初中历史人教八年级下册 民族团结与祖国统一参赛教师信息表教学设计表_第1页
初中历史人教八年级下册 民族团结与祖国统一参赛教师信息表教学设计表_第2页
初中历史人教八年级下册 民族团结与祖国统一参赛教师信息表教学设计表_第3页
初中历史人教八年级下册 民族团结与祖国统一参赛教师信息表教学设计表_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、成华区 2023年“新华文轩杯”教学优质课大赛活动教学设计表一、基本信息学校成都第四十九中学课名香港和澳门回归祖国教师姓名冯渝学科（版本）部编版八年级（下）章节第四单元13课课时第 1 课时年级八年级教学目标1、引导分析“一国两制”的含义，探讨回归的原因和意义，提升历史解释，发现问题、分析问题的能力。2、学生讲述香港、澳门问题的由来及其解决，强化时空观念3、认识港澳的回归及现状，是国家综合实力和国际地位增强的结果，增强学生的家国情怀学习者分析已有基础：通过对初一古代史和近代史部分的学习，学生已经对港澳台问题的由来有一定了解，初二学生分析概括历史信息能力进一步成熟存在问题：初二学生缺乏理性思维和

2、看待事物的整体意识，且对初一知识有所遗忘。这都需要老师细心引导四、教学重难点分析及解决措施重点：香港和澳门回归的历史意义呈现材料，分组讨论，教师总结，培养学生多角度分析问题能力难点：“一国两制” 构想的基本含义学生看书概括，教师补充，体悟民族智慧五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入2分钟情感体验视频：老家台湾老兵讲述亲身经历观看视频视频展示港澳台问题由来2-3分钟复习七年级历史，形成时空观念港澳台问题的由来学生课前准备，课堂讲述图片和文字相结合港澳台性质的不同及如何解决国家统一问题4-6分钟明确国家内政不容干涉，培养合作探究能力如何解决统一问题，

3、“战”还是“和”及优劣分组讨论“一国两制”的形成及内涵3-5分钟培养学生历史解释能力“一国两制”形成过程及内涵自主学习，概括“一国两制”的实践及港澳回归原因、意义8-10分钟培养家国情怀，认识“一国两制”方针的正确性采用情景对话、时间轴、视频突破情景对话、分组讨论视频展示图片展示一国两制的延续性及合唱我和我的祖国5-6分钟升华情感、培养社会责任感播放图片、视频2023新春快闪活动（成都站）合唱我和我祖国播放视频六、教学流程图导入：课前播放视频老家引出祖国统一问题一：港、澳、台问题的由来1、港澳台问题由来2、 a讨论：港、澳、台问题是同一性质吗？为什么？b解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式会有什么样的结果？引出“一国两制”的伟大方针二：“一国两制”构想的形成及内涵老师讲述，学生看书概括，理解“一国两制”内涵，培养历史解释能力三：“一国两制”实践情景对话，了解香港回归的艰难历程用时间轴展示港澳回归过程观看视频香港回归政权交接仪式讨论香港回归原因？以香港回归后国际上前后态度对比，说明一国两制方针的正确性，讨论回归的意义？ a图片展示一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论