《合唱与指挥》课程教学大纲

1、合唱与指挥课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）309B1B17、309B1B18、 309B1B19、 309B1B47课程名称（COURSE TITLE）合唱与指挥（1）（2）（3）（4）课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课学分（CREDIT）1.51.5+1.5+1.5周数（WEEKS）16+16+16+16学时（CONTACT HOURS）32+32+32+32先修课程（PRE-COURSE）基本乐理、视唱练耳、声乐基础、基础和声课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业音乐学（师范）课程简介（300字左右）合唱与指挥基础是两个不

2、同专业的学课、根据高校艺术类师范专业培养目标的需要，将此学课合并。该课程是高师音乐专业的一门必修课，是一门理论性实践性很强的专业。通过该课的学习和实践，使学生提高演唱多声部合唱作品的能力、培养学生的多声（和声、复调）音乐思维和感觉，使学生对音乐形成完整的概念，并能理解和掌握合唱的训练方法和手段、组织和指挥合唱队演唱中、小型作品，用正确指挥图示和准确的指挥手势引导合唱队表现作品，在引导中小学生在体验音乐的思想与内涵的同时，感受合唱艺术的魄力，从而激发他们对集体性、合作性艺术表现形式的兴趣与热情，培养他们的集体主义精神。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1，通过教学和实践，

3、培养学生多声部听觉能力、演唱能力、多声部音乐鉴赏力与理解力;2，能掌握多种不同风格、不同织体和不同情绪的合唱作品的演唱方法；3，了解合唱教学的基本规律;掌握合唱的基础知识、理论和基本训练方法;4，组织和指挥合唱队演唱中、并且用正确指挥图示和准确的指挥手势引导合唱队表现作品5，培养学生的团队意识、合作意识与配合协调能力；6，以便学生更好地完成中小学校音乐教学工作，胜任中小学合唱活动的排练与指挥。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求3毕业要求指标点3.1HHHHH毕业要求4毕业要求指标点4.2MMMMM三、教学内容

4、与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时合唱的基础知识课程目标1、2中外合唱发展的各个阶段和特征欧洲14世纪到16世纪合唱作品赏析（复调、无调性作品）合唱的呼吸、歌唱方式、位置、合唱多声部练声要起合唱的力度、音域、气息、音色多声部视唱作品十到十五首1，了解欧洲合唱音乐和中国合唱音乐的发展史2，掌握合唱的分类、体裁与织体3，掌握合唱中的呼吸、歌唱方式、声音位置及合唱练声要求4，掌握声部构成及人员的配置教学方法：课堂讲授、课堂讨论、影音资料观摩；32合唱声音训练和作品排练课程目标2、3、41，合唱的声音训练2，合唱作品的曲式分析与作品处理3、合唱作品排练1，通过在课堂中结合

5、不同风格不同时期的曲目进行训练，要求学生逐步掌握不同的作品需要用到的不同的的技能技巧，2，能够在今后的合唱练习中不断积累经验不断提高自身技能技巧。教学方法：课堂讲授、影音资料观摩和结合相关曲目实践32指挥的基本知识和专业素养训练课程目标4指挥的基础知识指挥的专业素质训练指挥的姿态牌子的基础理论与实践双手分工和指挥技术 本章节的学习要求学生明确了解指挥的重要性和职责，系统地学习指挥技术。教学方法：课堂讲授、影音资料观摩和实践教学手段：多媒体课件和传统教学相结合32合唱作品演唱和指挥排练课程目标5、6合唱文献演唱指挥排练课以实践、观摩、演唱为主，大量浏览和实践中外经典合唱作品，在实践中拓宽对合唱艺

6、术的认识。教学方法：课堂讲授、影音资料观摩和实践教学手段：多媒体课件和传统教学相结合32四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定合唱的基础知识课程目标1、2笔试现场演唱课程成绩包括2个部分，分别为平时出勤及课堂表现和实践考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤及课堂表现。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤成绩占总成绩的20%。实践考试。本课程的实践环节较为重要，在所有的实践环节中，教师需从实践考试中进行评判。实践考试成绩占总成绩的80%。合唱声音训练和作品排练课程目标2、3、现场演唱指挥的基本知识和专业素养训练课程目标4现场指挥合唱作品演唱和指挥排练课程目标5、6现场演唱和指挥五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）1.建议教材： 阎宝林 合唱与指挥 上