新人教部编版八年级上册语文 写作 学写传记 教学课件

1、八年级上册新人教部编版初中语文写作学写传记了解传记文学的常识，了解人物传记的写法和技巧。学会运用恰当的语言，准确生动地描述人物和事件。灵活运用写作方法，能够完整地、条理清晰地完成人物小传。写作目标写作 柔石，原名平复，姓赵，以一九一年生于浙江省台州宁海县的市门头。前几代都是读书的，到他的父亲，家景已不能支，只好去营小小的商业，所以他直到十岁，这才能入小学。一九一七年赴杭州，入第一师范学校；一面为杭州晨光社之一员，从事新文学运动。毕业后，在慈溪等处为小学教师，且从事创作，有短篇小说集疯人一本，即在宁波出版，是为柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，为北京大学旁听生。柔石小传形成阶段写作回乡后，于一

2、九二五年春，为镇海中学校务主任，抵抗北洋军阀的压迫甚力。秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集款项，造成校舍；一面又任教育局局长，改革全县的教育。一九二八年四月，乡村发生暴动。失败后，到处反动，较新的全被摧毁，宁海中学既遭解散，柔石也单身出走，寓居上海，研究文艺。十二月为语丝编辑，又与友人设立朝华社，于创作之外，并致力于绍介外国文艺，尤其是北欧，东欧的文学与版画，出版的有朝华周刊二十期，旬刊十二期，及艺苑朝华五本。后因代售者不付书价，力不能支，遂中止。形成阶段写作柔石有子二人，女一人，皆幼。文学上的成绩，创作有诗剧人间的喜剧，未印，小说旧时代之死，三姊妹，二月，希望，翻译有

3、卢那卡尔斯基的浮士德与城，戈理基的阿尔泰莫诺夫氏之事业及丹麦短篇小说集等。形成阶段写作形成阶段 人物小传，是传记文学的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。 人物小传的突出特点是“小”，要求篇幅短，力求“短小精悍”。什么样的文章叫小传？传记中应写入哪些内容？具有什么特点？形成阶段我的母亲这篇课文主要写了母亲哪几方面的内容？一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱。写作形成阶段写作母亲一生恐怕经历了无数件事情，为什么单单选择这几件事？本文所选取的几件事集中于旧社会大家庭中年轻寡母

4、极难处理的三类事件：教养自己的子女、处理与年长继子（媳）的关系、维护名节。成功刻画出一个既严且慈、忍辱负重、不乏刚气的母亲形象。形成阶段写作从中你能归纳出人物小传写人记事时选材有何特点吗？人物小传写作要选取一些典型的、特别能体现人物个性特点的事件。写作例文参考“臭妞”小传 我叫王艺森，2000年5月2日，当我来到这个世界时，妈妈看到相貌平平、哭个不停的我时，亲昵地称呼我为“可爱的小臭妞”，于是这个妈妈专属的昵称，就这样一直伴随着我逐渐成长。 从小妈妈就给我灌输自立的思想。记得三岁时，有一次我和妈妈从外面玩耍回来，由于开篇交代自己昵称的来历。写作例文参考我家住六楼，上楼时我不想再爬楼梯，就索性伸

5、出双手让妈妈抱，可是妈妈却像没看见一样，狠心地把我丢在一旁。无奈小小的我就使出杀手锏哭，而且哭得是涕泗横流、昏天黑地。等我哭累时，透过指缝再看妈妈，她依然是无动于衷，要求我说：“臭妞要自己上楼。”唉！对于妈妈的“冷漠”，我也只能甘拜下风。这次的上楼事件，极大地激发了我的自主潜能。到六岁时我就可以自己做饭、洗衣服，上中学选取自己成长过程中妈妈培养自己独立意识的“上楼事件”。选材典型，注重人物言行的细节描写，如“涕泗横流”“昏天黑地”等描写，形象再现了哭的情景。写作例文参考后便可以熟练地打理自己的生活。 我虽然性格自立，但生活中却大大咧咧，总爱犯些小迷糊。比如在考试时将小数点看错，“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”等等这些难以启口的错误。还有一次上体育课，老师让我做示范动作。可我刚出列，大家就朝我一个劲地笑，弄得我莫名其妙。仔细打量一番，原来我是穿着一只皮鞋，一只运动鞋站在了大家面前，都过去两节课了，我愣是没有注意到！选择典型事例记叙自己性格中的缺点，语言生动，细节描写诙谐有趣，成功地展示了自己的性格特点。写作例文参考 虽然我有种种不足之处，但我也有优点的。比如我有恒心，认准的事情就一定会认真地完成。上次为了学好数学，我就做了十几本笔记，硬是将数学这个难关攻了下来。 现在想想，妈妈喊我“臭妞”，真是名副其实。我自立，我大大咧咧，我有小小的优点