幼儿园小班教案《放风筝》含反思_第1页
幼儿园小班教案《放风筝》含反思_第2页
幼儿园小班教案《放风筝》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班教案放风筝含反思 活动目标： 1、引领幼儿学习手口全都点数数量为4的物体，并能说出总数。2、学习排解干扰按照色彩寻觅一定的路径，进展观看力。3、培养幼儿良好的学习和操作习惯。4、体悟数学集体嬉戏的欢乐。5、让幼儿懂得容易的数学道理。活动预备：1、 教学挂图2、 4的数字卡一张活活动过程：一、引领幼儿学习手口全都地点数数量为4的物体，并能说出总数（展示教学挂图，引领幼儿看图）教师：小伴侣们好，这节课我们一起去数学的世界举行探究吧！春天来了，草地上美丽的花朵都开放了。我们来数数有几朵花？（引领幼儿点数）教师：来，我们一起来数吧，1,2,3,4，5我们数到几了呢？对！数

2、到5 了！广场上有5朵花！教师：我们再来数一遍吧！（引领幼儿再次集体点数并说出总数）教师：刚刚我们是大家一起来数的，现在哪个小伴侣自己到前面来数一数呢？（请个别幼儿到黑板前点数，注重引领幼儿要手口全都地点数）教师：现在我们再来看看草地上还有什么呀？哦，有小伴侣，广场上有几个小伴侣呀？我们一起来数一数吧！哦，广场上有四个小伴侣。教师：还有什么呢？（引领幼儿观看挂图找出风筝。）教师：有风筝！有几只风筝呢？我们一起来数一数吧！本来啊广场上开了4朵花，还有4个小伴侣，有4只风筝呢。一个苹果可以用数字1来表示，两根香蕉可以用数字2来表示，那四朵花用数字几表示呢？对啦用数字4来表示，小伴侣们看一看数字4，

3、跟它打个招呼吧。二、引领幼儿排解干扰，按照色彩寻觅拟定的路径。1、引领幼儿学习排解干扰，按照色彩寻觅一定的路径。教师：瞧，他们在放风筝呢？不好了，他们的风筝缠绕到一起了！我们来帮帮他们找风筝吧！我们先来找一找第一个小女孩的风筝是哪一个呢？（引领幼儿观看图片，并回答。假如幼儿回答出了是猫头鹰风筝，可以继续追问你是怎么知道的？并协助幼儿总结）教师：小伴侣说是看到了图画上小伴侣手里风筝的色彩，跟着线的色彩找到的！还有一些别的风筝也绕在了一起，请小伴侣们上区域活动的时候把它们找出来好吗？三、活动结束。教师：这节课我们学习了新的数字4，请小伴侣们要记住它跟它做好同伴哦！活动反思：本次活动我从幼儿喜爱的活

4、动-放风筝贯通始终，环节清楚，由浅入深，循序渐进。从目标来看：目标表达角度全都，都是从幼儿的角度动身。材料预备看：材料预备丰盛，有精神的和物质的预备，材料投放有阶梯性，体现了 敬重幼儿进展的个体差异这一理念，支持和引领幼儿操作，使幼儿在原有水平上都有一定的提升，且材料功能性强，有一物多玩的功能。从活动过程来看：渗透了社会、艺术等领域，注意领域之间、目标之间的互相渗透和整合。体现了关注幼儿学习与进展的整体性这一理念。活动中运用实物教具操作教学有很强的真切感和可操作性，符合小班幼儿的年龄特点，使得活动组织轻松，便于教师引领幼儿操作，充分调动了幼儿的参加爱好。 风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论