专题六古代希腊、罗马的政治文明-民主政治的摇篮-学案1

1、民主政治的摇篮古代希腊导学案眉山车城中学 周秀勤【课标解读】2023年高中历史课程标准：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。【教材分析】古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点。本课分为三个字目录主要介绍希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现。【教学目标】通过相关史料的探究，理解自然地理环境对希腊文明的影响，归纳古代希腊城邦的主要特征。（史料实证，历史解释）了解古希

2、腊城邦与公民的相互关系，从历史角度认识公民对城邦的责任意识、集体意识、人同意识，理解在当时时空条件下，公民群体体现出的家国情怀的内涵，激发政治责任感。（历史解释）体会古代希腊文明的灿烂辉煌，认识古希腊文明是西方文明的源头，理解古希腊民主政治与西方民主政治的传承关系，从中有所借鉴以有利于我们国家的现代化政治文明建设。（唯物史观，历史解释）要认识到民主和法制是人类社会自我完善的必由之路。（唯物史观）【重难点】重点：希腊的城邦特色和公民政治难点：自然地理环境对希腊城邦民主的影响。【教学方法】探究教学、史料教学【新课讲授】新课导入:溯民主政治之源【合作探究】探究主题1：地理环境与雅典民主政治的关系依据

3、教材蔚蓝色的希腊这一目录的内容以及图片，概括古希腊自然地理环境特征。地理位置特征： 地貌特征： 地形特征：气候特征：（2）地理环境对古希腊政治民主政治有何影响？三洲要冲山岭沟壑土地贫瘠海岸曲折港湾众多地中海气候探究主题2：古希腊城邦与民主政治的关系材料一： 和雅典的1000平方里的领土相比，任何其他希腊城邦的领土是很小的每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。 阿德科特：希腊城邦的兴起材料二：在古希腊地中海之滨雅典，人们可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床铺，枕迦太基的枕头。

4、 剑桥古代希腊史材料三： 苏格拉底太阳之神 阿波罗智慧女神 雅典娜伊索寓言 苏格拉底荷马史诗（1）根据材料概括古希腊城邦的特征？政治：经济：文化：（2）古希腊城邦体制对古希腊民主政治有何影响：探究主题3：公民素质与民主政治的关系材料一、在我们这里每一人关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家事务，我们的特点：不关心政治的人，我们不能说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务正因为我们的政治上是自由公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的我们要智慧，但是没有因此而至于柔弱如果他们在一个事上失败了，他们会下定决心，不让他们的城邦发现他缺乏勇敢，他们尽可能把最好的东西贡献给国家，他们贡献了他的生

5、命给国家和我们全体” 伯里克利演讲根据材料概括古希腊公民的素质。课堂小结知识网络构建民主政治的摇篮古代希腊【课堂延伸】拓民主政治之路民主在今日习近平总书记指出：“人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。”依据材料并结合所学知识，谈谈你对我国社会主义民主政治建设的认识？【课堂知识巩固】1、黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己是自由的一部分人是指：A、妇女 B、外邦移民 C、奴隶 D、全体公民2、一般希腊城邦都禁止不婚。斯巴达还进一步惩罚晚婚。结婚不是公民私人事务，它是

6、公民为城邦生育下一代公民的责任。个人的财产永远受城邦的支配，公民的教育、生活方式，甚至服饰、饮酒、娱乐等，都受城邦的控制。一切都按城邦的需要来安排，为了城邦，个人要作出无条件的牺牲。由此可见，在古希腊：A、公民的个人权利受到高度重视 B、城邦意识对社会全方位的渗透C、每个人都有着平等的社会地位 D、规范公民行为以维护社会稳定3、公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为了孕育古代希腊民主政治的摇篮。古希腊城邦民主政治发展的根本原因是：A、城邦面积小，公民有更多机会直接参政 B、独立自治使城邦民主发展具有连续性C、商品经济发达，开阔了人们的眼界 D、希腊较早地受到平等、民主观念的影响4、观察图片，下列选项的结论有误的是A、相对阻隔的地