有关物理老师工作计划5篇

1、有关物理老师工作计划5篇 日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做打算吧!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些有关物理老师工作计划，希望对大家有帮助！ 有关物理老师工作计划篇1 一、学生情况分析 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的乐观性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特殊是八班和十班，做作业总是很专心负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前

2、准时加以订正。但每个班总存在几个比较调皮的，上课不专心听讲的、开小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜欢讲话我觉得这样会影响其他同学的乐观性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比如布置一些比较详细的学习任务让他们完成。我信任经过订正，他们学习的热忱会更加高涨! 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是讨论运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的讨论、相互作用、力与平衡、力与运动)。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：留意基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性 1、强调从生

3、活走进物理，从物理走向社会，留意保护探究爱好，学习欲望 2、强调知识的构建过程，留意培育物理实验、科学探究能力 3、强调基础知识的学习，留意物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。 三、教学进度安排： 第1-3周(第4周校运会)第二章运动的描述(单元考试) 第4-7周第三章匀变速直线运动的讨论(单元考试) 第8周第四章相互作

4、用(第二节形变与弹力) 第9-10周期中考 复习及期中考试 第11-12周第四章相互作用(单元考试) 第13-15周第五章力与平衡(单元考试) 第16-18周第六章力与运动(单元考试) 第19-20周期末考复习 第21周期末考试 四、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高 考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，乐观主动地学习，能够把握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时留意养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆

5、和巩固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。 五、改进教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，准时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。 2、加强实验课的教学和探究，特殊是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理讨论问题方法的培育。 3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行讨论性学习，给学生以充分的课外讨论探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展能力的阵地。 4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激

6、发他们的学习热忱。 六、教学讨论的计划 1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课老师探讨沟通，讨论教学中的长处与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有阅历的老老师的教育，并在教学中不断得以改进突破。 6、在

7、教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。 七、继续教育的计划 充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。 复习及期中考试 第11-12周第四章相互作用(单元考试) 第13-15周第五章力与平衡(单元考试) 第16-18周第六章力与运动(单元考试) 第19-20周期末考复习 第21周期末考试 有关物理老师工作计划篇2 一、指导思想： 建设讨论型、合作型的教研组，走专业引领内涵进展的路子。努力提高老师的专业讨论水平，并能够深入课堂落到实处。 本学期

8、将继续以“济钢高中生态高效课堂”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率，作为物理组我们开展教学讨论、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组特制定如下工作计划： 二、工作重点 1.落实“高效课堂模式，将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中。 2、开发和完善物理组课本课程 3.以济南市青年老师实验优质课评比活动为契机、引领青年老师的专业进展。 4.抓起始班级的基础教学、高二班级的学业水平考试、高三班级的复习备考 三、详细措施 以学校制定的“讲、评、学、备”四环节为模式，开展教研组工作，详

9、细如下 (一)基础班级： 1.将集体备课科学、规范。将课题分工到人，每次集备时定出中心发言人。 2.科学、规范的制定学案、留意学案中应渗透德育教育 3.每周老师至少听评课一次。 4.每周三下午对学生的讨论性学习进行科学指导。本学段的课题为物理课程拓展。 5.借助济南市的青年老师优质课评比活动，搞好青年老师的培育和高校教学的讨论。 6.加强作业的科学规范的布置。有备课组制定统一的作业要求和作业量，减轻学生的课业负担杜绝作业布置的无序性、低效性。 7.对学生进行选课指导。课改不仅是学校事情，更要落实到我们每一科任老师的身上，使学生了解课程特点结合自己的爱好和自身特点科学选课 8、加强实验教学。实验

10、是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示实验和学生实验，切实培育学生的实验能力。实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象 9、抓好高一、高二的物理竞赛辅导工作。落实到人、分工明确。 10、抓好抓实高一、高二的讨论性学习的指导工作。落实到人、分工明确。 (二)高三复习备考 1、以现行教材为复习蓝本，以20_年新课程标准物理科考试大纲为框架，以近三年高考考试题为线索，充分讨论高考模式和本 届学生实际，切实定好教学教研计划。 2、教学做到“三好”上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷坚持“三个基本点”抓基础、重课本，求落实突破一个难点实验能力培育。 3、教研做到务实，留意解决教学中遇到的实际问题

11、,准时沟通教学阅历，常常进行校与校，班与班比较。 4、详细教学安排和要求： 一轮复习留意夯实基础,帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络,深化概念原理定理定律的熟悉理解和应用,促进学科思维的形成,培育学科科学素养.一轮复习至二月底结束.复习过程分三步： (1)上好复习指导课 要做好充分的打算工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照料全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。 (2)加强练习和训练 题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。 应根据学生实际情况，对

