四年级语文试卷讲评课教案

1、(圆满)四年级语文试卷讲评课讲课设计_(圆满)四年级语文试卷讲评课讲课设计_3/3(圆满)四年级语文试卷讲评课讲课设计_小学语文四年级上册第一次月考试卷讲评课讲课设计讲课内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。讲课目的：1、分析试卷中的典型错题，找寻错误的原由。2、针对错题进行拓展练习，提升学生解决分析问题的能力。3、教给学生学习的方法，提升学生的学习能力。讲课重难点：查找试卷中存在的问题，找寻自己错误的原由和不足。分析学生错误原由，提升学生解决问题的能力。讲课过程：一、整体回首，介绍本次练习的整体状况上周五，我们进行了期中测试，我们班的整体状况是这样的：优异的有17人，此中很不理想的有10

2、位同学。自己在内心预计一下，我大体在班里的什么地点。好的同学还需千锤百炼，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别气馁，想想自己错的原由在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯相同的错误就行了。二、自我分析试卷师：下边我们一同来分析一下这张试卷。1、第一自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先校正一下试卷上会校正的的错题，不会校正的放着，一会我们一同来帮助你，老师给你们3分钟时间。想想我们这张试卷能够分为几个板块？2、学生沟通反应：三个：识字写字部分、阅读部分和写作部分。3、小组合作讨论你还没解决的题师：刚才我们已经把会校正的校正好了，那还有哪些地方是你不会校正的呢？（指名回答）我们一一来

3、解决。三、典型错题讲评（一）、让学生找出哪道题最简单犯错。（二）、请做全对的同学谈谈当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生谈谈做的好方法）（三）、贯串交融，解说相应的习题（四）、基础部分典型错题四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号中。五、选词填空。连续连续连续陆续1、这场竞赛相当强烈，（）进行了三个小时才决出输赢。2、放学了，同学们（）走出校园回家去。3、晚餐后，我（）认仔细真地达成回家作业。（1）让学生谈谈是这四个词语的差别在哪里。1、“连续”有承接的意思，即后（下）一个行为或活动是前（上）一个的承接连续，主要用在动词或动词性短语以前，表示“动向”。2、连续更重视于表示“重复”的特

4、点，即前后的动向或静态均无变化，但是重复而已。如说某人连续犯错，意思就是说某人一个接一个重复出现错误，只管犯错的内容可能有所不一样样，但“犯错”这个行为自己倒是重复性的。3、连续所要表示的是一种状态的保持，更重申它的“静态”特点。比方天气方面的高温、低温或干旱等4、.陆续有两个意思，一个表示有先有后，断断续续，一个表示先后相续不停。2）在试卷上自行校正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。3）增补课外练习：我今日得（连续）做昨天没有达成的工作。这道题目我在单元测试和期中测试中（连续）犯错。这几日的天气（连续）着高温。周边上班时间，偶的同事（陆续）出现了。五、按要求写句子1、当周围很沉静的时候，蟋蟀

5、就在这平台上抚琴。（意会划线部分的写法，仿写句子）燕子看见啄木鸟正在。注：（1）、此题用了什么修辞方法？（拟人）从哪里看出来的？（从抚琴能够看出，这句是拟人句。拟人句就是依据想象将物看作人来写，使“物”拥有人相同的言行、神情、思想和感情。）（2）说几句拟人句。2、例：树林里的鸟儿可真多，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（把句子写详细）街上的人真多啊，。注：1、本句抓住“多”这个字。2、练习：商场里的货物真多啊！_。3、公园里的花真多啊！_3、例：那葱绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，忧如每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。（意会句子的表达方式，用“忧如”写句子。）注：

6、（1）、“忧如”在这里是联想。（2）、判断：太阳忧如一个大火球。六、阅读部分。第二篇第一小题和第三小题审题不清。（像这样在文章中找要点词句来达成题目的方法叫摘录法。此后能够试一试用这类方法达成阅读题。）七、习作讲评1、分析习作的要求2、指出要求察看生活中发现的一件事。3、找出新的发现3、分析本次作文的不足：有些同学选材不够突出，选择的事情太一般；有些同学写事不够详细，没有仔细的描绘，恰似无味的白开水；有些同学写的事情太多，没有详略之分；还有部分同学事情是写详细了，但语言太平常了，好词好句用的很少。4、如何把一件案例想详细呢？第一，你应当把环绕你察看的这件事来写采纳资料，详细的案例想圆满。此后，再环绕事情