一年级班主任工作总结

1、一年级班班主任工工作总结结作为一年年级班主主任，多多少有些些苦，有有些累，但我下下定决心心，不管管如何辛辛苦，我我也要将将普通而而又平凡凡的班主主任工作作做好。 一、 习习惯的培培养 1、一般般学习习习惯的培培养。 低年级学学生的一一般学习习习惯包包括：上上课习惯惯、课前前准备习习惯、作作业习惯惯、预习习和复习习习惯以以及文具具的整理理习惯和和使用习习惯等。我根据据学生的的特点，首先对对学生进进行具体体的学习习行为训训练。如如在训练练学生上上课发言言举手时时，告诉诉学生为为什么上上课发言言要先举举手，再再进行示示范练习习，要求求人人掌掌握规范范的举手手姿势。其次，使学生生在轻松松愉快中中养成习

2、习惯。如如在训练练学生课课前静息息，按时时上学和和认真做做作业时时，把要要求和方方法编成成儿歌指指导学生生。在训训练学生生摆放和和整理学学具时，把一般般顺序和和方法利利用晨会会，班会会让学生生演示说说步骤，同时我我把文具具摆放的的位置，也通过过儿童的的形式教教给学生生作为指指导。学学生在师师生双边边活动中中，学习习行为和和学习习习惯得到到了及时时提醒，督促和和大量系系统的训训练，使使之形成成行为迁迁移，养养成良好好习惯，人人都都有良好好的习惯惯，班风风班貌自自然得到到了发展展。 2、特殊殊学习习习惯的培培养。 各个学科科有学科科的特点点，因此此，教学学的方法法，学习习的方式式各不相相同。那那么

3、学习习这些学学科的习习惯也就就不同，我把它它们称为为特殊殊的学习习习惯。就拿拿语文学学科中的的书写习习惯来说说，这是是低年级级学生一一项特殊殊的但又又非常重重要的学学习习惯惯。我不不仅指导导学生如如何握笔笔、运笔笔，而且且教会他他们写字字的顺序序，严格格看书、写字的的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写写姿势及及习惯对对儿童自自制能力力及稳定定的心理理品质的的培养具具有一定定的意义义。我认认为，班班主任善善于抓“特殊习习惯”的培养养，有利利于与各各科教师师形成教教育合力力，共同同促进学学习良好好习惯的的养成，从而也也助于班班风班貌貌的整体体发展。因此，新生入入学，我我都把抓抓良好学学习

4、习惯惯的养成成，作为为班风班班貌建设设的一个个突破口口。 二、培养养良好的的班集体体 班集体是是培养学学生个性性的沃土土，有了了这块沃沃土，学学生的个个性才能能百花争争艳。一一个良好好的班集集体，必必须有一一个好的的班级领领导核心心。本学学期自开开学来，我有意意识地通通过开展展各科活活动观察察和分析析，发展展并挑选选了一些些关心集集体，团团结同学学，作风风正派，有一定定组织能能力，开开创精神神和奉献献精神的的学生来来担任班班干部。当班干干部选定定后，我我便加强强培养、教育、既要放放手让他他们开展展工作，又要根根据实际际加强指指导。特特别是对对班干部部的要求求更加严严格，要要求他们们以身作作则：

5、如如经常佩佩戴校徽徽、穿校校服等，学习成成绩优秀秀，团结结同学、处处起起模范带带头作用用，做老老师的得得力助手手。经过过不断的的培养和和努力，终于提提高了学学生干部部的工作作能力，让他们们分工协协作，使使学生自自己管理理自己，逐渐形形成具有有本班特特色的优优良班风风。 当班主任任很累，事情很很多，有有的时候候还会很很心烦，这都是是免不了了的，但但是，当当你走上上讲台，看到那那一双双双求知的的眼睛，当你看看到你的的学生在在你教育育下有了了很大的的改变，当你被被学生围围着快乐乐的谈笑笑，当学学生把你你当成最最好的朋朋友，当当家长打打电话来来告诉你你，孩子子变了，变的懂懂事听话话了 那快快乐是从从心

6、里往往外涌的的。 班主任要要用个人人的魅力力征服学学生，要要用自己己的热情情和朝气气去感染染学生，无论是是服装还还是言谈谈，都会会对学生生产生很很大的影影响。 班主任任工作是是很有挑挑战性的的工作，每一个个学生都都是一个个世界，要想成成为每一一个学生生的朋友友，要想想得到每每一个学学生的信信任，需需要付出出很多的的心血。但是，这一切切都很值值得，因因为，你你得到的的将是一一个美丽丽的世界界！工作作着是美美丽的！小学二年年级上学学期 HYPERLINK 班主主任工作作总结时间间真快，在忙碌碌中，一一个学期期又过去去了。对对于这个个班，我我感觉孩孩子们的的成长真真的是不不经意的的。不经经意间，他们

7、的的个头窜窜高了很很多；不不经意间间，他们们懂事了了很多；不经意意间，他他们学会会了很多多不不经意间间，他们们就这么么一点一一滴地成成长起来来了。而而我作为为他们的的同行者者，作为为他们成成长的见见证者，最大的的感受，就是欣欣喜。回顾顾这一学学期的班班主任工工作，让让我深切切地体会会到：只只有全体体学生和和班主任任共同努努力，增增强集体体凝聚力力，创设设融洽的的学习氛氛围，才才能促进进班风班班貌整体体发展，从而使使学生在在各方面面得到进进步。班班主任工工作是琐琐碎的，平时我我主要将将工作重重点分为为以下几几个方面面：一、关关心孩子子。爱是是无声的的语言，是教师师沟通学学生思想想和感情情最有效效

