新人教部编版四年级上册语文 第10课 爬山虎的脚 教学课件

1、四年级上册新人教部编版小学语文10.爬山虎的脚第一课时叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶发表了许多反映当时人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。他还创作了我国第一部童话集稻草人和长篇小说倪焕之。作者简介读一读课文哪几个自然段写的是爬山虎的脚，剩下的自然段写的是爬山虎的什么？我会写课文中哪几个自然段写的是爬山虎的脚?第35自然段写的是爬山虎的脚。剩下的自然段写的是爬山虎的什么呢?剩下的自然段写的是爬山虎生长的位置和叶子。作者按顺序先写 ，再写 ，最后 写 。 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上

2、占了一大片地方。这句话除了高速我们爬山虎长在什么地方外，还写出了爬山虎的什么特点？可以看出爬山虎长得很茂盛。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。“一顺儿”是指同一个方向或顺序。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服，再惊叹叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空

3、隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。句段精析那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖( )朝 下，在墙上铺得那么( ), 没有( )起来的，也不留( )。一阵风( ),一墙的叶子就( ),好看得很。作者为什么能把叶子写得这么美呢？得益于认真观察。10.爬山虎的脚第二课时我会读爬山虎 嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 牢固 休想 拂过 叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角

4、。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。读第3自然段，想一想爬山虎的脚的什么特点。脚长的位置是茎上。脚的形状。脚的颜色。对比阅读爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚长在茎上。是从长叶柄的地方深处的六七根细丝，颜色也是嫩红的。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。这些动词的顺序能互换吗？它们之间有什么关系呢？这些词是有先后顺序的，不能互换。它们之间也存在着因果关系，比如，正是由于爬山虎的细丝由

5、直变弯曲，缩短了茎与墙的距离，产生了拉力，才使它在墙上贴得紧。作者运用了这些动词，准确地写出了爬山虎爬的过程，这种表达的方法是我们应该学习的。触着墙的脚读第5自然段，想一想爬山虎的脚还有哪些特点呢？没触着墙的脚萎了。变成灰色，牢固地巴住墙。描写爬山虎的句子深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。茎干没有叶子的美丽，像一些缠在一起的老树根。但叶子的一生还是要靠茎干，并且茎干一直都存在，即使在冬天，它也在努力地积蓄养分，为了让明年的叶子更加美丽。夏天，虎爪子似的爬山虎绿油油的，密密匝匝地挤在一起。一阵微风吹过，爬山虎沙沙作响，像一群小蚂

6、蚁在举行大合唱。爬山虎的叶子越长越茂盛，越长越绿，大片大片的叶子密集油亮，覆盖了整个山坡，像给山坡铺上了一层绿地毯。寒冬腊月里，墙面上布满了铁丝网一样的藤。虽然有些叶子还挂在藤上，但还是枯萎了。寒风吹着，大雪下着，可爬山虎不向它们屈服，为什么呢？因为它在等待春天到来，再次吐露出新绿。银杏观察日记10.爬山虎的脚第一课时叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶发表了许多反映当时人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。他还创作了我国第一部童话集稻草人和长篇小说倪焕之。作者简介读一读课文哪几个自然段写的是爬山虎的脚，剩下的自然段写的是爬山虎的

7、什么？我会写课文中哪几个自然段写的是爬山虎的脚?第35自然段写的是爬山虎的脚。剩下的自然段写的是爬山虎的什么呢?剩下的自然段写的是爬山虎生长的位置和叶子。作者按顺序先写 ，再写 ，最后 写 。 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。这句话除了高速我们爬山虎长在什么地方外，还写出了爬山虎的什么特点？可以看出爬山虎长得很茂盛。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵

8、风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。“一顺儿”是指同一个方向或顺序。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服，再惊叹叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。句段精析那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖( )朝 下，在墙上铺得那么( ), 没有( )起来的，也不留( )。一阵风( ),一墙的叶子就( ),好看得很。作者为什么能把叶

9、子写得这么美呢？得益于认真观察。10.爬山虎的脚第二课时我会读爬山虎 嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 牢固 休想 拂过 叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。读第3自然段，想一想爬山虎的脚的什么特点。脚长的位置是茎上。脚的形状。脚的颜色。对比阅读爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚长在茎上。是从长叶柄的地方深处的六七根细丝，颜色也是嫩红的。 爬山虎的脚触着墙的时候，六

10、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。这些动词的顺序能互换吗？它们之间有什么关系呢？这些词是有先后顺序的，不能互换。它们之间也存在着因果关系，比如，正是由于爬山虎的细丝由直变弯曲，缩短了茎与墙的距离，产生了拉力，才使它在墙上贴得紧。作者运用了这些动词，准确地写出了爬山虎爬的过程，这种表达的方法是我们应该学习的。触着墙的脚读第5自然段，想一想爬山虎的脚还有哪些特点呢？没触着墙的脚萎了。变成灰色，牢固地巴住墙。描写爬山虎的句子深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。茎干没有叶子的美丽，像一些缠在一起的老树根。但叶子的一生还是要靠茎干，并且茎干一直都存在，即使在冬天，它也在努力地积蓄养分，为了让明年的叶子更加美丽。夏天，虎爪子似的爬山虎绿油油的，密密匝匝地挤在一起。一阵微风