一年级数学教师的教学总结报告5篇

1、精品文档Word格式 一年级数学老师的教学总结报告5篇 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的一班级数学老师的教学总结报告，盼望大家可以喜欢! 一班级数学老师的教学总结报告篇1 一班级代小为时间飞逝，转瞬我来到通江学校的一学年过去了，一学年来，在各位指导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注意政治理论的学习。协作

2、组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、训练教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求准确把握难重点，难点。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结进步教学程度。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中进步同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时修改作业，留意听取同学的意见，准时理解同学的学习状况，并有目的的对同学进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究合适

3、自己的教学形式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。 三、做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要擅长觉察他们的闪光点。多与家长联络，为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、班主任工作状况 本年度我连续担当一年一班的班主任，我平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。如今班级状况稳定，学习气氛深沉，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 作为一班级班主任，我从培育同学良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引同学的留意力，组织好

4、同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 以上是我一学期来的工作总结，缺乏之处清各位指导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。 一班级数学老师的教学总结报告篇2 一、学问完成情景： 1、使同学娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写120各数。 2、使同学初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各局部的名称，初步明白加法和减法的.关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、使同学初步学会根据加、减法的含

5、义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。 4、熟悉符号“=、“?、“?，会使用这些符号表示数的大小。 5、培育同学学习数学的爱好，仔细做数学练习和书写干净的良好习惯。 二、主要成果： 三、缺乏方面： a)多数同学的理解本领差，计算及应用题的出错率高。 b)动手操作本领欠缺，不擅长合作和思索。 c)学问的融会贯穿及运用不是很敏捷。 四、今后的主要措施： a)留意培育同学良好的自学本领，擅长合作，擅长探究，从而进步自身的数学修养。 b)做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。 c)准时做好优生的培育及转化工作，从而大面积进步教学质量。 总之，一学期的工作，有收获，同时也缺乏。当然

6、，工作成果的获得，离不开指导的关心、指导和同志们的帮助、关心。工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，进取弥补缺乏，力争使自我的工作在新的一学年里有更大的起色。 (根据数学的这些特点和每个同学不一样的思维方式和智力程度，为到达教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点： 1、根据儿童进展的生理和心理特征培育同学自主探究的本领。重视以同学的已有学问阅历和生活阅历为根底，供给同学熟识的情景，帮助同学理解并能把握数学学问。 2、增加联络实际的资料，使同学理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络，专心感受数学的漂亮。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料，激发同学的学习爱好，获得

7、愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改善评价同学的方法，比方建立同学课堂发言的“奇思妙语录等。 总之，数学教学就是要实行多种教学手段，培育同学独立思索的本领，增加他们对数学的学习爱好和学习信念，让同学明白数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门有着无限漂亮之处的学科。 一班级数学老师的教学总结报告篇3 本学期我忠诚党的训练事业，遵守学校的规章制度，听从上级指导支配，喜欢、关心同学，严格要求，做到因材施教。同时不断进步业务学问程度，钻研教材，努力进步教学程度，且多听取

8、意见，向有阅历的老师请教，务求精益求精。 本学期，我任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校工作支配，仔细制定学科方案，并落实完成。下面将一学期来的工作状况小结如下： 一、自觉进步业务素养。 我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，根据同学的实际状况制定实在可行的教案。乐观参与科组教研活动，参加课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法进步教学质量。 一班级同学刚进学校，一切都是那么陌生、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违背一些纪律，做错一些事情。我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初

9、步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面训练为主鼓舞同学乐观学习。 1、设计数学嬉戏，使同学乐在其中。 根据一班级同学心理特点，在教学中要留意培育同学学习数学的爱好，不断激发他们的求知欲望。学校生最喜欢做嬉戏，让同学在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低班级的重要形式。比方在上数学活动课，就可以组织同学进展以下几种形式的嬉戏。 个体活动嬉戏。上课开头进展嬉戏：让同学自己进展操作试验观看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征，通过同学的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。 集体合作嬉戏。在上“统计活动课时，同学小组合作统计戴帽子

10、的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，商议最快的统计方法，小组间竞赛。激发了同学自主探究的热忱，培育同学的指导意识、社会技能和民主价值观。 师生互动嬉戏。为了测试同学把握的状况，可以组织师生互动嬉戏“最正确默契奖。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，兴趣性强，又进步了同学区分正误的力量，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些嬉戏，同学就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的喜欢数学的情感就会自然而然爆发出来。 2、创设问题情境，让同学广开思路。 爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低班级同学来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引同学的问题情