8、的手段段，想要要管理好好 HYPERLINK guanli 班级，必必须关心心、了解解每一位位学生。作作为一 HYPERLINK 名名班主任任，我始始终把工工作的责责任感放放在第一一位。我我的教育育对象是是七八岁岁的孩子子，他们们天真烂烂漫，那那一颦一一笑，处处处充满满着童稚稚童趣。做一个个辛勤的的园丁，使每朵朵鲜花都都绽放，每颗幼幼苗都茁茁壮成长长，这是是我做班班主任的的信念。对于低低年级的的孩子来来说，表表扬的力力量是无无穷的。在平时时，我通通过对孩孩子的观观察，将将孩子们们的闪光光点和一一点一滴滴的进步步都记录录到自己己心里，及时表表扬和鼓鼓励他们们。我会会经常对对我的孩孩子们说说：你们

9、们都是最最棒的！这学期期进步最最大的就就是你了了！老师师越来越越喜欢你你了当我和和家长交交流时，经常听听他们说说起，孩孩子们回回家说老老师又表表扬他什什么了，一脸兴兴奋，然然后那几几天在家家表现就就会特别别好。还还是那句句话：爱爱是相互互的。在在这一点点上，作作为班主主任的我我是幸福福的，我我付出一一份爱，收获的的则是更更多份纯纯真的爱爱。二、重视视培养孩孩子们的的行为习习惯。各各种习惯惯的养成成是形成成良好班班风班貌貌的基础础，低年年级则是是良好习习惯养成成的关键键期。我我觉得培培养良好好的习惯惯关键是是要培养养学生的的习惯意意识，使使他们做做到老师师在与不不在一个个样。如如果一个个班级形形

10、成了良良好的班班风，学学生会在在各方面面得到提提升。所所以，我我尤其注注重培养养学生良良好的习习惯，无无论是学学习习惯惯，上课课习惯，还是卫卫生习惯惯。我根根据低年年级孩子子的特点点，一方方面，以以比赛、竞争等等方式来来巩固学学生的良良好习惯惯。另一一方面，作为老老师以身身作则，每次进进教室都都先往地地上看一一看，捡捡一捡，整一整整，孩子子们看在在眼里记记在心里里，为养养成良好好的习惯惯创造了了好的氛氛围。三、培养小小干部，发展孩孩子的能能力。 HYPERLINK 班干 班班干部是是班级的的核心，是班级级的骨干干力量，要建设设一个良良好的班班集体，首先要要建设好好一支责责任心强强、能力力强的班

11、班干部队队伍。像像这个学学期钱尘尘垚、祝祝雅婷、钱琳欣欣等同学学就已经经成为了了班里有有责任的的小干部部，我的的小助手手。四、加加强与家家长间的的交流。家庭教教育和学学校教育育是密不不可分的的，尤其其是班主主任工作作，更加加需要家家长的理理解和支支持。我特特别注重重和家长长建立良良好的关关系，加加强和家家长间的的交流。一学期期来，我我对每位位学生的的家长都都进行了了交流，告诉他他们孩子子在学校校的表现现。当孩孩子有了了什么进进步，孩孩子生病病了，孩孩子这段段时间学学习状态态不佳我都都会及时时与家长长取得联联系，使使家庭教教育和学学校教育育同步，更好地地促进了了孩子的的健康成成长。五、加强强集体

12、凝凝聚力。这一学学期，通通过孩子子们的共共同努力力，所取取得的成成绩是可可喜的。当然，好成绩绩的取得得同孩子子们的集集体荣誉誉感分不不开的。在每一一次比赛赛之前，我都会会坐下来来好好和和孩子们们聊聊，告诉他他们：这这又是一一次集体体与集体体间的对对抗，而而你们，作为集集体的一一份子，就应该该为集体体出一份份力。一一个集体体就像一一艘船，载着学学生越过过江河湖湖海，驶驶向理想想的彼岸岸；一个个集体犹犹如一个个大家庭庭，每一一个学生生如亲人人一样相相互关心心、互相相帮助、共同进进步。班主主任工作作更多的的是一种种锁碎，一种默默默的付付出，是是无法用用语言去去加以描描述的，只有自自己才能能品尝出出其

13、中的的酸甜苦苦辣。当当然，我我在班级级教学与与管理中中还是有有一些的的不足，在今后后，我会会同我的的孩子们们继续努努力，即即使没有有最好，也一定定会更好好！语文教学学工作总总结时间毫不不停息地地走着，我担任任一年级级 HYPERLINK 语文教教学工作作也一个个学期了了，我也也在迅速速地成长长着。这这一个学学期的工工作给了了我很多多磨练的的机会。在工作作中，我我不断的的反思着着自己，努力使使自己不不会愧对对于 HYPERLINK 教师师这个神神圣的职职责。现现总结自自己的教教学工作作如下:一、自身身素质的的提高1、虚心心请教利用各种种机会不不断向其其他老师师学习，以便尽尽快掌握握一年级级的新的

14、的教育教教学的方方法，把把握好课课堂教学学的重难难点。自自己遇到到不够明明白的地地方虚心心向其他他老师请请教。 2、充充分利用用各种资资源，上上好每一一节课:充分利用用资源，为自己己上课作作好准备备。同时时，我经经常上网网寻找有有关的教教学资源源，如课课件、教教案、教教学实录录、教学学经验论论文等，从而不不断为自自己的教教学水平平“充电电”。二、具体体教学工工作（一）打打好汉语语拼音知知识的基基础汉语拼音音知识既既是学生生学好语语文的基基础，又又是学好好语文的的重点。如何让让学生能能把这看看似枯燥燥的知识识学得生生动有趣趣，又能能很好地地掌握，我与老老师经常常交流，并向她她们学习习教学经经验，

15、以以使自己己能让学学生学得得轻松、学得扎扎实。（二）抓抓好写字字训练写字教学学是一年年级语文文教学工工作的难难点。要要让每一一个学生生写一手手好字，所谓“字如其其人”，看字就就能看出出一个人人。所以以，在平平时的教教学工作作中，我我特别注注意对学学生写字字的要求求。首先先，要让让学生写写好字，作为他他们的语语文老师师，我更更注重自自己在课课堂板书书、给学学生的留留言等方方面给学学生做一一个很好好的示范范。其次次，引导导学生学学会读帖帖、描红红，既从从技能方方面要求求学生，又从习习惯方面面的要求求学生。特别是是习惯方方面的要要求，如如怎样握握笔，保保持怎样样的写字字姿势，这些往往往容易易忽略，而

