中班主题：房子-许甜甜老师

1、Word - 8 -中班主题：房子-许甜甜老师 中班主题：房子 主题的挑选 一次观赏迪斯尼经典动画片三只小猪造房子后，许多幼儿对房子产生了深厚的爱好，就围绕“房子”生成了数节教学活动。 房子与人的生活有着密切的关系，孩子从诞生后就天天与房子打“交道”，首先进出自家房子，然后注重到周围的房子，再后来熟悉托儿所、幼儿园的房子孩子在成长中不断的看到、接触到各式各样的房子，慢慢地对房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子为什么要由这些部分组成？造房子能用些什么材料呢？是否可以自己动手设计、创造房子呢？幼儿从房子这一容易的词语中想到了许多许多的问题，各式各样的房子激活了孩子探究的欲望，使这个贴近

2、自己生活而又常被忽视的主题被幼儿重新捡起。 主题网络 三只小猪造房子（VCD观赏）各式各样的房子（科学） 房子为啥这个样？（科学）好玩的房子（观赏）将来的房子（绘画） 房子（报纸撕贴） 制作房子（手工）房展（参观） 我设计的房子（语言） 表示幼儿生成 表示老师与幼儿共同生成 表示老师生成 主题活动提纲 一、开头阶段 目标： 1、引领幼儿从各种途径中猎取房子的信息，激活幼儿对房子的爱好。 2、鼓舞幼儿能用语言清晰的叙述观看到的事物。 活动一、三只小猪造房子 活动要求： 1、教导幼儿做事情不要图省力。 2、幼儿知道大灰狼撞草房、木房、砖房的不同结果，协助幼儿理解故事内容。 指导重点： 1、能让幼儿

3、讲述出三幢房子的结实程度。 2、适度让幼儿了解房子的特征。 （因为幼儿对房子产生了爱好，老师就此引领幼儿收集资料。） 活动二、搜集资料 活动要求： 1、收集有关房子的资料，了解一些常用的信息收集办法和途径，如：参考图书、图片、查询电脑、外出参观 2、收集资料的过程中学会认真仔细的观看周围事物。 （在收集资料的过程中幼儿熟悉到了各式各样的房子，于是老师与幼儿共同建构了下一个课题。） 活动三、各式各样的房子 活动目标： 1、利用各种途径如：图片、照片、录像感知房子的外型特征。 2、引领幼儿观看同类物体的共同特征与共性特征。 3、能用语言清晰地叙述观看到的格式房子的外型。 （在看到了各式各样的房子、

4、知道了房子的共同特征后有位幼儿提出这样一个问题：为什么房子是这样的？） 活动四、房子为啥这个样？ 活动目标： 1、熟悉房子的结构。 2、了解不同的材料造出的房子不同。 指导重点： 1、为啥房子要有门、窗、顶、墙？ 2、可以用什么材料造房子？ 3、说说城市里的代表建造。 （在收集资料中幼儿发觉了几种外型特殊的建造，并且咨询：为什么房子也有惊奇的样子呢？于是老师就组织幼儿观赏了世界各地好玩的房子。） 二、进展阶段 目标： 1、通过已有些阅历、学问、技能大胆创作。 2、利用活动更深的了解房子。 活动一、好玩的房子 活动目标： 1、能了解世界各地好玩的房子。 2、利用观赏各式建造物，提升审美能力。 （

5、在观赏过后，区角活动中有几位幼儿在美工角画起了房子来，有些是画住所房、有些是画别墅、有些是画闻名建造、有些索性自己设计。） 活动二、将来的房子 活动目标： 1、按照已有阅历想象设计将来的房子，表现建造物的特征和结构关系。 2、培养幼儿的想象力、制造力。 指导重点： 1、大胆想象设计出不一样的房子。 2、注重建造物的结构关系。 （在活动过后，老师提出：什么东西也可以做成房子？幼儿回答出出各式各样的结果，老师采纳了两种设计成课。） 活动三、报纸撕贴房子 活动目标： 1、初步学习使用废旧报纸举行撕贴创作。 2、利用撕、拼、贴等办法增进幼儿的想象力、制造力及动手操作能力、组合造型的能力。 3、利用活动

6、使幼儿感触自然、朴素的美，体悟胜利的喜悦。 活动重点： 1、学习使用旧报纸撕贴成房子。 2、按照观看、想象撕贴出房子，表现建造物的特征和结构关系。 活动四、制作房子 活动目标： 1、使用盒子、瓶子等废旧材料制作观看到和想象中的房子。 2、培养幼儿的动手制作的能力。 3、培养幼儿的观看力、想象力、制造力。 指导重点：鼓舞幼儿大胆设想、敢于试试，利用操作引领幼儿感触不同材料的特征。 三、结束阶段 目标： 1、培养幼儿的语言叙述能力及交往能力。 2、体悟胜利的喜悦。 活动一、房展 活动目标： 1、将幼儿的作品布置在展览区内，培养创新能力。 2、利用观赏沟通，开阔思路丰盛学问，体悟胜利的喜悦。 （在展

7、览的过程中幼儿十分的骄傲，并不时的介绍自己的作品，固然也有幼儿在一旁不作声，凝视着自己的作品，于是老师把本决定结束的课题连续下来，开展了一个大带小的活动，培养幼儿大胆的表达自己的设计主意。） 活动二、我设计的房子 活动目标： 1、利用带领中班、小班的弟弟、妹妹参观以及与老师合作完成展览的活动，进一步提升幼儿的交往能力。 2、鼓舞幼儿能大胆、自然地在生疏人面前表达，增强自信念。 指导重点：能大胆的在生疏人面前表达，态度自然大方。 主题活动小结 这一大班关于房子的生成主题活动，借鉴了瑞吉欧教导计划让幼儿自发生成的活动和老师有目的、有方案的活动相结合。老师利用观看、咨询幼儿的爱好所在，使社会对儿童的

8、要求与儿童的需要、爱好相结合。 活动主题是由幼儿或幼儿和老师共同建构而提出来的，不是老师强加的，属于幼儿对生活中某一现象或事物的关注，激活幼儿的探究爱好，有利于调动幼儿探究的乐观性和主动性，老师很敬重儿童自发生成的活动，利用各种方式引领幼儿生成活动，而且赋予极大的鼓舞，并为此制造一定的条件，能在很大程度顺应儿童的进展满足儿童的需要，让幼儿在已有阅历的基础上自我表现、自我满足，有利于自我进展，使儿童的主体性和制造性得以发挥。在这次活动的绽开过程中，幼儿主动参加、自发生成，所以将需要老师具有广博的学问和良好的教导机灵、正确的教导理念。 这一主题活动分为三阶段：开头阶段（收集、预备、研究阶段）、进展阶段（制造、建构阶段）、结束阶段（组织、出示阶段）从这三个阶段可以清晰的看到幼儿自主式学习的成长痕迹。第一阶段让幼儿运用多种方式、途径寻觅可以通过的材料、资源，利用谈话、研究等活动唤起幼儿的阅历，为活动的顺当举行奠定了良好的基础，让幼儿从中得到信息。懂得不少学问，同时又提升了发觉问题、解决问题的能力。其次阶段让幼儿利用已有些阅历学问举行大胆的创作，利用观赏、绘画、手工等活动，协助幼儿将已有些表象举行再造，使幼儿的动手操作活动、交往能力得到提升。第三阶段运用展览的形式让幼儿的作品呈现在众人面前，老师、幼