11、境，使同学能乐观主动参加到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的享受。 留有思索空间。老师向同学展现学习素材后，老师不能滔滔不绝地讲个不停，要给同学留有思索空间。如老师教学8可以分成7和1，7和1合成8后，让同学自己探究8还可以怎样分?几和几合成8?同学有了自主探究，自主讨论，就能对所学学问有较深的理解，从而进步学习质量。同学的主体地位也得到了充分的表达。 指导猜测方法。擅长猜测是同学进展制造学习的重要环节。教给同学猜测的方法就显得很重要。 根据阅历来猜;猜测不能凭空想象。教学中要常常引导同学大胆猜测，凭借自己的生活阅历来猜。比方让同学互相猜起床时间。同学就会根据自己的生活阅历来推断对方起

12、床时间。然后让同学说出真实状况。 从比拟中猜。如让同学猜7的分成，一个同学伸出2，让同学说出7的分成。另一个同学说：2和6合成7。接着出题的同学推断对还是错。老师引导同学说出推断缘由。同学说：因为2+6=8，8不等于7，所以答复是错的。正确的选项是2和5合成7。 三、关注学习过程，让同学品味成功。 乐观关注同学参加学习的程度是教学成功的重要因素。没有同学乐观参加的教学应当是失败的。老师在关注同学的同时，要乐观创设时机让同学体验成功的快感。 1.鼓舞参加。学校一班级的同学对什么都奇怪，老师要抓住该班级段的同学心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发同

13、学的内在需求，从而乐在其中。 2.供给时机。通过老师的合理启发引导，让同学经过自己的乐观探究，从而找到规律，觉察问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，同学才能感到探究的兴趣所在，当获得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。 四、学以致用，促进同学有特色的进展。 1、支配理论活动，使同学体验数学与日常生活的亲密关系。注意应用意识和理论力量的培育，是当前数学课程改革的要点之一。乐观主动的活动是儿童猎取学问、进展力量的重要途径图片生动，切合同学的生活实际。 2、能自己查找生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。同学学习的最

14、高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移，很好的开展理论活动，培育解决问题的力量。 我还年青，教学阅历缺乏，在工作中还有许多缺乏之处，如同学学习的自主性不高，在教法上还有待进步。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究实在可行的教学方法，更好地完善自我，努力进步自己的训练教学程度。 一班级数学老师的教学总结报告篇4 本学期我担当一班级数学教学工作。仔细学习，深化讨论教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一

15、层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细备好电子教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，进步教学质量 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授?熟悉人民币?的时候，这课教学难度比拟大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针

16、对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。同时，联络同学的日常生活，训练同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，进步社会交往和社会理论力量。可见，仔细备课对教学非常重要。 增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

17、在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

18、开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

19、而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。 在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，进步教学程度 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，

20、老师自身素养的进步就是为了更好地干好训练工作。教到老，学到老，才会永久站在训练领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步同学的数学程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴

21、。我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争获得更好成果。 今后社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 一班级数学老师的教学总结报告篇5 时间飞逝，转瞬之间，新的一学期即将过去，在这紧急有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更

22、顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、主要工作 在本学期，我担当一班级(1)、(2)班数学教学工作，共有同学69人。同学来自不同的家庭，家长的文化程度、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务，使大局部同学已经把握了所学的根本学问如：学会并比拟娴熟的计算20以内的加减法、会分类、会认立体图形物体、熟悉钟表等。但是也有个别同学由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。 2、在备课的过程中，我根据教材内容及同学的实际，

23、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，怎样才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 3、在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、准确化、生动化，注意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引同学，运用 图片，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性。比方在学习熟悉钟表时，我通过教具来进

24、展直观教学，熟悉时针和分针，让同学自己动手操作怎样在钟表上拨整时。 4、在作业方面，我会在课堂上留非常钟时间用来完成课堂作业，对于学习好的同学，完成作业速度快的同学，我会直接修改，直接订正错误;对于完成作业慢的同学，我也会当面修改，当面订正错误或者让学习好的关心学习差的同学，同事也培育了同学的一些良好习惯。同步练习也是如此，按时修改，利用时间讲解习题，刚开头，并没有留意到同学是如何订正错误的，通过一段时间的观看，觉察同学在原题上订正错误，最终，统一要求同学在错题旁边改正错题，这样更简单让同学在复习时觉察错误，更利于对学问的把握。 5、在本学期，听课十三节，通过听其他老师的优质课，取长补短。 二、教学业绩 本学期学习的学问很简洁，关键是对同学学习力量的培育，为今后的数学学习打下根底。在书写方面，我会严格要求，标准书写。 1、在学习完一单元的学问，我会出一份卷子，让同学回家在父母的帮助下仔细完成，再进展修改和讲解。在期中测试时，由于同学第一次接触此类考试，两个班的成果均分都在七十几分;在期末考试中，两个班的均分在八十五分，得总分值有5人，成果在九非常以上的占有一半人数，但