小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-10.ao、ou、iu教学设计_第1页
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文档简介

1、10.ao、ou、iu教学设计（第一课时）一、教学目标（1）知识与技能：通过音频文件和教师范读，学生能正确认读ao、ou、iu，读准音，认清形，正确书写。（2）过程与方法：学生能够正确拼读声母与ao、ou、iu组成的两拼、三拼音节。（3）情感、态度与价值观：让学生将拼音与生活相联系。二、教学重难点：拼读音节三、教学方法朗读法、引导启示法四、教学用具多媒体课件五、教学过程（一）情境激趣，复习导入1.创设情境：这节课，老师要和大家再一次走进拼音王国，让我们和老朋友们打个招呼吧。（出示课件：单韵母、声母）2.全班齐读，之前学习过的拼音。（二）欣赏图片，整体感知师：图片上有什么？请把你看到的和同学说一

2、说吧！师：板书课题，指导读课题（三）结合图片，识记复韵母1.认读复韵母ao（1）课件出示ao和图片 师：世界性的运动会叫什么？ 生：奥运会 师：图片上那五个环是什么东西？ 生：奥运五环 （给学生拓展了关于奥运五环的知识） 师：图片上是哪个运动项目 生：皮划艇比赛（2）引导学生通过“奥”找到ao的音（3）引导学生观察ao的书写方法，让学生写两个（4）教师编儿歌，引导学生读 师：奥运奥运，ao、ao、ao 生：奥运奥运，ao、ao、ao2.认读复韵母ou师：请大家观察图片，天空中飞的是什么鸟？生：海鸥（1）课件出示ou和图片（2）引导学生通过“鸥”找到ou的音（3）出示ou的书写方法，并提醒学生注

3、意两个字母要靠近一些。最后让学生写两个。（4）教师编儿歌，引导学生读 师：海鸥海鸥，ou、ou、ou 生：海鸥海鸥，ou、ou、ou3.认读复韵母iu（1）课件出示iu和图片 师：图片上的这个绿色的筒是什么？ 生：邮筒（2）引导学生通过“邮”找到iu的音（3）引导学生观察iu的书写方法，让学生写两个（4）教师编儿歌，引导学生读 师：邮筒邮筒，iu、iu、iu 生：邮筒邮筒，iu、iu、iu4.总结口型变化 ao嘴巴先是张大，然后变圆。 ou嘴巴先是圆圆的，接着嘴唇逐渐收拢。 iu从牙齿对齐i的口型逐，逐渐收拢成u的口型。 （让学生边听讲解，边练习）5.出示图片，让学生找出今天学习的复韵母6.再次朗读顺口溜7.复习标调小儿歌 有a不放过，没a找o、e， i、u并列标在后，i上标调点去掉。8.进行四声练习 o o o o u u u u i i i i （学生齐读）9.声母与复韵母的拼读比赛 抽两名同学进行比赛10.看谁摘得多又快（四）课后小结汉语拼音用处大，读书识字全

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