16、恰恰恰正是这这影响了了学生的的写字质质量的提提高，甚甚至影响响到用眼眼 HYPERLINK 卫生和骨骨胳发育育。因此此，在抓抓好学生生写好字字的同时时，我更更注重学学生有良良好的写写字习惯惯。所以以在课堂堂上常常常提醒学学生“注注意做到到三个一一。一拳拳、一尺尺、一寸寸。”（三）培培养学生生的朗读读我自己是是很喜欢欢读书的的人，所所以我希希望我的的学生在在朗读方方面有所所收获。而书读读出感情情了，也也就说明明把握了了文章。这也可可以有利利于建立立我们的的班级风风格。所所以在平平时的教教学中我我特别注注意学生生读书的的指导。由于一年年级的学学生模仿仿性较强强，所以以在教学学生读课课文之前前，我都

17、都要特别别注意这这篇课文文的字音音、语速速、语调调、语感感等方面面，尽可可能地为为学生作作出很好好的示范范。有感感情地读读书也是是我的乐乐趣，与与孩子们们一同感感受读书书带来的的快乐，使我的的课堂丰丰富而生生动。三、存在在的问题题与不足足:1、虽然然注重了了学生的的主体性性，但是是学生因因为年龄龄问题，在教学学中还没没有完全全发挥他他们的主主体性，在今后后的教育育教学工工作中应应该多加加以引导导。教给给学生学学习方法法比什么么都重要要。2、教学学方法不不够新颖颖，对学学生的吸吸引力不不够。这这还需要要我不断断地努力力，掌握握更多理理论知识识的基础础上，注注重实践践，多向向其他老老师学习习。3、

18、教师师机智有有待提高高，面对对课堂上上学生的的不同问问题，要要求我们们更要在在备课时时，不仅仅备教材材，还要要备学生生，注意意预设和和生成。4、注意意对不同同学生要要有不同同的教学学方法，缩 HYPERLINK 小学学生间的的差异。5、学生生语言能能力的培培养。培培养学生生语言条条理性、完整性性，也是是一年级级教学的的重点。在这学期期的教学学过程中中，我始始终坚持持以新课课程的标标准实施施教学，坚持以以学生为为本的教教育理念念，重视视课程资资源的开开发与利利用，提提倡合作作学习精精神，引引导学生生从生活活源泉中中不断吸吸取发展展思维和和语言的的养料，在文字字教材和和生活教教材的结结合中，开辟了

19、了课程学学习的广广阔天地地。而作作为一名名年轻教教师，我我也知道道自身存存在着许许多不足足，我会会利用各各种机会会，不断断的充实实自己。今后我我还会在在教学中中不断改改进，以以适应教教育改革革的新浪浪潮。本学期，我担任任了一年年级的数数学教学学工作任任务。本本届一年年级学生生人数多多，底子子薄，基基础差，从一开开始，我我便深深深地感受受到自己己肩上担担子的重重要。所所以，我我对自己己的这份份工作丝丝毫不敢敢怠慢，认真学学习，深深入研究究，立足足现在，放眼未未来，取取得了一一定的成成绩和进进步。本本学期已已经近结结束，为为了更好好地总结结过去，迎接下下学期的的工作，现对本本学期教教学工作作作如下

20、下总结：一、做好好课前准准备备好课课在备课的的过程中中，我根根据教材材内容及及学生的的实际，设计课课的类型型，拟定定采用的的教学方方法，并并对教学学过程的的程序及及时间安安排都作作了详细细的记录录，认真真写好教教案。二、增强强上课技技能上好课课在上课中中，我做做到讲解解清晰化化、条理理化、准准确化、条理化化、准确确化、情情感化和和生动化化，注重重调动学学生的积积极性，加强师师生之间间的交流流。我还还特别注注意以知知识本身身吸引学学生，巧巧妙引入入，精心心设疑，造成学学生渴求求新知识识的心理理状态，激发学学生学习习的积极极性和主主动性。三、做好好课后辅辅导工作作在自习课课上为不不同层次次的学生生

21、进行相相应的辅辅导，以以满足不不同层次次的学生生需求，同时加加大后进进生的辅辅导力度度，对后后进生的的辅导并并不限于于学习知知识性的的辅导，更重要要的是学学习思想想的辅导导，要提提高后进进生的成成绩首先先要激发发他们的的学习兴兴趣，有有人说：“兴趣是是最好的的老师。”一年级级孩子年年龄小特特别喜欢欢爱表扬扬，抓住住他们的的闪光点点，越表表扬他就就会越学学越好，在提高高兴趣的的同时还还要教给给他们学学习的方方法，并并认真细细致的做做好查漏漏补缺工工作，在在课堂上上抓住机机会提问问他，鼓鼓励他，表扬他他，这样样他们就就会学得得轻松学学的愉快快。进步步越快。四、认真真批改作作业。布置作业业做到精精读

22、精练练。有针针对性，有层次次性。力力求每一一次练习习都起到到最大的的效果。同时对对学生的的作业批批改及时时、认真真，分析析学生的的作业情情况，将将他们在在作业过过程出现现的问题题作出分分类总结结，进行行透切的的评讲，并针对对有关情情况及时时改进教教学方法法，做到到有的放放矢。五、教学学中的不不足和反反思1、对小小组合作作意识的的培养还还不够到到位。2、一部部分学生生对学习习的目的的不够明明确，学学习态度度不够端端正。3、复习习这段时时间，我我发现学学生不看看题目要要求就开开始做题题，做完完之后不不会检查查。4、学生生的知识识结构还还不是很很完整，小学的的知识系系统还存存在很多多真空，这些都都有

