幼儿园艺术活动说课稿《设计服装》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园艺术活动说课稿设计服装含反思 艺术活动是幼儿非常感爱好的活动，活动中，幼儿可以自由制造，自由表述，动手动脑，非常开心，各种能力得到有效进展。新纲要提出艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教导功能，充分重视幼儿在活动过程中的情感体悟和态度，增进幼儿健全人格的形成。按照纲要精神和本班幼儿的特点，我设计了本次活动。 本次活动的目标有：1、幼儿能在活动中感触服装装点的美。2、幼儿能运用折、剪、画、粘多种技能设计制作服装，大胆制造。3、幼儿能体悟自由表述和制造的欢乐，获得胜利感。本次活动的重点是引领幼儿感触装点的美，并大胆的制造美，让幼儿获得胜利体悟，在制造美的过程中

2、提升折、剪、画、粘等操作技能。幼儿没有丰盛的感性阅历，就不能很好地举行制造活动。课前我引领幼儿欣赏小伴侣穿的服装，初步感触服装装点的美，在活动中出示课件，观赏服装颜色、花纹的美，从而激活幼儿制造美的剧烈愿望。在技能方面使用两面胶粘东西较难，以前没实用过，要着重指导。我为幼儿提供了丰盛的操作材料，还让幼儿制作了一些半成品，让幼儿自由设计，自由制造，并引领幼儿获得胜利。本次活动我预备了课件、数码相机、幼儿用的彩笔、剪刀、胶水、棉签、两面胶、湿布及报纸、皱纹纸、蜡光纸、图画纸、各颜色条等大量操作材料与半成品。本次活动分三个部分，第一、导入部分。观察八一幼儿园模特大赛，引起幼儿对美丽服装的爱好。其次、

3、主体部分。1、出示课件，观赏漂亮的服装，感触服装装点的美，请幼儿设计服装。2、老师出示衣服、围巾等的制作办法，请幼儿用折、剪、画、粘的技能设计制作服装。3、幼儿动手动脑，设计制作各种服装，老师引发引领幼儿大胆设计，大胆制造。4、幼儿穿戴自己设计的服装，扮小模特出示服装，摄影师照相。5、欣赏照片，请幼儿评价谁的服装设计得好，美在哪里？第三、结束部分。请幼儿把自己设计的服装送给好伴侣。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引导后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时光太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，办法得当。富于引发性、探索性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终弥

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