幼儿园小班优秀说课稿《快乐的汽车》含反思

1、Word - 4 -幼儿园小班优秀说课稿快乐的汽车含反思 导读：让幼儿对各种各样汽车的阅历得以提高，让幼儿在充分感知汽车不同功能的基础上，用艺术的手法制造性地表现汽车，充分体悟想象、制造的乐趣，特设计了此项活动。 一、说活动教材：今日我说课的题目是小班综合活动欢乐的汽车，首先我来说说教材开学不久，我们幼儿园小三班在区域投放了各种各样的玩具汽车后，孩子们一有空就跑到汽车角玩汽车，男孩子当司机，女孩当售票员、有些当乘客，还有些当起了交警新纲要中明确指出：老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教导价值，掌握时机，乐观引领，看到孩子们对汽车产生了深厚的爱好。两位教师设计了主题活动公路

2、上的汽车。在举行了熟悉活动各种各样的汽车交通标志，嬉戏活动我是小小交通警等一系列的活动后，孩子们对汽车的名称和功能有一定的学问阅历。按照新纲要中的：提供幼儿自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的形式大胆表述自己的情感，敬重每个幼儿的主意和制造的指导精神为依据，并结合汽车这个主题而延长的一个活动。让幼儿对各种各样汽车的阅历得以提高，让幼儿在充分感知汽车不同功能的基础上，用艺术的手法制造性地表现汽车，充分体悟想象、制造的乐趣，特设计了此项活动。接下来我来说说目标活动的目标是教导活动的起点与归宿，对活动起着向导作用。按照小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际进展状况、阅历、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个

3、目标，分离对幼儿学问、情感、能力方面举行乐观的引领。1、引发幼儿在熟悉和了解各种汽车的用途和特征的基础上,制造性的用身体动作模拟各种汽车。2、体悟大胆想象，自由表现的乐趣。按照目标，我将活动的重点放在引发幼儿大胆想象，能合着音乐节奏,制造性的用身体动作模拟各种汽车，体悟自由表现的乐趣上。难点是怎样引领幼儿在活动中制造性的用身体动作模拟各种汽车。活动前的预备工作是很重要的，为了使活动开展的有声有色，进一步引起孩子们对活动的爱好，我做了如下预备：1、欢快的音乐以及嬉戏红绿灯2、各种汽车的图片或玩具汽车3、课件红绿灯的音乐二、说教法采纳相宜的办法组织教学，能让幼儿在活动中开心的接受各项任务，并做到寓

4、教于乐。本活动中，老师以亲切、热烈的态度引领幼儿参加每一个活动环节，采纳符合小班幼儿的年龄特点、实际水平的教学办法。主要有：1、角色表演法。此教学办法是小班幼儿特殊喜爱的一种。活动的开头我就让幼儿饰演汽车司机的角色去逛公路，到最后司机开车回家结束活动，让幼儿从汽车司机这个角色饰演中得到乐观的情感体悟与感触。2、情境法。进入情境十分贴近幼儿的认知水平，也是小班幼儿极其赶爱好的教学办法。全部幼儿都十分关注，让幼儿置身情境，把学问点放置情境中，让幼儿融合到情境中，让幼儿的参加乐观性与表现性更能淋漓尽致的发挥，让幼儿很自然的接受了司机的任务，并始终对活动保持极大的爱好。三、说学法。本着以幼儿进展为本的教导理念。在此活动中，我围绕幼儿的生活阅历，创设宽裕的、人人都能表演的大舞台，并为幼儿提供汽车模型、节奏鲜亮的音乐、较为逼真的场面，鼓舞每位幼儿用自己的方式表现自己的主意。主要采纳的学法是：互动法针对小班幼儿无意意识占主要地位的特点。活动中，我在难点解决时用语言沟通、动作引领、相互仿照等师生互动法、生生互动法来开发幼儿的思维，鼓舞幼儿大胆想象，并随着音乐节奏，制造性的用身体模拟各种汽车。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提升，提问的效果也很好。可以说在大家的研究下，提问的有效性有了很大的提升。幼儿不仅会说了，而且还