23、待以以后改进进。一份耕耘耘，一份份收获。教学工工作苦乐乐相伴。我将本本着“勤学、善思、实干”的准则则，一如如既往，再接再再厉，在在总结本本学期经经验教训训的基础础上，把把下学期期各方面面的工作作做得更更好。二年级数数学教学学工作总总结 本学期我我担任二二年级的的数学教教学工作作。一学学历期来来我努力力根据学学生的实实际情况况，采取取有效的的措施，激发学学生的学学习兴趣趣，培养养学生的的学习习习惯，引引导学生生参与学学习的全全过程，取得了了一定效效果，也也存在一一些困惑，现对本本学期的的教学工工作作出出如下总总结：一、积极极落实素素质教育育 坚持正正确的教教育思想想，树立立与素质质教育相相适应的

24、的教学观观念，改改变“以知识识为本”的传统统认识，树立“以学生生发展为为本”的新观观念，紧紧紧围绕绕学生的的探索与与创新活活动展开开，呈现现出“乐、实实、活、新”的教学学情境。例如：找规律律；动物物拼图；我当售售货员等等活动，都极大大的激发发了学生生的兴趣趣，解放放了学生生的眼睛睛、嘴巴巴和手，创造了了让学生生操作、实验的的机会；独立思思考的机机会；表表达自己己想法的的机会；自我表表现的机机会，使使学生能能保持良良好的心心境，始始终以一一种轻松松、愉快快的心情情去积极极主动的的参与学学习。 二 、努力提提高课堂堂教学质质量 1、备备课。学学期初，钻研了了数学学课程标标准、教材、教参，对学期期教

25、学内内容做到到心中有有数。学学期中，着重进进行单元元备课，掌握每每一部分分知识在在单元中中、在整整册书中中、在整整个小学学阶段的的地位、作用。思考学学生怎样样学，学学生将会会产生什什么疑难难，该怎怎样解决决。在备备课本中中体现教教师的引引导，学学生的主主动学习习过程。充分理理解课后后习题的的作用，设计好好练习。 2、上上课。增强上上课技能能，提高高教学质质量，使使讲解清清晰化，条理化化，准确确化，条条理化，准确化化，情感感化，生生动化，做到线线索清晰晰，层次次分明，言简意意赅，深深入浅出出。在课课堂上特特别注意意调动学学生的积积极性，加强师师生交流流，充分分体现学学生的主主作用，让学生生学得容

26、容易，学学得轻松松，学得得愉快；注意精精讲精练练，在课课堂上老老师讲得得尽量少少，学生生动口动动手动脑脑尽量多多；同时时在每一一堂课上上都充分分考虑每每一个层层次的学学生学习习需求和和学习能能力，让让各个层层次的学学生都得得到提高高。 3、批批改作业业。 处理学学生作业业是一项项长期的的工作 ，每天天都不少少于一个个小时，针对不不同的练练习错误误，教师师面批，指出个个性问题题，集体体订正共共性问题题。批改改作业时时，教师师点出错错题，不不指明错错处，让让学生自自己查找找错误，增强学学生的分分析能力力。鼓励励学生独独立作业业的习惯惯，对激激发学习习的兴趣趣取得了了较好效效果。分分析练习习产生错错

27、误的原原因，改改进教学学，提高高教师教教学的针针对性。 4、注注重对后后进生的的辅导。 对后进进生分层层次要求求。在教教学中注注意降低低难度、放缓坡坡度，允允许他们们采用自自己的方方法慢速速度学习习。注重重他们的的学习过过程。在在教学中中逐步培培养他们们的学习习兴趣，提高他他们的学学习自信信心，对对学生的的回答采采取“扬弃”的态度度，从而而打破了了上课发发言死气气沉沉的的局面，使学生生敢于回回答问题题，乐于于思考。对后进进生百倍倍关爱，用放大大镜找出出他的优优点 ，及时的的给予表表扬，增增进他们们学习数数学的勇勇气和信信心。三、虚心心请教其其他老师师。在教教学上，有疑必必问。在在各个章章节的学

28、学习上都都积极征征求其他他老师的的意见，学习他他们的方方法，同同时，多多听老师师的课，做到边边听边讲讲，学习习别人的的优点，克服自自己的不不足，并并常常邀邀请其他他老师来来听课，征求他他们的意意见，改改进工作作。四、存在在的问题题和困惑惑。 1、家家长和教教师的教教育观念念存在差差异。由由于家长长和教师师的工作作性质和和所处环环境的不不同，从从而导致致教育观观念的不不同。有有个别家家长对自自己的孩孩子不闻闻不问，不加以以引导任任其自由由发展，而有的的家长对对自己的的孩子管管的过死死，不给给孩子留留有玩耍耍的时间间，从而而导致学学生与教教师在管管理学生生上的分分歧，教教师的很很多的教教学计划划不

29、能很很好的落落实到位位。 22、在教教学中，如何充充分挖取取有效的的教学资资源，提提高课堂堂教学的的实效性性，还需需要在以以后的教教学工作作进一步步探讨、研究。今后的的工作中中，我将将发扬优优点、克克服不足足，以取取得更好好的成绩绩！二年级语语文教学学工作总总结 一转眼眼，一学学期的教教学又告告结束。回顾一一学期的的语文教教学工作作，我感感叹良多多，点滴滴作法涌涌上心头头，存在在的问题题还需努努力解决决。我思思考一二二，做以以下的总总结。一、狠抓抓基础知知识和技技能 为了让学学生的基基础知识识和基本本技能学学扎实，我在充充分了解解学生的的优缺点点的基础础上对症症下药，因材施施教，不不断提高高学

30、生的的知识水水平。比比如，在在书写方方面，我我大力强强调规范范性，要要求书写写整齐，字迹工工整，并并努力克克服错别别字，类类似这样样的问题题我进行行了大力力更正，反复默默写和抄抄写。又又如，对对打比方方的造句句，对各各种句式式的变换换，对病病句的修修改，对对生字新新词的理理解运用用，对近近、反义义词的积积累等，我都逐逐一进行行讲解或或强调，对这些些问题加加大做题题的数量量，以提提高学生生的基本本技能和和写句子子的能力力。灵活处理理教学方方法 在教学中中，我时时时保持持以读代代讲，多多读多想想，自主主感悟，常常鼓鼓励学生生各抒已已见，使使学生们们尽情发发表自己己的看法法，并且且时不时时采用一一些

