人教版小学美术二年级上册第15课《我和马儿在一起》教案范文_第1页
人教版小学美术二年级上册第15课《我和马儿在一起》教案范文_第2页
人教版小学美术二年级上册第15课《我和马儿在一起》教案范文_第3页
人教版小学美术二年级上册第15课《我和马儿在一起》教案范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 页人教版小学美术二年级上册第15课我和马儿在一起教案范文人教版学校美术二班级上册第15课我和马儿在一起优秀教案范文教材分析：本课不光是让同学来画马，还要让他们了解画面的构成，以便更好的指导同学组织画面。学习目标：1.了解马的造型特点。2.引导同学通过简约的创意和绘画，表现自己和马儿在一起的情景和感受。学习重、难点：1.是否通过绘画表现了自己的愿望。2.是否认同自己的作品。3.是否敢于在一张画面上运用多种表现方法。学习预备：老师：水彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具。不同类型的同龄人的作品，有关马儿的图片、录像资料。多媒体学习系统。同学：课前收集有关马儿的资料，作讨论性预习。水彩笔、记号

2、笔、油画棒、图画纸、水彩工具。第一节：活动一：分小组沟通课前了解到的有关马儿的资料，并展示图片。老师鼓舞同学尝试用以前学过的绘画方法简约的来画一头大象。活动二：老师播放马儿的录像资料。引导同学闭上眼睛，想象自己乘着大象的情景及感受。和同一组同学说说自己的感受。观赏同龄人画的乘着大象的作品，体验绘画中表达的乘着马儿时的欢乐、兴奋、焦灼、可怕等感觉。活动三：争论：如何结合自己的想象与感受，画一幅特别有趣的有关于乘着马儿时的作品。提示同学构图方法：以马儿为主体，使画面形成中心构图的样式，可以在马儿的背上乘着马儿的人物。老师简约演示乘坐马儿的人物形象。同学进行绘画构图。活动四：展示构图作品，进行讲评。

3、布置下节课带涂色工具。第二节活动一：展示上节课的构图作业，表扬构图大胆、有创新的作业。老师向同学展示多幅运用不同绘画材料、不同表现方法的表现乘着马儿的图画，引导同学通过观测、思索与争论，说一说不同的材料、不同的表现手法对于画面效果的影响。活动二：老师重点向同学介绍几种表现手法并简约演示：1.运用水彩笔或记号笔用线描的方法表现。2.用油画棒描边，用水彩涂。3.多种方法结合。活动三：同学尝试着运用多种方法涂色。老师发觉问题实时作个别指导，发觉有创意的作品要实时提示沟通。活动四：展示作品，相互观赏，鼓舞同学在以后的绘画创作中要大胆创新。整理与整理，整理工具、材料，养成良好的习惯。课后拓展：1.建议课后可以画乘着鸟儿上天的情景。2.建议课后可以用版画、拼贴画、剪贴画等形式来表现这些主题。后记：现代生活的进展，信息询问非常发达，在课前收集的过程中，不少孩子找到了很多图片甚至是电子资料，为这节课增色不少。同时暴露出的问题是：个别同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论