人教版《数学》二年级认识图形（3、4）

1、人教版数学二年级（上册）第五单元 课题：观察物体（第三课时） 授课时间：第十二周星期四 第五节教学内容 ：课本P69例3和做一做。教学目标 ：1、让学生结合实例进一步感知生活的对称现象，并注重所学知识与日常生活的联系。 2、培养学生的观察、操作能力。使学生获得对日常生活现象的直观体验。重点难点 ：重点： 感知生活的对称现象。难点：找出物体的对称现象。教具准备：一面镜子。教学步骤返回一、导入新课1） 出示，让学生说一说这只蝴蝶是不是对称图形，对称轴在哪里。2）说一说生活中你们见过对称的哪些现象。二、讲授新课1、教学例3 A. 投影出示P69主题图，让学生仔细观察，然后指名说说看到了什么？（引导学

2、生说出“水中的倒影”的现象）讨论：水中倒影与岸上的景物一样吗？学生汇报讨论结果后，再让他们说说在什么地方看到过这样的现象。B. 投影出示P69第二幅图。让学生说说看到了什么?4人小组用镜子做一个小实验。在镜子前摆一个小玩具,看看镜子里有什么?让学生在实验中感受对称的现象。、小结：像水中的倒影与岸上的景物一模一样，镜子外和镜子里的小玩具一模一样，这就是我们今天要学的对称现象。三、课堂练习做一做（组织学生做实验）分小组到镜子前做不同的表情和动作，让其他同学观察，看看有什么奇怪的现象。分组汇报实验和讨论的结果。四、全课总结今天我们知道倒影和照镜子都是我们生活中的对称现象。五、课后作业用纸分别折一个长

3、方形、一个正方形和一个圆，把它们平均折成两份，并沿折线剪下来，看看是否对称。人教版数学二年级 （上册） 课题：观察物体（第四课时） 授课时间：第十二周星期五 第三节教学内容 ：课本P70第1至第3题，P71第4、5题和P71思考题。教学目标 ：1、通过练习，让学生进一步巩固从正面、侧面、后面观察物体的形状，感知物体的对称现象。 2、培养学生的空间观念，学会画简单的轴对称图形。重点难点 ：画简单的轴对称图形。教具准备：长方形、正方形、圆形纸片、镜子。教学步骤返回一、导入新课1、出示玩具，指名让学生说一说看到小老虎的哪一部分。2、再指名让学生说一说怎样观察物体。二、练习第1题。投影出示主题图，让学

4、生仔细观察，然后指名说说图上的3个小朋友分别看到卡车的哪一部分。后让学生独立连线，投影展示连线的结果。讨论：除了从正面、侧面、后面观察物体的形状外，还可以从哪些方位来观察卡车。学生汇报讨论结果后，同桌一个说方位，另一个说看到卡车的哪一个部位。第2题。实践练习1） 拿出长方形、正方形、圆形纸片折一折，想一想，看看这些图形的纸片有几条对称轴。2）画对称轴。 在长方形、正方形、圆形纸片折出的对称轴的基础上画出它们的对称轴。3）分组和讨论验证长方形、正方形、圆形纸片各有几条对称轴。4）汇报实验和讨论的结果。5）、小结： 长方形、正方形各有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。第3题。读题,让学生说说中间的虚

5、线是什么，然后让学生在书上根据对称轴画出图形的另外一半。，学生画好后，把学生的作品投影欣赏。4、第4题。 投影出示图片，让学生猜一猜是什么图案。如果学生有困难，让他们用镜子帮助，解决问题。5题。先引导学生审题，再让学生独立思考，动手做一做，最后集体评讲，评讲时让学生说说为什么这样圈。第6题。思考题1题：先出示数字卡片，让学生用镜子照一照，看看手中的卡片上的数字发生了什么变化。再让学生分小组完成，最后集体评讲。第2题：分小组合作完成，两个同学拿时钟，两个同学照镜子，把正确的时间填在书上，集体评讲。四、全课总结 今天我们复习了从不同的方向观察物体和复习了轴对称和照镜子对称的图形，使我们了解到更多对称的知识。五、课后作业自己设计一组对称的图形，并画出它们的对称抽。单元教学后记： 本单元比较抽象，学生的空间思维比较弱，所以学生学起来有一定困难。学生最难掌握的是镜子对称和轴