31、别开开生面的的方式方方法来调调动学生生的学习习积极性性，收到到了显著著的教学学效果。例如：我上课课时经常常让学生生自主想想问题，自己解解答，并并且让他他们分组组讨论交交流，人人人做到到参与，人人思思考。 三、指导导学生学学习方法法俗话说，“磨刀不不误砍柴柴功”。方法法对于学学习来说说是最重重要的。搞好了了学习方方法的指指导，对对提高学学生学习习成绩是是有很大大的好处处的。为为什么有有的同学学老是玩玩，可成成绩却不不错呢？我们常常常强调调上课专专心听讲讲，及时时对知识识进行巩巩固，然然后还要要及时复复习。但但是我觉觉得思考考才是最最关键的的有人说说，聪明明与否，在于是是否思考考。我们们要着重重指

32、导学学生学会会思考。睡前回回顾当天天所学，也是一一种良好好的学习习方法。其实学学习方法法有很多多，只要要是有用用的，都都可以试试试。 做好扶优优转差工工作 学习基础础较好的的学生，在学习习中往往往是非常常轻松的的，而成成绩差的的学生却却常常来来不及。这又是是一个让让我们老老师要思思考的事事情。对对于这类类问题我我常常用用的方法法就是在在作业中中使用分分级制度度，在不不影响大大家的学学习的前前提下，对有些些学困生生进行再再次巩固固基础知知识，并并且利用用课余时时间进行行当面教教学。通通过一学学期的实实践，我我觉得这这方法十十分有效效，以后后还可以以进行利利用这种种方法。在本期的的教学中中，针对对

33、以上情情况所采采取的对对策，学学生的语语文兴趣趣得到了了激发，语文基基础知识识有所提提高，语语文能力力得到了了增强，为以后后的语文文学习打打下了良良好的基基础。班主任任工作计计划经过上学学期一个个学期的的学习和和认识，我教的的小学一一年级的的学生开开始有了了上学和和努力学学习的意意识了，不再是是整天就就想着玩玩的小孩孩子了。不过在在新的学学期中我我还是会会继续的的努力教教导他们们的，不不让他们们把积累累的学习习经验忘忘光。当一名小小学一年年级的班班主任，教学任任务是不不重，随随便哪一一个老师师都能教教，不过过我认为为，教学学不是最最重要的的，教一一年级的的小学生生如何读读书、学学习才是是最重要

34、要的。小小学一年年级的学学生时第第一年上上学，思思想和行行为意识识都没有有达到最最好，只只有老师师的不断断领导和和教诲，将他们们的学习习意识充充分调动动起来才才是最重重要的。所以我我根据我我的思路路制定了了本学期期班主任任工作计计划：一、班级级概况：本班学生生热爱班班集体，积极向向上，活活拨可爱爱，大多多数孩子子有了初初步的学学习意识识，能够够按时的的完成作作业，维维护班级级纪律，大胆参参与学校校班级的的事情，从中锻锻炼和提提升自己己，可塑塑性极强强。可是是也有一一小部分分孩子，入学前前的行为为习惯不不良，学学习意识识不足，半个学学期还没没有进入入入学状状态，还还需要花花大力气气在这部部分孩子

35、子身上，虽然有有难度和和挑战，但我相相信在大大多数同同学的影影响和帮帮助下，在老师师的悉心心教育下下，他们们本学期期会有所所转变。班集体的的目标：每天进进步一点点点。 三、主主要工作作和具体体措施： 行为规规范教育育： 1、掌掌握一定定的劳动动技能，关心集集体，自自觉维护护学校的的环境卫卫生。2、进校校离校注注意排队队整齐、安静，主动与与校门口口的老师师、同学学打招呼呼。3、作业业认真、自觉，养成独独立完成成作业的的习惯。4、不打打不闹。5、上课课听讲认认真，能能积极思思考，踊踊跃发言言。6、在教教学大楼楼里安静静，不喧喧哗。（二）根根据班级级具体情情况本学学期工作作重点：1、加强强理财和和管

36、理能能力的培培养：合合理利用用零花钱钱，会管管理班级级的事务务。2、加强强学生学学习习惯惯的培养养：听课课习惯，作业习习惯，作作业上交交习惯，订正习习惯。3、加强强学生的的劳动意意识的培培养：整整理书桌桌，清洁洁教室卫卫生，整整理自己己的学习习用品，学做家家务。4、加强强自理能能力的培培养：独独立安排排自己的的学习生生活，能能制定合合理的作作息时间间，能培培养一定定的兴趣趣爱好。（三）班班级管理理：1、逐步步形成一一支小干干部队伍伍，并通通过培训训和轮流流助力制制度，帮帮助每位位同学有有机会担担当班级级干部，参与班班级管理理，以提提高服务务水平和和管理水水平。2、上学学不迟到到、不早早退。3、

37、逐步步形成帮帮助互相相帮助，互相竞竞争的好好品质。4、自己己整理书书包、学学具、书书桌。5、逐步步做到“班级事事，人人人管”，自己己管理好好自己。6、逐步步掌握协协助老师师管理班班集体的的能力。7、独立立完成学学习任务务，对自自己提出出一定的的要求，并努力力达成。8、每日日宣读考考勤，人人人参与与报数。（四）学学生心理理健康教教育：1、处理理好个人人和学习习之间的的关系：铃声响响，快静静齐，专专心听，举手勤勤，作业业正确又又整洁，夸一夸夸谁的学学习态度度好。2、处理理好个人人和同学学之间的的关系：喜欢自自己的同同学，得得到大家家的欢迎迎，多交交朋友，正确处处理同学学间的矛矛盾。3、处理理好个人