12、所使用的资料进行筛选、补充。 (3)搞好检测和考评 采纳适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的准时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡反对平均使用力气、反对就题讲题、反对-言堂提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，留意小结。 四、主要教研活动与工作安排 九月：1.召开学科教研活动，沟通、补充、完善工作计划与备考方案， 布置学期工作。 2. 传达市教学工作会议精神 3. 组织参加山东省微课竞赛 4.打算参加31届全国物理竞赛 十月：1.组织参加济南市高三物理备考研讨会 2.筹备系统复习沟通会(高三第二轮复习沟通会)。 3.组织模块考试 4.组织参加济钢高中济南

13、一中高三同课异构研讨会 有关物理老师工作计划篇3 一、学生基本情况： 本学期我任八班级_、_两个班的物理课，学生共71人，学生除了小学科学知识及有限的生活常识以外，本学科的知识比较匮乏，再则学生的动手能力不强，这对新学期教学都是挑战。八班级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有非常深厚的爱好和较强烈的奇怪心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理讨论的基本内容和现象有了一定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的

14、学习打下基础。 二、教育教学目标 (1)德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。 (2)教学要求： 1、乐观探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的

15、现代科技常识 2、加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验落实学生实验，专心思考和操作并适当增加探究性和设计性实验激励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育学生应用物理知识解决简洁实际问题的能力。 4、必须把培育学生的创新精神和实践能力，把培育学生运用所学知识熟悉和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地进展，并运用已经

16、进展起来的能力和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学知识分析和熟悉社会生活的能力。 三、教材分析 本教材为沪粤版八班级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承

17、认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 有关物理老师工作计划篇4 一、指导思想 以我校申报省一级达标校创建和校园主题文化建设为目标，坚持以人为本，科学

18、进展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学讨论，提高物理教学课堂有效性，努力创建儒雅校园，打造魅力老师，培育才智学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，全面提高全组教学教研水平，为创建一级达标校完成各项工作。 二、本学期工作计划与措施 (一)规划好教研组工作 1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以老师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。 2、安排好本学期各项工作任务的详细时间进度(物理组工作进度附后)，要求各备课组按进度完成相应工作目标。 3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。 (二)本学期主要工作及安排 1、各备课组安排好教学

19、进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计讨论，主备人提出主要教学思路，其它老师补充完善，在此基础上编制备课组统一使用的教案(含课件)。每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。 2、教研组专心制订教 研组工作计划，准时填写，内容丰富，形式多样(理论学习、教学研讨、课题讨论、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思沟

20、通等)，发挥老师才智，制定有特色的教研工作计划，开展有特色的教研教改活动，期末专心撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。 3、各位老师上报本学期公开课课题、时间、班级，第八周高三一位老师到二中开公开课或讲座，第九周初三、高二、高三各一位老师开县级观摩课，其他老师各开一节公开课。加强听课评议制度，努力提升老师自身的综合素养，培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。 4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署，高一备课组将校本教材开发计划(校本教材名称、教材大概内容、负责人、开发进度)交教研组长。其中高一完成“光泽小水电的开发”校本教材开

21、发。 5、做好课题讨论，促课堂教学改革，加强理论学习，不断改进课题讨论的策略与方法，做好过程性资料(音像、数据、照片等)的搜集，每学期要有阶段性总结，学期结束有中期评估报告，争取课题结题时能取得一定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题讨论。做好课题的开题报告，讨论性过程材料。 6、完善讨论性学习课程计划。在学生申报基础上，各学科备课组再进行精选，确定有价值的讨论指导课题，指导老师要突出对课题过程性的指导及结题指导，并按规定撰写相关研学教案，高一高二每位老师至少指导一个讨论性学习课题。 7、制定老师个人进展目标和规划，加强对教学教研过程性的评价，要求每位老师按要求填写好老师专业进展手册，学期

22、初制定好教学计划与进度，期中、学期结束后要求每位老师专心总结教学阅历，提出整改措施，并要求老师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。激励老师在学术刊物发表高水平论文或参加省市级论文汇编，参加各级各类教学技能竞赛，提升专业素养。 8、乐观开展第二课堂，专心组织爱好小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导，高二备课组做好高中物理竞赛辅导，要求制定辅导计划、安排辅导时间、完成竞赛报名，力争竞赛取得较大突破。 9、完成学校论文汇编工作，每个老师交一篇教学论文。参加教研室校级论文汇编。 有关物理老师工作计划篇5 本学期的教育教学工作已经开头了，现就本学期初三物理教学情况做以部署，为我校升学工作打下坚实的基础。 1、突破学科本位的思想。以学生的全面进展变化为目标，留意科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学知识、社会教育，重视人文精神教育，从学生爱好、熟悉规律和探究方法的方面动身，设计教学结构，解决开放性、实践性试题，扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识，获得观察、实验的初步技能，并且在熟悉自然现象和学习科学知识的过程中，了解人类如何通过探究自然而推动科学文明