幼儿园大班美术《手形彩绘》教学设计_第1页
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文档简介

1、 可修改 欢迎下载 精品 Word3/33/3可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word活动(hu dng)名称：手形彩绘年龄段和领域(ln y)：大班美术活动(hu dng)目标1.了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以(ky)变换出不同的手形。2.能够认真(rn zhn)观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。3.愿意参与手形彩绘活动，体验手形创作的乐趣。活动重难点重点：了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。难点：能够认真观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。活动准备1.活动前组织幼儿了解手的各个部位及名称，做

2、各种手影游戏。2.提前将左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。3.课件、油彩颜料、大小不同的毛笔、涮笔筒、围裙、抹布、背景音乐。活动建议一、播放手影游戏视频，引发幼儿活动兴趣。1.播放手影视频，了解手部的不同造型提问：你发现(fxin)了哪些好玩的手形？你会变出什么手形？2.请个别幼儿介绍变出的手部造型，并引导幼儿根据手形想象出动物(dngw)形象。小结：原来小手可以变化出各种( zhn)不同的手形，同样的手形转换方向，可以变出不一样的动物。二、欣赏(xnshng)手形彩绘图片，大胆彩绘动物形象（一）出示(ch sh)手形彩绘图片，观察多种手形彩绘作品1.提问：你发现手形变出了哪些动物？2

3、.引导幼儿寻找动物的眼睛、头等不同的部位及外形特点。小结：原来不同的手指、手掌可以变出动物不同的部位。（二）教师示范手形彩绘步骤，掌握手形彩绘技巧。1.教师运用顺口溜，示范手形彩绘的步骤2.引导幼儿观察并巩固彩绘方法（三）幼儿自主创作，教师观察指导1.提出绘画要求：（1）想好要变什么动物，变出动物的形象不要动。（2）先找到眼睛的位置画固定好，每个小动物的眼睛、肤色、斑纹是不同的。（3）大笔刷底色，小笔画细致的地方。2.幼儿自主创作。三、同伴相互欣赏，运用动物形象表演手偶剧。1.个别幼儿展示手形彩绘作品。提问：你的手形变出了什么动物(dngw)？它有哪些特点？2.同伴相互(xingh)介绍并表演手偶剧。小结：手形变出各种( zhn)不同动物的形象，还一起合作表演了手偶剧，我们(w men)的小手真能干。活动(hu dng)延伸组织进行一场简短的 “手偶讲述”活动，展示自己的“创作风采”。内容总结（1）活动名称：手形彩绘年龄段和领域：大班美术活动目标1.了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形（2）活动名称：手形彩绘年龄段和领域：大班美术活动目标1.了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形（3）2.能够认真观察手形、根据

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