38、人和班级级之间的的关系：找一个个为大家家服务的的岗位，找一个个帮助别别人的机机会，为为班级出出一个点点子，比比比谁是是最关心心感激的的人。我要做的的就是要要教育好好这写学学生，把把他们带带上正规规，走上上正确的的道路。只有这这样，他他们的前前途才不不可限量量，他们们才是我我们祖国国的希望望！ 二年级级第二学学期班主主任工作作计划一、 班班级学生生情况分分析1、本学学期重点点是对学学生进行行常规训训练，讲讲文明，懂礼貌貌，学会会宽容，学会与与他人合合作，营营造良好好的班内内氛围，养成良良好的学学习习惯惯，使他他们尽快快的适应应学校环环境，投投入到学学习当中中，成为为一名优优秀的、合格的的小学生生

39、。一、班级级纪律方方面一个班级级,要想想有良好好的班风风,必须须要有良良好的纪纪律才行行。因而而,我从从以下几几点入手手:1、课堂堂纪律首先师生生共同制制定班规规班纪,并制定定相应的的奖惩办办法。这这样学生生既感到到有趣,又有动动力,而而且可以以在不知知不觉中中遵守纪纪律。由由于是孩孩子们自自己制定定的,这这样变被被动的各各种要求求为主动动的行为为,有助助于学生生将文字字内化为为行为。我们班班的宗旨旨是“说到就就要做到到。”2、课间间纪律课间是学学生轻松松休息的的时间,良好的的课间纪纪律将会会给整个个校园带带来活跃跃而轻松松的气氛氛。然而而,丰富富多彩的的课间活活动,就就是解决决课间纪纪律乱的

40、的法宝。我将针针对学生生的年龄龄特点,采用师师生共同同参与的的方式,开展“跳绳,做游戏戏,拍球球”等活动动,使学学生既健健体又受受教育,还能增增进师生生之间的的感情,扩大交交流的空空间。同同时,随随时提醒醒学生要要注意的的危险活活动和场场地,寓寓教于乐乐。二、卫生生方面讲究卫生生很重要要。俗话话说,病病从口入入。收拾拾好卫生生,既能能使身体体健康,又能养养成良好好的生活活习惯,还能创创设一个个良好的的学习环环境。1、个人人卫生:要求衣衣着整洁洁,做好好“三勤”,桌箱箱勤清,物品勤勤摆,两两操勤做做。2、班级级卫生:每天早早,中,晚分派派值日生生清扫,设立卫卫生监督督岗,进进行检查查与监督督。对

41、于于主动,及时打打扫卫生生的同学学或小组组,进行行奖励。同时利利用花草草美化环环境,并并进行爱爱护环境境和花草草的教育育。三、班干干部的培培养方面面班级管理理光靠班班主任一一人来管管理是不不够的,而班干干部却是是班级管管理的小小助手。这学期期我将采采取班干干部轮流流制(包包括班长长和组长长),使使班级管管理再上上新台阶阶,让每每个孩子子的潜能能都得到到充分的的挖掘,培养有有个性的的人,使使孩子们们学会学学习,学学会生活活,学会会合作和和学会管管理。四、其他他方面班级管理理中还应应注重个个体的发发展,在在各项活活动中挖挖掘各种种人才及及学生的的潜力,使班上上的每个个同学都都能在某某一方面面得到进

42、进一步的的发展。因此,在班级级继续开开展各种种活动。如:文文明小标标兵评选选,小书书法家,小发明明家,小小诗人,数学小小博士和和爱书人人等各种种评比活活动。在在这些活活动中,大力推推出新人人,新作作,让每每个孩子子都敢于于面对大大家展示示自我,充分锻锻炼自己己,提高高学生的的自信心心。另外外,充分分利用班班级板报报中的德德育阵地地,加强强管理。 教学计计划一、班级级学生情情况分析析： 有了上上学期的的学习，大部分分学生掌掌握了一一定的语语文基础础知识，学习语语文兴趣趣浓厚，但是部部分学生生还没有有形成良良好的语语文学习习习惯，拼音、识字能能力需要要加强。而且从从语文的的课堂反反馈情况况来看，学

43、生的的语言表表达能力力还需要要不断训训练，想想象能力力也有待待提高。还有少少部分学学生学习习基础较较差，行行为习惯惯和听课课习惯也也较差，需加强强培养引引导。自自我控制制能力不不强，这这学期我我继续培培养他们们学习语语文的能能力、兴兴趣，加加强学生生对知识识的运用用，提高高学生对对祖国文文字的热热爱。 二、教教学目标标 1、学学习习惯惯： (1)继续掌掌握正确确的读书书姿势，养成良良好的读读书习惯惯。 (2)培养专专心听讲讲、积极极发言的的良好习习惯。 (3)继续掌掌握正确确的写字字姿势和和握笔方方法，养养成良好好的书写写习惯。 2、汉汉语拼音音： (1)巩固汉汉语拼音音，能利利用汉语语拼音帮

44、帮助识字字、阅读读、学习习普通话话。 (2)能正确确书写声声母、韵韵母并抄抄写音节节，在四四线格上上写得正正确、工工整。 3、识识字写字字： (1)准确认认读生字字。 (2)能按笔笔顺正确确书写、默写生生字，做做到书写写正确、规范，姿势端端正，卷卷面整洁洁。 4、口口语交际际： (1)能听懂懂别人说说的一段段话和一一件简单单的事。能听懂懂老师的的提问和和同学的的回答。 (2)能看图图说一句句完整的的话或几几句连贯贯的话。 (3)能按照照要求用用几句连连贯的话话讲一件件简单的的事情。 5、阅阅读： (1)能联系系课文和和生活实实际理解解常用词词语和句句子的意意思。 (2)认识句句号、问问号、感感

45、叹号，能读出出陈述、疑问、感叹等等不同的的语气。能正确确读出长长句子中中的停顿顿。 (3)朗读、背诵指指定的课课文。会会分角色色朗读对对话。 (4)正确地地复述课课文，语语句连贯贯。 (5)能想像像课文所所描述的的情境，知道课课文的大大意。 三、教教学措施施 1、改改进教学学方法。 在教学学过程中中，注重重儿童心心理特点点，运用用适合低低年级孩孩子的语语言、方方法，激激发学生生的学习习兴趣，调动其其积极性性；在学学习中重重视读书书感悟，质疑，尊重学学生个性性；加强强对所学学知识的的运用。 22、重视视发展能能力。 学生的的能力关关系到他他们的终终身发展展，培养养学生识识字能力力，理解解词句的的

