小班折纸活动专题总结计划

1、小班折纸活动专题总结计划小班折纸活动专题总结计划PAGEPAGE3小班折纸活动专题总结计划PAGE折活少儿来，充了新感。同，也是能少儿手、眼、口获得很好展，研究折的方法与律，可以培育少儿主研究的能力。不可以少儿手部肌肉的性和灵巧性，又能使少儿的耐心、心程度、手能力、造能力等能力均衡展。培育少儿拥有必定的折能力，也使之体手造的快。开始，我采纳了的讲课手法，老折一步，小朋友学一步。小朋友但是机械地、被地模拟，有些能力弱的孩子干脆不手，口中直嚷嚷：“老，我不会！老，我不会！”缺少参加活的极性、主性、和造性。那么如何引少儿在折活中主、极、快的参加？第一，激少儿的趣。要中指出：“激情味、体美欢喜和造的快

2、，体自我表和造的成就感”。第一，要依据少儿的年特色，少儿喜西吸引少儿，激少儿的趣。如在折“斗机”个讲课活中，我先折出成品的斗机，几位少儿上来玩玩，孩子一下子就起来，激少儿想折的“欲念”。其次，在讲课活中，教的引要精略，如在可的小兔折活中，我以猜的方式入，并从不一样样样角度启少儿思虑：“小兔什么的？耳是什么形状？尾巴呢？眼睛是什么色的？”加深小兔的整体印象，激少儿的趣，又以小兔的口吻，孩子帮忙找好朋友一起去草地做游，不培育了孩子于助人的感情，有的孩子特别快乐地：“小兔我来帮你找好朋友吧，你着急”同也激了少儿想折的欲念。在“我要折小兔”、“我要小兔折一个美丽的好朋友”快乐的声中，极投入此中，孩子体

3、折的快！其次，掌握基本的折叠方法。在折讲课活中，我要依据由到繁，由浅入深、有易到的原，先少儿学会折、角折，然后学四角中心服，以及双三角、双正方形折等。再一些的作品少儿学折，如琴、猫、狗、花、信封等使少儿加以巩固。其次采纳示法，少儿自己看示学折。如在学折小兔中，我先解示，少儿学会一些的折叠符号，如：正折，反折，剪开等符号，再少儿看行操作。在示的引下，孩子都能独立的将作品完成，一只只可的小兔出在孩子的眼前。孩子不已，感觉到成功的欢喜。后及将资料投放到地域中，少儿随有可折，在无形中起到已学的知的牢固。第三，培育少儿的合能力。琴老先生指出：要开少儿的智力和能力的培育，特是造能力的培育，研究事物的巧妙，

4、丰富知，展察力、注意力、想象力、自制力、手能力等合素能力。如：在美的春季和折簸箕活中，充分少儿的思能力，极运用启性的言：你把三角形的两个角都向上斜折，它会像什么呢？把两个角向下折又会像什么小物呢？将簸箕再折一折会成什么？少儿会惊诧的，用三角形，可以出帆船、猫、狗、花等；将簸箕折一折会变为钢琴。使少儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，在轻松欢喜的氛围中进一步发展少儿的想象力和创办力。第四，作品的讨论。在实践活动中，作品的讨论特别重点。在讨论过程中可培育少儿勤于思虑，勇敢创新的能力。在折飞机时，孩子们都表现的特别欢喜和快乐，我就让少儿带着自己的纸飞机去操场上玩一玩，看一看中进行讨论，让少儿自己发现，我的飞机怎么飞不高？我的飞机怎么飞不远？再进行讨论，使少儿理解纸张的不一样样样和折法的不一样样样，能使纸飞机出现不一样样样的旅游功能。也满足了少儿交流表达的梦想，充分调动了少儿自主讨论的踊跃性。孩子们听了伙伴的好方法后，激起少儿试一试的欲念，重新将自己的飞机折过。在折小兔活动中，将少儿作品展现在“草地”上，让孩子们自己观察，发现错误，并对孩子所提出的问题，让孩子们张开讨论，在思虑、分析、的过程中纠正错误。总之，在这段时间的实践中，一张张纸在少儿手中经过折、翻、剪，变为了一件件形象夸张、丰饶兴趣的作品，让少儿感觉自信快乐了。纸趣也以它