初中生物人教八年级上册（2023年更新） 生物圈中的其他生物先天性行为和学习行为教案

1、先天性行为和学习行为教学目标知识与技能1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义2.说出先天性行为和后天学习行为的区别过程与方法1.学生能模仿教材的探究实验，独立完成一些课下研究课题2.利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料情感态度价值观 通过本节课的学习，学生能了解到动物行为的发生不仅受遗传物质的控制，还受到神经系统和激素的调节，而且是在漫长的进化过程中逐渐形成的。学情分析知识方面：授课对象为初二年级，在初一时积累了一定的生物基础知识，根据日常生活的经验对动物行为有基本的认识能力方面：还缺乏一定的实验探究能力心理方面：对生物有较浓厚的兴趣，自觉性还较差教学重难点重点：区分先天性行为

2、和后天学习行为难点：探究小鼠走迷宫获取食物的行为，概括先天性行为和后天学习行为的特征教学方法与手段多媒体教学手段结合科学家实验探究过程五教学过程教学要点教师活动学生活动设计意图导入新课2minPPT展示几幅图片，我们先一起来看几幅生活中的动物图片。动物园的熊猫在吃竹子，正在开屏的孔雀，天空中的正在飞翔的小鸟，树上正在鸣叫的蝉。集中注意力，观看图片创设情境导入，吸引学生注意力，引入新课内容动物的行为6min同学们刚刚看到了几种正在进行不同活动的动物，像动物的摄食、运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化，散发出气味等都称作为动物的行为。课本上19页说动物体在内外刺激下产生的活动表现称为动物的行为。内外刺

3、激就是指来自身体内部的刺激以及外部环境的刺激。像动物饿了就要进食，这就是来自身体内部的刺激，像狗狗遇到威胁它就会不停的叫，这就是外部环境对它的刺激使它做出相应的反应。那同学们思考一下，动物的行为是怎么形成的呢，它的物质基础是什么？观看了解动物的行为，理解动物行为的概念，浏览课本19页的第二自然段，勾画出动物并回答动物的行为是在长期进化中形成，物质基础是遗传物质以兴趣带动学习，引导学生掌握知识先天性行为和后天学习行为的分类2min动物的行为各种各样，我们可以根据它的获得途径不同，分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为也就是出生就会的，后天学习行为是后天过程中形成的。根据行为来源分类先天性行为的

4、概念4min先天性行为也称本能行为，是动物生来就会的，由动物体内的遗传物质决定。比如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类营巢孵卵等等。同学们想想先天性行为对我们有什么作用呢？婴儿一出生就会哭，就会吃母乳。显然，先天性行为对我们的生存有着重要的作用，那如果只依靠先天性行为能不能应对复杂的外界环境生存下去呢？积极思考，回答先天性行为对我们的生存有重要作用后天学习行为的概念4min生存的环境如此复杂，我们后天还要在先天性行为的基础上学习更多行为才能有利于生存。于是就有了后天学习行为的产生。同学们能不能举出一些例子是属于后天学习行为的。像我们很小的时候用奶瓶，慢慢学会用勺子，到后来又学会用筷子。也就是动物借助个体

5、生活经验和经历，使自身的行为发生适应性的变化，这样的行为属于后天学习行为。举例：小狗算算术、鹦鹉学舌、猴子骑单车等举出属于后天学习行为的例子用例子帮助理解概念，加深印象先天性行为和后天学习行为的区别与联系5min给出一段材料，抽学生找出有哪些动物的行为，哪些属于先天性行为，哪些属于后天学习行为，先天性行为和后天学习行为有什么联系？分析材料，找出动物的行为再进行分类，最后总结得出结论:先天性行为是后天学习行为的基础通过自主分析材料得出结论，加深理解，学会应用科学家用实验的方法研究涡虫的行为15min通过科学家的涡虫实验研究后天学习行为是如何在先天性行为上建立起来的实验1：将涡虫放在试管中央，第1

6、次不对试管做任何处理，涡虫在A、B端停留时间一样，第2次对试管B端遮光，涡虫在B端停留的时间更长。通过实验1得出结论：涡虫更喜欢生活在黑暗环境。于是又有科学家做了更有趣的实验实验2：（1）光刺激看涡虫的行为电刺激看涡虫的行为先光后电刺激重复100次（学习过程）第101次只有光刺激看涡虫的行为分析每一步的行为，讨论实验2的步骤1和步骤4种涡虫对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？通过这个实验我们可以得出结论：光照时舒展身体先天性行为电击时收缩身体先天性行为先光照后电击重复100次，只有光收缩身体后天学习行为涡虫的这种本能行为和后天学习行为对它有什么意义呢？是不是所有的动物都要经过100次训练？引出越低等的动物学习次数越多，越高等的学习次数越少学生分析实验2中每一步涡虫的行为，理解从先天性行为到后天学习行为的这个学习过程讨论实验2，回答表现不同的原因：涡虫对“光照电击”的连续刺激形成了条件反射，强光由步骤1中的无关刺激变成了条件刺激意义：舒展身体（本能行为）适应相对稳定的环境收缩身体（学习行为）适应不断变化的环境学生了解科学家探究的方法，并通过分析让学生理解后天学习行为是如何在先天性行为的基础上建立最简单的学习习惯化2min 分析材料：麻雀的行为属于学习行为吗，是怎样学来的呢？引出