46、能力，朗读能能力，口口语交际际能力和和初步的的自学能能力。在在教学中中，力求求使每个个学生在在自己的的基础上上发展。 3、提提高语文文教学效效率。 本学期期，识字字任务很很重。必必须提高高课堂效效率，使使用各种种方法使使学生识识字、组组词、说说话。对对于难于于理解的的词设计计情景帮帮助理解解，力争争在课堂堂上完成成教学任任务，使使学生学学得轻松松又扎实实。 4、开开展丰富富多彩的的口语交交际活动动。口语交际际活动通通过有计计划、有有步骤的的自主学学习和实实践，使使学生各各方面的的语文能能力得到到训练。口语交交际活动动，要活活泼有趣趣。可以以课内外外结合，使学生生在反复复实践中中巩固所所学知识识

47、，发展展语文能能力。 小小学数学学一年级级教学计计划一、班级级情况分分析：在经过了了一个学学期的数数学学习习后，基基本知识识、技能能方面基基本上已已经达到到学习的的目标，对学习习数学有有着一定定的兴趣趣，乐于于参加学学习活动动中去。特别是是一些动动手操作作、需要要合作完完成的学学习内容容都比较较感兴趣趣。但是是在遇到到思考深深度较难难的问题题时，有有畏缩情情绪。虽虽然在上上学期期期末测试试中孩子子的成绩绩都不错错，但是是成绩不不能代表表他学习习数学的的所有情情况，只只有课堂堂和数学学学习的的活动中中，才能能充分的的体现一一个孩子子学习的的真实状状况。因因此对这这些学生生，我应应该关注注的更多多

48、的是使使已经基基本形成成的兴趣趣再接再再厉的保保持，并并逐步引引导的思思维的乐乐趣、成成功体验验所获得得的乐趣趣中。二、教材材分析位置，220以内内数的退退位减法法，图形形的拼组组，1000以内内数的认认识，认认识人民民币，1100以以内的加加法和减减法（一一），认认识时间间，找规规律，统统计，数数学实践践活动。三、教学学目标1认识识计数单单位“一”和“十”，初步步理解个个位、十十位上的的数表示示的意义义，能够够熟练地地数1000以内内的数，会读写写1000以内的的数，掌掌握1000以内内的数是是由几个个十和几几个一组组成的，掌握1100以以内数的的顺序，会比较较1000以内数数的大小小。会用

49、用1000以内的的数表示示日常生生活中的的事物，并会进进行简单单的估计计和交流流。2能够够比较熟熟练地计计算200以内的的退位减减法，会会计算1100以以内两位位数加、减一位位数的加加法和整整十数，经历与与他人交交流各自自算法的的过程，会用加加、减法法计算知知识解决决一些简简单的实实际问题题。3经历历从生活活中发现现并提出出问题、解决问问题的过过程，体体验数学学与日常常生活的的密切联联系，感感受数学学在日常常生活中中的作用用。4会用用上、下下、左、右、前前、后描描述物体体的相对对位置；能用自自己的语语言描述述长方形形、正方方形边的的特征，初步感感知所学学的图形形之间的的关系。5认识识人民币币单

50、位元元、角、分，知知道1元元 = 10角角，1角角 = 10分分；知道道爱护人人民币。6会读读、写几几时几分分，知道道1时 = 660分，知道珍珍惜时间间。7会探探索给定定图形或或数的排排列中的的简单规规律，初初步形成成发现和和欣赏数数学美的的意识。8初步步体验数数据的收收集、整整理、描描述、分分析的过过程，会会用简单单的方法法收集、整理数数据，初初步认识识条形统统计图和和统计表表，能根根据统计计图表中中的数据据提出并并回答简简单的问问题。9体会会学习数数学的乐乐趣，提提高学习习数学的的兴趣，建立学学好数学学的信心心。10养养成认真真作业、书写整整洁的良良好习惯惯。11通通过实践践活动体体验数

51、学学与日常常生活的的密切联联系。四、教学学重难点点这册教材材的重点点教学内内容是：1000以内数数的认识识，200以内的的退位减减法和1100以以内的加加减法口口算。在在学生掌掌握了220以内内各数的的基础上上，这册册教材把把认数的的范围扩扩大到1100，使学生生初步理理解数位位的概念念，学会会1000以内数数的读法法和写法法，弄清清1000以内数数的组成成和大小小，会用用这些数数来表达达和交流流，形成成初步的的数感。1000以内的的加、减减法，分分为口算算和笔算算两部分分。这册册教材出出现的是是口算部部分，即即两位数数加、减减一位数数和整十十数口算算。这些些口算在在日常生生活中有有广泛的的应

52、用，又是进进一步学学习计算算的基础础，因此此，应该该让学生生很好地地掌握。同时，教材结结合计算算教学，安排了了应用所所学计算算知识解解决问题题的内容容，让学学生了解解所学知知识的实实际应用用，学习习解决现现实生活活中相关关的计算算问题，培养学学生用数数学解决决问题的的能力。教学难点点：1000以内内的加减减法口算算，以及及数学思思维的训训练。五、本学学期提高高教学质质量的具具体措施施1、从从学生的的年龄特特点出发发，多采采取游戏戏式的教教学，引引导学生生乐于参参与数学学学习活活动。2、在课课堂教学学中，注注意多一一些有利利于孩子子理解的的问题，而不是是一味的的难、广广。应该该考虑学学生实际际的

