高考实验探究题

1、高考实验探究题第1页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四 1 某同学为了研究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： 在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml。再分别加入质量分数为1的淀粉液1ml。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀。将5支试管放入70恒温水浴中，保温时间相同且合适。取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀。观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），

2、以便实验能得到正确的预期结果。第2页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四2 图6表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为A红色 B黄色 C绿色 D紫色B第3页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四3 下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是A淀粉：碘液，蓝紫色 B还原糖：班氏试剂，红黄色C脂肪：苏丹III染液，橘红色D蛋白质：双缩脲试剂，黄绿色D第4页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四4 下列实验操作能达到预期结果的是A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细

3、胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率。C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D.在“探究-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度。 A第5页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四5 某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A. 盐酸和酒精混合液主要起固定作用B. 碱

4、性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C. 观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D. 细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据D第6页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四选项实验材料观察到的结构或现象A胚胎干细胞同源染色体联会B紫色洋葱鳞片叶外表皮质壁分离及复原C黑藻叶片叶绿体移动D大肠杆菌有核仁6 小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是B C第7页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲+乙+甲、乙混合+ 7 分析下表，可推测注：“+”显色，“+”显色更深，“”不显色A. 甲溶液含有淀粉 B

5、. 乙溶液含有还原糖C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含有淀粉酶 D第8页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四8 请以根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同的细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。（答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）实验思路：取培养瓶若干个：分组如下： 。每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入 ，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。重复若干次 。A组：培养液

6、中加入体细胞。 B组：培养液中加入体细胞，加入W。 C组：培养液中加入癌细胞。 D组：培养液中加入癌细胞，加入W。胰蛋白酶统计并分析所得数据第9页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四9 某研究小组将产生纤维素酶的菌株，通过诱变和高温筛选获得新菌株，为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80高温，进行了以下实验。试管1试管2第一加入适量缓冲液加入等量纤维素酶溶液（缓冲液配制）第二_30min第三加入_第四60水浴保温10min第五加入_第六沸水浴中加热2min，观察实验现象80水浴保温 适量纤维素液斐林试剂或班氏糖定性试剂第10页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星

7、期四结果与结论：若_，则表明该纤维素酶能耐受80高温；若_，则表明该纤维素酶不能耐受80高温。试管1内呈蓝色，试管2内有砖红色沉淀产生试管1和2内均呈蓝色第11页，共12页，2022年，5月20日，22点24分，星期四10 为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分)，特设计如下实验(图24)：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计)，然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如表5。表5中，如果实验条件X1代表光照，检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度，那么X2应为_，而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于_测得。黑 暗容器上的刻度表5中的实验数据应按_方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。 A比较Z1：Z3和Z2：Z4两个比值 B比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和 C比较Z1Z3和Z2Z4两个差值 D比较Z1Z2和