初中化学人教九年级下册（2023年新编） 金属和金属材料 金属和金属材料专题复习教学设计

1、学校全称成都市第四十三中学校课名金属和金属材料专题复习教师姓名刘亭亭学科（版本）人教版章节第八单元课时第 1 课时年级九年级教学目标知识与技能了解金属的物理特性及其应用；了解常见金属的化学性质；知道铁的两种合金的区别和铁的冶炼。过程与方法通过习题呈现知识点；学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，逐步形成良好学习习惯和方法。情感态度与价值观知道金属等知识在日常生活中的应用，培养学科学习兴趣，发展求知欲和探究激情。培养从生活视角观察金属的存在及用途，再从社会视角分析其使用，体会化学与社会的关系。教学重点金属材料、金属的化学性质、金属活性顺序表、金属的锈蚀与防腐教学难点金属材料、金属的

2、化学性质、金属活性顺序表、金属的锈蚀与防教学方法讲练结合、小组合作教学策略在金属和金属材料基础知识的复习中，通过金属的物理性质、化学性质、金属活性顺序表、金属的锈蚀建立起知识体系，在复习中对知识进行总结概括。教学准备课件、习题教学过程教学环节及教学内容教师活动学生活动设计意图金属材料1.金属的物理性质大多数金属常温下是固体（汞除外），有金属光泽，呈银白色（铜呈紫红色、金呈黄色），密度、硬度较大，熔沸点较高，有优良的导电导热延展性。合金定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属合金的硬度比组成纯金属的硬度大合金的熔点比组成纯金属的熔点低二、金属的化学性质（一）与氧气反应对比分析Mg、Al、Cu、Fe

3、、Au与氧气反应的难易程度，得出相关金属的活动性，展示Mg、Al、Cu、Fe等金属与氧气反应的化学方程式。默写常见金属活动性顺序表K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb（H）Cu、Hg、Ag、Pt、Au由金属活性顺序表得出的判断依据：金属的位置越靠前，它的活动性越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、硫酸中的氢位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物里的溶液里置换出来置换反应定义：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物（四大基本反应类型之一）（二）与酸反应展示图片Mg、Zn、Fe与稀盐酸反应的多种坐标图，分析图像中的重要信息。展示并讲解天平问题与化合物溶液反应分析

4、滤渣滤液的组成情况三、金属的冶炼 高炉炼铁 高温原理：Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2四、金属的锈蚀、保护铁生锈的条件：铁与水、氧气同时接触防锈的方法金属资源保护措施通过提问的方式进行复习通过提问的方式进行复习、展示例题以及练习题，采取多种形式检测学生的复习效果跟随教师讲述、回忆口述、回答问题、做练习，进行复习巩固利用所学知识完成当堂发布的课堂任务，并能阐明自己的解题思路及方法通过知识梳理、填空、问答等形式巩固基础知识与基本概念巩固重要知识，培养解题方法和答题技巧板书设计第八单元 金属和金属材料复习一、知识结构金属材料 金属的化学性质 （生活） （学科） 金属资源的利用和保护（社会）常见金属活动性顺序表K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb（H）Cu、Hg、Ag、Pt、Au 强 弱教学反思本堂课是重要章节的复习课，原本枯燥的习题，在抢答、转盘随机抽答等新技术的配合下变得更加的有趣，激发了学生的学习兴趣，很好地调动了学生学习的积极性。课堂上根据习题练习情况，针对重难点考题及时发布任务，