同唱唱、跳跳。 2(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品? (教师小结)过新年要买好多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很开心。 二、买样礼物过新年 (在情景活动中学习正确使用量词。) 1(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、

11、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗? (要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康。 2你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢? (激励幼儿学说)“我买了一包糖，甜幸福蜜。 三、做做游戏过新年 (做交换礼物的游戏，让幼儿体验共享的开心；要求幼儿语言表达要完整。) 1(教师引导)我们来做个游戏“换礼物。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。“我送给你一包糖，祝你新年甜幸福蜜。 (和着恭喜恭喜的音乐，互赠礼物) (儿歌：新年到，新年到，家家户户真喧嚷；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!) (教师小结)过新年时

12、每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件愉快的事。 中班教案 篇2 活动目标： 1自主阅读、交流与陈述故事的内容，了解神笔马良的主要情节。 2积极思考，通过不同人物的对比，感受马良良善、大胆、机灵、爱憎明显的性格特征。 3大胆想象、交流，体验关爱别人、关爱自然的开心。 活动准备： 1壁画故事神笔马良。 2图书、实物投影仪。 活动过程： 1谈话导入，激发阅读兴趣。 指导语：这是谁?你在幼儿园什么地方见过他?你认为他是一个什么样的人? 2学习故事，理解故事内容。 (1)初次阅读，整体感知。 自主阅读故事。 指导语：马良是谁?故事中发生了一件什么事?你看懂了哪一页，讲给大家听一听。

13、探讨：你是怎样知道书中所讲的故事的?你有什么问题需要大家帮助解决? (2)细细阅读，感悟情节。 了解阅读要求，再次阅读，重点了解马良“盼笔一得笔一用笔的主要情节。 交流：马良是怎样学习画画的?他又是怎样得到神笔的?他用神笔做了些什么? 语言与画面匹配：请小朋友找出与以下语句相匹配的画面在第几页? (3)进一步阅读图书，感受马良的形象特征。 借助实物投影仪，师幼共同阅读故事(教师有感情地陈述)。 探讨：白胡子爷爷要送神笔给马良?神笔神在哪里?为什么它到了画师手上就不神了?马良是怎样用神笔帮助穷人的?马良又是怎样用神笔教训坏官的?你觉得马良是一个怎样的人? 3大胆想象，拓展思维。 (1)想象与陈述

14、：马良得到了他梦寐以求的神笔，帮助穷人做了大量事情。假如你得到了这支神笔，你会做些什么? (2)总结，赞扬关心别人、关心自然的美好愿望。 延伸活动： 1请幼儿以组为单位，相互合作，用自己喜欢的方式表现马良帮助穷人与惩治大官的经过。 2在班上开展“计算机里的神笔马良活动，激励幼儿尝试用“画笔软件开展绘画活动。 中班教案 篇3 【活动目标】 在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培养幼儿的耐心和坚持性。 【活动准备】 塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。 【活动过程】 两名幼儿为一组加入比赛。当计时器开始计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平

15、放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。 【活动规矩】 1、设定比赛时间，每组分钟。 2、每组幼儿的年龄应当一致(中班组或大班组)。 3、赛程中，滚落的吸管须捡起重叠。 【活动提醒】 小年龄幼儿游戏时，底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。 中班教案 篇4 一、活动目标 1、感知关于牙齿的小常识，萌发摸索牙齿机要的兴趣。 2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。 二、活动准备 1、牙齿模具两副 2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个 3、录音机和磁带“刷牙歌 三、活动过程 1、感知牙齿 师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？ 小结：人一生中共有两副牙

16、齿。第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。 2、保护牙齿 (1) 欣赏故事，感知故事内容。 (2) 提问： a、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼） b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃好多糖，还不刷牙。） c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（每日早晚刷牙，睡前不吃甜食等） 3、了解正确的刷牙方法并练习。 4、设疑 还有哪些保护牙齿的方法？ 四、活动生成及建议 1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。 2、与摸索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观测醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的理由

17、。进一步了解保护牙齿的重要性。 3、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 中班教案 篇5 活动名称：蜘蛛买鞋（中班） 活动目标： 1、学习简单的加减概念。 2、感受儿歌幽默好玩儿的语言风格。 3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。 4、凝听音乐并用仿编的内容讴歌和表演 活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。 活动重点：学习10以内简单加减概念。 活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。 活动过程： 开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？ 根本部分： 1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌蜘蛛买鞋念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同

