人教版九级语文上册 《故乡》公开课教学课件 人教新课标

1、让我们一起步入语文课堂 制作：山西省晋城市阳城四中 李志军2021/8/6 星期五1乡愁诗静夜思 天净沙 秋思 渔家傲 夜雨寄北九月九日忆山东兄弟2021/8/6 星期五2故乡鲁迅2021/8/6 星期五3学习目标：1把握作品,知道文中的人物、故事情节和环境；2.品味作品,学习对比手法;3.关注社会，激发对新生活的热爱与珍惜。2021/8/6 星期五41、小说主要刻画了哪几个人物形象？闰土“我”杨二嫂一、把握文中的小说的三要素.感知人物谁是小说主人公？2021/8/6 星期五5、感知情节：回故乡 在故乡 离故乡开端 发展和高潮 结局线索2021/8/6 星期五6感知环境：记忆中的故乡-现实中的

2、故乡 全文感情基调： 悲凉2021/8/6 星期五7问题1: 神游故乡，能否用一个字来概括故乡给“我”的印象？ 变二、品味作品2021/8/6 星期五8变景变人变“我”的心情变2021/8/6 星期五9记忆中的故乡眼前的故乡神异而美丽阴晦而萧索景变说明了什么?2021/8/6 星期五10杨二嫂端庄文静 豆腐西施泼辣刻薄 自私圆规人变 2021/8/6 星期五11人变 闰土:（1）外貌：（2）语言和动作：（3）对“生活”的态度：（4）对“我”的态度： 少年和中年相比，有哪些变化?2021/8/6 星期五12小英雄 木偶人对比及作用(1)外 貌2021/8/6 星期五13语言和动作说话滔滔不绝动作

3、干脆利落说话吞吞吐吐动作迟钝麻木对比及作用(2)2021/8/6 星期五14对生活的态度:天真活泼、无忧无虑悲哀痛苦,把希望寄托在神灵上。少年闰土:中年闰土:对比及作用(3)说明了什么?2021/8/6 星期五15对“我”的态度友好热情恭恭敬敬 对比及作用(3)说明了什么?2021/8/6 星期五16故乡二十多年来的变化: 总 结农村经济日益萧条农民生活贫困人与人之间隔膜冷漠深层原因 封建统治封建等级观 表层原因多子饥荒苛税兵匪官绅2021/8/6 星期五17故乡故乡 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如

4、地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。三.主题探究2021/8/6 星期五18希望 空怀“希望”而不去奋斗，希望就不能成其为“希望”；“希望”渺茫，但只要为了“希望”而不懈的追求，希望就能变为现实。 2021/8/6 星期五19四.关注社会1.与闰土对话:昔日的闰土:“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。” 今日的新农村:2021/8/6 星期五202.与先生对话“构建社会主义和谐社会”的美好目标:民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。 请以“鲁迅先生，让我告诉您”为题，谈谈你身边的和谐社会。2021/8/6 星期五21作业题目:让想象飞起来 假如时间可以压缩，21世纪的今天，“我”、“闰土”、“杨二嫂”、“宏儿”和“水生”又会发生怎样的变化？能不能让“我”再回一次故乡？能不能让闰土到你的家乡来做客