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文档简介

1、环境，是人类赖以生存的必要条件，进入21 世纪，随着科技的高速发展， 工业的生产， 人们都在充分地挖掘利用地球上的资源， 以不断地提高我们的生活水平， 但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类， 为了自已，为了我们的子孙后代， 永远有一个美好的生存环境， 我们要从孩子抓起， 保护环境就是保护我们自已。 作为小学教师， 应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德 对小学生实施环保教育， 使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。一、学生情况分析：一年级学生掌握的基本知识比较少， 虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系 统、不全面。学生个体间

2、存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学 习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、教学目的：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生 活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保 护生态环境。体验健康生活离不开好的环境。树立爱护环境、保护大自然的情感意识。三、教学重难点：学生热爱大自然的情怀得到培养， 团结协作的能力得到锻炼。学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起， 从现在做起”的良好美德。体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。从小树立环境保护意识， 把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。四、教学内容： 第一单元春天来了让花走进我的家善待动物鱼儿水中游多姿的蝴蝶第二单元阳光灿烂的夏日下雨了我的家乡有条河布置教室自然角我的校园五、具体的措施：精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。充实教学内容，拓展教学空间。设置情景，激发学生的学习兴趣。充分利用各种资源， 开展丰富多彩的综合实践活动。课堂中渗透思想品德教育。六、问题研究与教学设想：通过一系列的活

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