2022年六中下学期音美组教研总结

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年六中下学期音美组教研总结本组共有教师_人，其中，音乐教师_人，美术教师_人。本学期在学校的正确领导和市教育局的指导下，音美组结合课革，紧紧围绕音美教学的规律，积极探究，不断创新，在教研、教学、特长生辅导及提高学生综合素质等方面取得了较好的成绩，现将有关情况总结如下：一、以课堂教学为主线，提高学生学习和鉴赏能力。根据新课程的规定和要求，音美组全体教师认真学习理论知识，从各种渠道收集音美教育教学的新形势、新动向，把新的理念和教学方法用到教学实践中，使课堂更加鲜活。丰富教材内容，教学多元化，注重经典欣赏的同时兼顾知识的拓展，时时记录学生学习过程，及时进行

2、评价；教学中运用现代教育手段，把音乐课中单一的听觉感受变为多角度的视听欣赏，美术课中枯燥的书本欣赏变为富有动感的媒体欣赏，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，并根据学科特点，确立以学生为中心的教学思想，本着“教是为了不教”的观念，重视激发学生的积极性、创造性、参与性，通过即兴表演、即兴创作等形式，使学生的个性特点得以充分培养和体现，同时也丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了学生的艺术品味。二、以特长生辅导为抓手，扩大我校音美教学影响力。在搞好日常教学工作的同时，音美组全体教师还利用业余时间为我校艺术特长生进行专业辅导，几年来已有几十位学生通过辅导升入高等艺术院校。对于特长生，我们制定了详

3、细的辅导计划，配备_名辅导老师，按时按计划进行辅导。端正思想、从严要求。艺术类的学生，要想取得专业上的不断进步，就要调整好自己的心态，踏踏实实，循序渐进地不断学习和提高。作为专业老师，不仅在专业技能上对学生进行辅导，还要很好地帮助和指导他们端正心态，教育他们要持之以恒，不能取得一点成绩就沾沾自喜，而遇到挫折就灰心丧气。要想在专业上取得突破，就要坚持不懈。认真辅导、因材施教。我校的艺术考生，专业素质和专业基础参差不齐，而且学生们所学的专业方向也不相同。针对这些情况，我们音美教研组经过分析研究，决定对专业中共性的知识进行集中辅导，而对考生不同的专业技能进行单独辅导。这样，不仅强化了考生的专业知识，

4、而且也提高了特长生辅导的实际效果。同时，在辅导工作中，我们还注意引导正确处理好专业学习和文化课学习的关系。对专业基础好，专业悟性强的学生，我们要求他们在保证专业的基础上，学习重心向文化课转移。对文化成绩好的同学，我们鼓励他们保持文化课的优势，加大对专业的训练。三、以活动为载体，强化我校音美教学特色1、通过听评课和研课，加强了全体音美教师的教学实践经验和信息交流。2、开展多种形式的艺术活动，提升师生的艺术创作兴趣和水平。本学期举办的书画、摄影比赛、元旦文艺汇演质量较高，充分显现了学生音乐、美术水平的提高。3、定期组织美术、音乐社团活动，培养和发展学生特长。四、以督促检查为突破口，保证音美教学措施

5、落到实处1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动，根据自身的学科特色选出科研课题并制定出详细的计划。2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使教学工作能正常开展。3、充分利用现有教学设施和自制教具进行教学，增强教学特色和效果。2022年六中下学期音美组教研总结（二）本学期我们物理组全体教师积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以打造高效课堂为重点，以改革教学方法为核心，以加强实验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务，现将本学期的工作总结如下：一.本学期组内的全体教师认真学习了中学高效课堂有关理论和学校关于“学科高

6、效课堂”课堂模式的阐述，积极参与到学校打造学科高效课堂教学中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将打造学科高效课堂有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。组内多次不定期的进行心得与经验的交流，以便将“学科高效课堂”模式落实的更好。老师们每次都有很大的收获。同时我们多次学习物理课程标准，积极讨论，教师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。二、开学初，各备课组长能按教务处要求制定

7、好教学计划，并按计划进行了教学活动。教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，严格按照区教体局制定的要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。老师们认真做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。三、实验教学是提高物理教学质量的

8、关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率达到_%，而且通过自制实验教具，增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。四、加强集体备课和听课评课活动：本学期我们共参加了两次区级集体备课，均按时参加，圆满完成任务。进行校级集体备时，为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。按教导处要求

9、，各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全组教师课堂教学水平。五、取得的成绩。1、出色的完成了沙长市教师信息技术应用能力提升工程第六期物理教师在我校的培训工作，_和_两位老师在研讨会上上的示范课得到了个学校参加培训的老师的一致好评。2、_老师的由四片树叶到新课改的再思考发表在物理教学_年_期上；王震海论文试论高中物理教学困难和课改对策发表在数理化学习_年_期上。3、_和_辅导学生参加第_届物理奥林匹克竞