寄语大全之班主任给家长的寄语

1、班主任给家长的寄语【篇一：班主任寄语】这是一位优秀班主任的一段给家长的话，说得非常好，作为家长， 我们也在不断地学习，如同孩子一样，也有合格，优良，优秀之分。 只有不断的在失败中积累经验，针对自家孩子的特点，找一条适合 自己孩子的路，才是合格的家长。大家都来学习学习，相信你的孩 子潜能无限哦！家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现 的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听 这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓 “积极发 言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是 孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从

2、长远来看，读书也 是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是 知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。 养育养育，在物质条件相对富足的今天 父母责任更重要的， 是教育，而不是抚养。孩子需要你的扶助 今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶， 否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付 出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表 现。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主

3、要是指这个 家长和那个家长的不同。同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做， 没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备 他们。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做， 孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和 做该做的事。作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如 此，家长也是如此。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起 和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又 如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？ 儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多， 他就越应当阅读。其实，无论

4、是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都 是课外阅读。 所谓智力，就是阅读能力。 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地 决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责 任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特 别关注一些这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是 做无用功。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注 性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要 的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三， 面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成

5、绩优秀。对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己 天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会 竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的 责任。“在家很任性。 ”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现 在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学 校教育的效果只能被抵消。“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动 起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！ ”有人说老师带的不是一 个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同 三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾， 勉强应付；三分之一家长基本没有

6、能力跟得上。而这，就是及格、 良好、优秀拉开档次的主要原因。 ”孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的 家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽 全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸 福。站在同一起跑线上，看起来没有差别 六年之后，他们将有多 么不同。 不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超 越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断 和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就 应当鼓励。一天一小步，一周一大步，一月长一截 一学期就在全然不同 的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展

7、也就不 一样本周五全校师生到虎啸滩春游 ,在游玩的过程中 ,没有一位同学踩踏花 草,乱折树枝 ;还自觉的收集垃圾 .同学们的良好行为获得了景区工作人 员的称赞 .在春游过程中 ,每位同学都捡了不少不同种类的树叶 ,可在家 构思如何做一张树叶贴画 .某个老师家长会的发言第一： 我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是 日理万机；你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的；来参加 一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别 的家长对教育认识上的差距有多大。 第二： 对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母， 总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但

8、每次去儿子学校开 家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨 铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只 是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言也是如此， 总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。 所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。 第三： 你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不 用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的 是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开 基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生， 总会有好的，有差的。对老师来说

9、，这是正常的，好 的差的都是只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就 是你家庭的全部。第四： 教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活 而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多 了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高 的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要 听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有 关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己 完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你 就当耳旁风过去就行了。第五： 你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可

10、能占用了你 休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是 不平的。话说回来，其实老师也是不太喜欢开，如果没有家长会， 这个时候我同样可以轻松自在的看看电视，或者出去散散步，也不 用花精力准备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没多少东西 可说的。老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得 这个老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。所以大家都 别抱怨这件事了。 第六： 家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什 么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习 太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子 想养成很多坏习惯也难。

11、你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作 业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以， 偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣， 你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对 事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。第七： 语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节， 我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写 作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说 48 个 人了。我常常觉得，我 80% 的时间在做无用功，花大量的精力去管 成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。 而不是花大量的时间指

12、导他们如何阅读，如何写作。例如周末的试 卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲 评的话，又能有多少效果呢？我非常无奈。如果一个学生在家里的 时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远 别指望能有多高的语文素养。 第八： 语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也 在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考 语文由 120 增加到 150 分，高考语文由原来的 150 分增加到 180 分； 英语由 150 分降到 100 分，其中听力占 50% 。这一切都显示，今后 的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信浙江

13、执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失， 以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语 文素养的积累和提高，我真不知道进入初中高中后，学习内容大大 增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。第九： 我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你 可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话， 甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给 老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的 能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的 辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。第

