(四年级数学教案)《了解我们自己》实践活动课

1、生：想了解身高、体重、年龄了解我们自己实践活动课四年级数学教案教学内容：苏教版小学数学四年级上册第84-85页。教学目标：1、让学生综合应用所学的统计知识对本班同学的身高、体重 年龄等情况进行统计,提高运用统计方法解决实际问题的能力。2、让学生进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感。3、让学生进一步养成关心他人, 关心集体以及与他人合作的精神和态度。教学重点：分组收集数据并且合理分段表或统计 图。教学难点：数据的合理分段整理教学准备：信息卡，练习纸、实物投影等。教学过程：一、课前谈话，互相了解师：仇老师给你们印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老师。姓名仇学春单位南化三小身高

2、185厘米体重96千克年龄30周岁生日2月份兴趣 爱好打篮球二 创设情境、弓I入课题1、谈话：了解了老师，下面也该了解你们自己了。(1)师：你们想了解自己班里同学的哪些情况？教师随机板书(2)揭题：今天这节课我们一起了解我们自己“。板书课题师：课前同学们填写了自己的信息卡，谁来说一说自己的信息四 班个人信息卡姓名：（）身高：（）厘米体重：（）千克年龄：（）岁生日：（）月份参加（）兴趣小组三、确定主题、收集数据1、渗透方法:师：要了解这些内容，应该怎样收集这几方面的数据学生交流，教师出示以下方法：a、自己对班上同学逐个询问，了解需要的数据并作记录。b、几个同学合作，每人调查一大组或一个小组的同学

3、，然后汇总，获得全 班同学的数据OC、每位同学把自己的相关统计数据贴在桌角，供其余同学自由查阅记录整理Od、由老师逐项统计,同学们直接获取现成的数据师：选择什么方法收集数据比较合适。今天我们运用b和c两种方法收集数据o请同学们把自己的信息卡贴在桌子的右上角或左上角。2、选择主题：出示5个主题牌师：请同学们在小组里说一说，你们小组最想了解什么？请组长上来选择。师：请选择统计兴趣组的同学站起来。3、小组分工：师：确定了统计主题，下面请同学们说一说小组怎样分工收集数据又快又准确。板书：收集数据o组长分配，2人一组，每组的第一排收集第一组数据,第二排收集第二组数据现场采访：你们两人统计 那一组的什么信

4、息？提问：在收集数据不要拥时要注意什么？不重复不遗漏，注意安全，前面人多就从后面开始, 挤。4、收集数据师：每组开始收集数据，比比哪一组又快又准确。提问：收集好数据后我们接下来怎么做呢？三、合理分段、整理数据1、分师：收集好数据后我们接下来对数据分段整理。板书：分段整理出示：项目身高体重年龄生日兴趣组分师：每个小组说一说应该怎样分生1找出全班身高的范围，分成几段O师：体重的分段方法与身高相同。生2:生日按出生的季度分段O生3:年龄按岁数分段生4:兴趣组按组来段2、整理师：分好段可以整理各段的数据O提问：用什么办法整理出各段人数的？用画正”方法统计要求：请收集数据的同学读出数据,由组长画正“统计

5、,统计在统计图表的对应各段的下面。其他同学帮助检查核对，比一比哪组最快?3、制作统计请各小组完成统计图表，先在组内交流。四、汇报交流 分析数据师：刚才我们分组进行了统计,下面让我们一起分享统计的果实1、提问：看到我们班身高统计表，你能了解到什么？儿童9岁至11岁标准身高对照表9岁10岁11岁男厘米137141147女厘米136142149请出比较符合该平均身高的同学，体会他的身高水平处于平均状态。儿童乘车购票须知：米以下的儿童不用买票，1.1米到1.4米需买半票，而身高在1.4米以上的儿 童应买全票。2、( 1)看到我们班的体重统计表，你知道些什么？()体重大概测量方法：男:身昌J-105厘米

6、体重千克女：身高一100厘米体重千克师：每个同学算一算自己的体重。(3)提问：你的体重与平均体重比较怎样？你要注意什么问题？3、师：如果我们班要举行一个班级生日会，你认为放在哪个季度最合适?4、师：我们班同学年龄一般是9周岁和10周岁两种。师：我们的年龄与坐飞机买票还有点关系呢？2周岁以下2周岁-12周岁12周岁以上飞机票价票价的半票全票比较：这两种都是条形统计图，一个是横条，一个是竖条5、师：哪种兴趣组最受欢迎？五总结反思1、提问：通过刚才的统计活动，大家已经了解我们自己，说说你了解了些什么？2、师：如果我们班要要对数学家庭作业进行改革，想听听大家的意见:作业形式不布置作业维持现状分层次选做作业人数师：采用d种收集数据的方法。每人只