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文档简介

1、学 科语文领域与课题ai ei ui第一课时课 型新授学习目标1 、正确认读ai ei ui的四个声调。2 、声母和ai ei ui的四个声调能正确拼读。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入新课1、复习6 个单韵母，2、找朋友游戏：六个单韵母宝宝觉得自己很孤单，想找个好朋友。找朋友的游戏读正确+1认真倾听+1根据孩子们的年龄特点爱玩来设计此环节出示学习目标1 、正确认读ai ei ui的四个声调。2 、声母和ai ei ui的四个声调能正确拼读。新课教学活动1：我会读1.图上画了谁？他们正在干什么？2.借助图片、儿歌学习ai、ei、ui的读音。跟老师学打声调的方法。活动

2、2： 我会写1.说说三个复韵母在四线格中的位置。2.在四线格中写一写，看谁写得最美观。活动1规则：1.能看图说一句完整的话+2。2.能读准音+1。3.能自编儿歌记忆+2。活动2规则：1.能说出复韵母在四线格中的位置+1。2.书写美观+2。借助手势正确读出不同声调冥想小结拓展延伸回想本节课你的学习收获是什么？学生在冥想中回忆本节课的知识，让知识温故而知新。板书设计 学 科语文领域与课题ai ei ui第二课时课 型新授学习目标1.我会拼读声母与i、ei、ui组成的音节。借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。2.我会正确朗读儿歌洗手歌。3.我能在四线格中正确书写音节“pi du”。学习过程环节

3、及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入新课复习ai ei ui的读音及四声。在复习旧知中引入学习的情景。新课教学活动：我会拼1.试着拼读老师出示的音节。2.跟老师一起学儿歌 。活动规则：、1.能正确拼读音节+2。2.能看图说一句完整的话+1，能说一段话+3。3.能正确拼读儿歌+2。运用图文识字的方法，教会学生认识“妹妹、奶奶”。随文识字方法认识“白、皮”二字。书写指导书写拼音”paidui”引导孩子观察拼音的占位，声调的占位和打法。让生说怎么写才漂亮。再指导书写。规则：能认真观察，正确说出占位1能工整，漂亮书写1写字姿势正确1学生自己观察拼音占位，把拼音工整地写在四线三格里。冥想小结拓展延伸回想本节课你的学

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