14、十： 我今天一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。 我就把这点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感，那都是我 的不对；如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了。【篇二：家长会班主任寄语】家长会班主任寄语1、 学习难免有障碍、问题，因各种原因错过解决的时机，久之就 对学物理、化学有畏惧感，有的因自己的兴趣不够，对物理、化学 不投入。2 、 因学习方法不对，如上课开小差，注意力不集中，错过课堂。 知识重点、难点的分析过程，课后物理、化学该记忆的知识不落实， 靠机械记忆来分析理解物理、化学问题，这当然是与理、化学科本 质相违背的。而且对课堂上的演示实验以及学生的分组实验不够

15、重 视，缺乏对实验现象的观察和思考，这对于概念和规律的理解和运 用带来障碍。3 、 因学习习惯不好，不落实，如金榜学案和理化报不按 质按量地完成。措施与对策、 学生、老师和家长一起来面对客观实际，兴趣也是靠培养的， 有问题并不可怕，可怕的是消极、放弃。多鼓励，少埋怨，多实际， 少空谈。、 加强课堂的学习效率，学生要自律，老师要监督，家长要配合。 知识需要在记忆在基础上加强思考、理解。要勤学好问，如学生规 定自己每天至少分别问一个理、化问题，但最多问三个理、化问题。、 狠抓落实，理、化作业的平均量是正常的，金榜学案和 理化报要按质按量地完成，除老师监督外，也请家长配合督查。 数理化英固然重要，但

16、历史和政治也不要偏废。应留出少量的时间 完成必要的温习和练习。不要给学生灌输历史、政治最后突击复习 的思想，开卷后，考的就是能力，能力是靠平时提升的。 过于偏激的思想不利于学生正确世界观的形成，二来这种思想可能 导致学生拒绝接受教材理论，直接影响答题解题。 注重基础，提高能力。现在历史、政治科不是背一下就可以评一个 a 的，必须在知识牢固 基础上有着自己的判断和理解及运用。这些必须在上课时专心听讲， 尤其注意老师分析问题的思路，边听边思考，适当地关注时事。现 在历史中考命题既强调唯物史观，也强调人文史观，全球史观，科 技史观等。虽然到那个时候历史、政治中考是开卷考试，但这些在 书上是没有现成答

17、案的。紧扣考纲，多向拓展。 中考考纲已定，学生可在这个基础上紧扣纲要，按照老师确定的中 考方向，对某个知识点从不同的角度去思考和拓展，深度挖掘，做 到一点多解，请家长督促学生学习，并及时检查学生的作业。【篇三：家长会班主任寄语】家长会班主任寄语1、 学习难免有障碍、问题，因各种原因错过解决的时机，久之就 对学物理、化学有畏惧感，有的因自己的兴趣不够，对物理、化学 不投入。2 、 因学习方法不对，如上课开小差，注意力不集中，错过课堂。 知识重点、难点的分析过程，课后物理、化学该记忆的知识不落实， 靠机械记忆来分析理解物理、化学问题，这当然是与理、化学科本 质相违背的。而且对课堂上的演示实验以及学

18、生的分组实验不够重 视，缺乏对实验现象的观察和思考，这对于概念和规律的理解和运 用带来障碍。3 、 因学习习惯不好，不落实，如金榜学案和理化报不按 质按量地完成。措施与对策、 学生、老师和家长一起来面对客观实际，兴趣也是靠培养的， 有问题并不可怕，可怕的是消极、放弃。多鼓励，少埋怨，多实际， 少空谈。、 加强课堂的学习效率，学生要自律，老师要监督，家长要配合。 知识需要在记忆在基础上加强思考、理解。要勤学好问，如学生规 定自己每天至少分别问一个理、化问题，但最多问三个理、化问题。、 狠抓落实，理、化作业的平均量是正常的，金榜学案和 理化报要按质按量地完成，除老师监督外，也请家长配合督查。 数理化英固然重要，但历史和政治也不要偏废。应留出少量的时间 完成必要的温习和练习。不要给学生灌输历史、政治最后突击复习 的思想，开卷后，考的就是能力，能力是靠平时提升的。 过于偏激的思想不利于学生正确世界观的形成，二来这种思想可能 导致学生