大班语言综合活动-温暖大家庭

1、大班语言综合活动 - 暖和大家庭语言综合活动：暖和大家庭执教：常州市北环幼儿园王静设计意图：在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈,特殊是平常很少说话的丹 丹谈到关于 “家”这个话题, 也很高兴的说起自己的爸爸妈妈的事情,那表情让我 感到她内心的骄傲和骄傲感； 孩子们对此话题非常感爱好；因此,我设计了这节暖和大家庭的活动,这是节探干脆活动,孩子们自己收集资料,查找关于自 己的家、幼儿园这个家及地球这个更大的家庭里发生的各种各样高兴的事和伤心的事,活动层层推动, 并通过此活动勉励幼儿大胆、清晰的表达自己的想法和感受,进展幼儿表达才能和思维才能；本次活动适合大班上学期；目标：1、通过各种活动

2、,使幼儿知道伴侣的重要性,学会相互关怀、相互帮忙；2、在献爱心活动中,把握一些助人为乐的方法,增强社会交往才能；3、体验关怀、帮忙别人的欢乐情感；预备：物质：1、爱心卡每人一张,爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、欢乐的生活等图片（T）体会： 观看四周生活人们是怎样关怀的过程：一、音乐嬉戏办家家T：小伴侣,听,这是什么歌？让我们一起唱一唱；T：我们都有一个家,家里有谁？你们生活在一起欢乐吗？为什么？T 小结：在家里,我们每个家庭成员都相互关怀、爱惜,欢乐的生活在一起；二、帮孩子过生日,帮助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里暖和、快乐的气氛；1、T：我们都有一个小家,仍

3、有一个大家庭你们知道吗？（幼儿园）原先我们幼儿园也是一个大家庭,老师就象（妈妈）,你们都是老师的宝宝；今日在幼儿园这个大家庭里有两位宝宝要过生日,仍有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？（唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、仍有要祝愿他们）那你们想对他们说些什么呢？3、T：你们今日在幼儿园这个大家庭里过生日,心情怎样？那其他小伴侣你们生活在幼儿园这个大家庭里高兴吗？为什么呢？幼儿园里除了老师仍有谁会关心我们？（院长、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关怀？原先仍有这么多人在在关怀爱惜我们,让他们和我们一起共享生日蛋糕吧！4、T：在幼儿园这个暖和的大家庭里老师和小伴侣们都相亲相爱,相互关怀,相互帮忙过着幸福生活；三、看 T

4、,知道我们生活在地球上,地球也是个家,并体会各种幸福和伤心的事情,能献出自己的爱心,帮忙有困难的人；1、 T ：我们有个自己的小家,里面有爸爸妈妈仍有我；我们仍个幼儿园这个大家庭, 有老师、 小伙伴仍有我, 我们都生活的很幸福吗？我们仍有一个更大的家,是什么呢？猜一猜呢？（地球）；2、T：在地球这个更大的家庭里,每天都会发生许很多多的事情,你们想知道吗？看 PTT；T：你看到了些什么,觉得心情怎样？（幼儿争论）（有幸福的,有伤心的）3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福,有些事情让我们觉得很伤心,那些觉得伤心的事情你想怎样呢？帮忙他们、心献给他们；关怀他们, 把自己的一片爱4、献爱心活动,幼儿把自己希望全都藏在爱心里,放进爱心小屋,送给需要帮 助的人；1、T：在我们小伴侣的身上都有颗爱心,请小伴侣拿着它想一想,你想对那些 有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的好伴侣讲讲好吗？（争论）把你想说的希望藏在你的爱心里,然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？2、你们把爱心都送出去了吗,心情怎样啊？那期望爱心小屋把我们每个