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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 九年级化学奇妙的二氧化碳教学设计 C将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D将二氧化碳加压降温压缩成干冰 5以下有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是 ( ) A.观测气体颜色 B用澄清石灰水 C用带火星的木条 D用紫色石蕊试液6以下文字表达式表示的是化合反应的是( ) A.碱式碳酸铜加热氧化铜十二氧化碳十水 B石蜡十氧气点燃二氧化碳十水 C过氧化氢二氧化锰水十氧气 D二氧化碳十水碳酸 7为操纵温室效应和改善生存环境，以下措施可行的是 ( ) 减少煤燃料的使用阻止使用煤等燃料阻止乱砍滥伐开发新能源利用水力发电植树造林A B C D 8C02和02是自然界中生

2、命活动不可缺少的两种气体，它们都具有的一致点是( ) A都能灭火 B都能供呼吸 C都无毒 D都是光合作用的原料 9用石灰浆抹墙，枯燥后会变得坚硬，这是由于吸收了空气中的_，变成了坚硬的_ 的结果，为了使墙快些变干，常在室内放一碳火盆，理由是_，发生的反应为：_；开始放炭火盆时，墙壁会_，由于_。 10.某同学设计了如下一组试验。取4朵用石蕊试液染成紫色的枯燥纸花，分别按下图进行试验。回复以下问题： I (1)观测到纸花的颜色变化是：I.纸花变红；. _；，纸花不变色；_。 (2)该同学进行的I、II两项试验，为了说明什么？_。 该同学进行四组比较试验目的是：_。 (4)写出试验中发生反应的文字表达_。 11.（1）如图1所示：将集满二氧化碳的试管倒插入盛有澄清石 灰水的烧杯中，可以观测到的现象是；_； _；反应的表达式：_ （2）如图2，将集满二氧化碳的试管倒插入滴有紫色

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