《音乐学六项全能擂台》课程教学大纲

1、音乐学六项全能擂台课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）309B1C19课程名称（COURSE TITLE）音乐学六项全能擂台课程性质（COURSE CHARACTER）专业技能实践学分（CREDIT）0.5周数（WEEKS）32学时（CONTACT HOURS）先修课程（PRE-COURSE）声乐 钢琴 器乐 伴奏与弹唱 合唱与指挥课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业音乐学课程简介（300字左右）：音乐学六项全能擂台是一门专业技能实践课程，该课程的开设参照江苏省师范生教学基本功大赛音乐学专业学生的比赛要求，目的是为了选拔出音乐专业全能的优秀人才，评

2、选出的优秀学生报送参加江苏省师范生教学基本功大赛。课程的开设时间为5、6两个学期，课程期间学生利用课余时间对准备的一整套六项技能曲目进行练习，并参加模拟擂台赛选拔。该课程包含钢琴、器乐、歌唱与伴奏、合唱指挥、即兴伴奏、舞蹈六项技能专业技能方面的训练。学生按照老师的指定要求自主完成各自专业技能方面的训练任务。课程期间教师定期对学生技能训练情况进行指导和检查，并多次进行模拟比赛，以保证该课程训练实施的效果。二、课程目标通过本实践环节的学习，学生应具备以下几方面的目标：进一步掌握和巩固所学专业方面的技能技巧，能够娴熟的掌握音乐学师范类专业及音乐表演专业所必须具备的专业知识。2.掌握音乐专业技能的基本

3、方法与学习过程，并能将该方面的知识与能力运用到今后的音乐实践中去。3.掌握音乐专业技能的教学与表演方面的理论与方法，了解国内外音乐技能方面发展的最新动态，并能做出正确的判断。4.通过专业技能训练，提升自身演奏能力、音乐鉴赏力与理解力;5.在专业技能训练过程中了解音乐学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解提升沟通、表达能力；了解团队建立培养的规律与方式方法，建立起团队合作精神。课程目标对毕业要求的支撑关系表（音乐学）毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求3毕业要求指标点3.1HHHHH毕业要求6毕业要求指标点6.3MMMMM训练内容与预期学

4、习成效（集中实践环节课程填写）对应课程目标训练内容预期训练成效实现环节周数课程目标1、2、3、4、5对六项基本技能中的曲目进行遴选，对于较弱的技能进行大量练习，提高各项技能水平1.确定曲目并打磨熟练2.各项技能水平一致利用课余时间专项练习16课程目标1、2、3、4、5全面提升各项技能水平，熟练掌握各项技巧，并进行大量模拟擂台赛1.熟练掌握各项技能的要求2.建立良好的舞台心理素质利用课余时间专项练习16四、成绩评定及考核方式（集中实践环节课程填写）训练内容对应课程目标考核方式成绩评定对六项基本技能中的曲目进行遴选，对于较弱的技能进行大量练习，提高各项技能水平课程目标1、2、3、4、5现场演唱（奏）课程成绩包括：平时出勤（30%）、六项擂台考核（70%）全面提升各项技能水平，熟练掌握各项技巧，并进行大量模拟擂台赛课程目标1、2、3、4、5现场演唱（奏）五、训练材料（集中实践环节课程填写）1.黄向东，周丽华，陈莺 主编，管乐队标准化教程-乐队总谱及教师用书，上海音乐出版社2.李双珍 著，中小学管乐队的组织与训练指南，山西人民出版社3.相关作品总谱与分谱4.钱仁康著，哈农