18、时拿出与鞋子等值的硬币、念到结果一句：总共花了10元钱时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。 2、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。 3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。结果选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。 终止部分： 师幼共同唱编后的儿歌并做动作。 中班教案 篇6 活动目标： 1、 通过多种方式（自主表达、散文欣赏、开心游戏），尝试让幼儿表达“树真好。 2、 培养幼儿萌发“亲近树木、保护

19、树木，热爱大自然的情感。 活动准备： 课件（散文欣赏）、用废旧材料做各种各样的树，音乐挪威的森林，图片 活 动 过 程 一、自主表达。 你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好） 二、欣赏散文。 1、完整欣赏、理解内容。 我们来看一看，听一听，谁也在说树真好。（播放课件） 谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么）根据幼儿的回复出示相应的图片。 2、分段欣赏、学念散文。 请你再来欣赏一遍。根据幼儿的回复，尝试有感情地学念散文。 “树真好，小鸟在树上做窝，每每日一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。小鸟做窝后，它会怎么样？ “树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，说说笑笑，热喧

20、嚷闹。大家吃得怎么样的？ “树真好，假如有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗。大狗来追我的小帽，小猫怎么办？ “树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。我做个秋千挂在树上，让谁坐上去呀？ 3、完整表现，表达意境。 三、开心游戏。 1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻觅人，请你们扮演隐藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。（师幼游戏） 2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样？那我们，好好夸浮夸树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快开心乐。 3、树真好，我们该为树做点什么呢？ 四、走进自然 树真好，让我们到外面夸夸我们的树

21、朋友吧！（来到香樟树边上）分组自然的朗读。 设 计 理 念 进入情境，充分调动幼儿表达的积极性。通过说一说，让幼儿自然地表达出“树真好的情感 动态的课件吸引幼儿的注意力，让幼儿在看、听、说中自然的体验散文诗的语言美和意境美。 通过完整欣赏到分段欣赏，学念散文到完整表现，层层递进让幼儿进一步感受“树真好的情感。 游戏是幼儿最喜欢的活动方式。在游戏中体会树给人们带来的开心，从而提升“树真好的情感，自然地萌发“保护树木的情感。 让教学延伸到户外，让幼儿亲近自然，诚恳地表达情感。 中班教案 篇7 活动目标: 1、培养幼儿对音乐旋律的感受力。 2、培养幼儿按音乐节拍反应的灵敏性。 3、初步感受音乐的强弱

22、，能跟随音乐的强弱做不同的动作，激发幼儿听音乐游戏的兴趣。 4、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理。 教具准备：大狮子头饰一个、狮子的小纸偶若干，小动物头饰若干；课件、黑板、白板纸、黑色调笔、小树10个、山洞一个；蔬菜实物若干种。 活动过程： 一、准备活动 老师在活动场地外带孩子排成一队（随音乐入场） 师：今天赵老师要带小朋友去一个十分神秘的地方，会有好多意想不到的事情发生，你们乐意去吗？ 二、故事导入 播放ppt，陈述故事 故事内容：在一座漂亮的大森林里，有一座绮丽的宫殿，叫做森林王国。国王有一个小公主，长的既美丽又可爱。宫殿里的人还有森林里的小动物都很喜欢她。可是这个小公主有一个坏习惯，不愿吃

23、饭，挑食。所以她经常生病，终究病倒了，老国王很慌张。有一天晚上，国王做了一个梦，梦见一位白胡子老爷爷，老爷爷对他说：“在很远的山上，有一个山洞，那里面有一个宝物，可以使你的女儿健康。其次天国王醒来，就召集森林里所有的动物，去山上寻觅那个宝物。 可是寻宝的路上有大量的小山，务必经过好多小山才能找到宝物，毕竟经过多少座山呢？我们一起看一下吧？ 三、分析乐曲 1、理解乐句 师：这么多的山，我们一起数数有多少座？（12座） 师：山上有一只凶猛的狮子，在保护宝物，假如想找到宝物的话，就要偷偷的跟在狮子的后面，可是这只狮子十分警惕，每次经过小树的时候都会回头看，有没有人跟着它 师：请小朋友看一下，每一座小山的后面都有小树吗？（没有）那么我们听着音乐来找一找小树在哪里好不好呀?（听音乐） 师：狮子现在要爬山了，让我们来表演一下狮子，狮子走路我们就用拍腿来表示，狮子走到小树下回头的时候我们就用拍手来表示。小朋友用你的小耳朵细心听一下，拍腿的音乐和拍手的音乐有什么不一样的地