53、思维维水平，多照顾顾中等生生以及思思维偏慢慢的学生生。3、布置置一些比比较有趣趣的作业业，比如如动手的的作业，少一些些呆板的的练习。4、加强强家庭教教育与学学校教育育的联系系，适当当教给家家长一些些正确的的指导孩孩子学习习的方法法。五年级 HYPERLINK 班班主任工工作 HYPERLINK 总结结班主任任是班级级的组织织者和 HYPERLINK 教教育管理理者，是是 HYPERLINK 学生健康康成长的的引路人人，是联联系各科科任 HYPERLINK 教师师的纽带带。班主主任工作作既是艰艰巨的，也是光光荣的，有乐趣趣的。本本学期我我担任了了五甲班的班班主任工作作。下面面是我本本学期班班主任

54、的的几点做做法：一一、养和和选拔班班干部。一个良良好的班班集体，必须有有一个好好的班级级领导核核心。这这个核心心，就是是班主任任领导下下的班委委会。本本学期自自开学来来，我有有意识地地通过开开展各科科活动观观察和分分析，发发展并挑挑选了一一些关心心集体，团结同同学，作作风正派派，有一一定组织织能力，开创精精神和奉奉献精神神的学生生来担任任班干部部。当班班干部选选定后，我便加加强培养养、教育育、既要要放手让让他们开开展工作作，又要要根据实实际加强强指导。特别是是对班干干部的要要求更加加严格，要求他他们以身身作则：如经常常佩戴校校徽、穿穿校服等等， HYPERLINK 学习习成绩优优秀，团团结同学

55、学、处处处起模范范带头作作用，做做 HYPERLINK 老师的得得力助手手。经过过不断的的培养和和努力，终于提提高了学学生干部部的工作作能力，让他们们分工协协作，使使学生自自己管理理自己，逐渐形形成具有有本班特特色的优优良班风风。二、在集体体中教育育学生学学好功课课，加强强思想教教育。学学习是学学生的主主要任务务，教育育学生学学好功课课是班主主任的一一贡项重重要任务务。因此此，在班班主任工工作中，我既要要引导学学生学好好功课，以要同同科任教教师密切切配合。平时，我积极极地和科科任教师师互相交交换学生生的学习习情况，反映学学生对 HYPERLINK 教教学的要要求，共共同研究究解决的的办法，统一

56、对对学生的的要求，调整学学生的作作业负担担，避免免学生负负担太重重，影响响学生其其他方面面的发展展。另外外，要从从学生的的实际出出发，通通过学生生的学习习、劳动动、游戏戏、生活活等各方方面，系系统地进进行深入入细致的的思想品品德教育育工作。其中，班会课课及思想想品德课课是最佳佳的德育育方式。我们知知道人是是生活在在社会中中的人，人与人人之间就就会有一一定的情情感，在在日常生生活中，就应对对他们进进行各种种感人至至深的熏熏陶、教教育。三三、做好好后进生生的转化化工作。在我班班，后进进生在班班中为数数不多，但能量量大，影影响坏。因此，转化后后进生是是班主任任的一项项必不可可少的基基本功。首先要要把

57、真诚诚的爱给给予后进进生。要要做到思思想上不不歧视，感情上上不厌倦倦，态度度上不粗粗暴，方方法上不不简单。要用自自己对差差生的一一处真诚诚的爱心心，叩响响他们心心灵的门门。其次次要善于于发现他他们的“闪光点点”。比比如：在在课堂上上给他们们创造条条件，鼓鼓励他们们举手发发言，及及时给予予肯定、奖励。课外积积极辅导导、跟踪踪，多与与家长联联系，有有利于为为他们创创设一个个健康良良好的环环境，也也有利于于班集体体的建设设。在实实际工作作中，还还有许多多做法值值得我支支探讨和和总结。总之，我要坚坚持正确确的教育育方针，注意工工作方法法，紧密密团结在在学校领领导的周周围。班班主任工工作就会会迈上一一个

58、新的的台阶，取得丰丰硕的成成果。五年级数数学工作作总结 本学期期，本人人担任小小学五甲甲班的数数学教学学工作。一学期期来，我我自始至至终以认认真、严严谨的治治学态度度，勤恳恳、坚持持不懈的的精神从从事教学学工作。首先先，根据据我所任任教班级级的实际际情况，针对优优生少这这一 特特点。把把基础教教育和差差生转换换作为这这学期的的工作重重点；因因而对占占相对多多数的中中差生，我更应应变嫌弃弃为喜爱爱，变忽忽视为重重视，变变冷漠为为关注，变薄待待为厚待待。应该该说任何何学生都都会同时时存在优优点和缺缺点两方方面，对对优生的的优点是是显而易易见的，对差生生则易于于发现其其缺点，而看不不到优点点，这种种

59、不正常常的现象象有碍学学生进步步。我注注意帮助助他们找找到优、缺点，以发扬扬优点，克服缺缺点。其其次是以以平常的的心态对对待：差差生也是是孩子，厌恶、责骂只只能适得得其反，他们应应享有同同其它学学生同样样的平等等和民主主，也应应享受到到优秀学学生在老老师那儿儿得到的的爱，我我作为一一个教育育者，在在对待中中差生时时应该具具有自我我调控的的能力。厚爱爱差生，我真正正做到以以情动人人：首先先做到“真诚”二字，即我在在学生面面前不敢敢有丝毫毫虚伪与与欺哄，做到言言出必行行；其次次做到“接受”，即能能感受差差生在学学习过程程中的各各种心理理表现和和看法，如对学学习的畏畏惧、犹犹豫、满满足、冷冷漠，错错

60、误的想想法和指指责等，信任中中差生，鼓励他他们自由由讨论。最后做做到“理解”二字，即通过过学生的的眼睛看看事物。由于于我能善善意理解解他们，高兴地地接受他他们，因因此促进进了中差差生不同同程度的的进步和和发展。其次次，认真真制定教教学计划划，注重重研究教教学理论论，认真真备课和和教学，积极参参加科组组活动和和备课组组活动，上好公公开课，并能经经常听各各老师的的课，从从中吸取取教学经经验，取取长补短短，提高高自己的的教学的的业务水水平。每每节课都都以最佳佳的精神神状态站站在教坛坛，以和和蔼、轻轻松、认认真的形形象去面面对学生生。按照照小学数数学教学学大纲进进行施教教，让学学生掌握握好学科科知识。