《创业营销管理》课程教学大纲

1、创业营销管理教学大纲课程名称 ：创业营销管理/ Entrepreneurship Marketing Management学时/学分：32/2先修课程 ：西方经济学、管理学原理、财务管理、市场营销学适用专业 ：管理、经济类开课学院（部）、系(教研室)：管理学院市场营销系一、课程的性质与任务创新精神和创业能力是最为稀缺的社会资源。彼得德鲁克认为：创业型社会的出现可能是历史上一个重要转折点。创业精神加创新是美国经济繁荣的基础，创业精神成为美国最为重要的战略优势。著名创业管理学家、哈佛商学院教授斯蒂芬森认为，自20世纪80年代以来，那些长盛不衰的大公司轻而易举地被击溃，大公司迫切需要创新和创业精神。

2、创业与创新管理属于企业管理活动的范畴，但又不同于传统企业管理。创业者往往面对资源匮乏和不确定的市场风险，尤其需要通过创业与创新管理超越自身拥有资源的限制，运用社会资本、市场机会、领导才能和大胆创意，以及创新商业模式来实现资源在更大范围内的整合和价值创造。创业与创新管理并不局限于某一类型企业，它适用于一切组织，包括营利组织和非营利组织。因而，近年来对于创业与创新管理的研究成为全球管理领域关注的热点，成为21世纪知识经济时代世界高等教育的必然发展趋势。创业营销管理课程是市场营销专业本科生重要专业选修课。本课程全面介绍了国内外大学生创业状况，广泛汲取中外有关创新创业理论的精髓，探讨和总结创业活动的一

3、般规律，主要包括对创业的动力和前提研究；对创业商机的识别、把握和控制的研究；对创业的成功条件和失败风险的研究。并针对创业中的困难、障碍和风险提出见解和对策。本课程的目的在于培养大批经济发展亟需的创新创业型高素质人才。本课程总体目标着重培养学生旺盛的创新精神和强烈的事业心，培育学生创业意识和创业基本素质、基本技能。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容一、 席卷全球的创业浪潮1、主要发达国家创业现状与发展趋势2、国际著名大学创新与创业教育3、国内外创业教育研究领域的现状与趋势二、中国大学生创业1、发达国家的创业与高等院校创业教育2、当代中国大学生的创业3、大学生创业的选择与借鉴4、

4、提高大学生创业成功率的思考三、创业、创新与创业管理1、创业与创新：概念、内涵与关系2、创新概念的拓展3、创新的基本方法4、从创新到创业的过程5、创业管理的内涵与特征创业者特质1、成功创业者特质2、创业者素质3、企业家精神五、市场和商机1、市场分析2、商机识别与捕捉3、创业时机选择与决策4、创新的激励机制六、创业方案策划1、创业目标策划2、商业模式选择3、企业设立方式与法律形式选择七、市场和创业机会1、创业计划书2、创业融资3、创业团队组建八、初创期创业企业管理1、创业期企业的决策管理2、创业期人力资源管理3、创业期财务管理4、创业期营销管理九、创业企业激励1、创业激励机制的设计2、创业企业层级

5、激励3、创业企业的产权激励十、创新与企业成长1、创业企业成长模式与特征2、创业企业产品创新3、创业企业品牌创新3、创业企业市场创新（二）基本要求了解创业的含义及其在中国和美国的现状掌握创业者及创业经理人、创业企业家的基本能力与素质掌握创业团队的组建过程及其激励机制能够识别、分析与利用有价值的商业机会掌握创业计划的写作掌握营销计划的写作（三）学时分配本课程的教学时数为32学时，学时分配如下表： 教学环节课程内容 学时讲 课小 计席卷全球的创业浪潮44中国大学生创业22创业、创新与创业管理44创业者特质22市场和商机 22创业方案策划44市场和创业机会22初创期创业企业管理44创业企业激励44创新

6、与企业成长44合 计3232（四）课程内容的重点、难点创业、创新与创业管理创业方案策划创业者特质初创期创业企业管理创业企业激励三、课程改革与特色本课程的教学方法有别于传统的知识灌输，重在培养学生的创新精神、创业意识、创业能力、社会能力和方法能力，总的教学模式按：“理论教学多种实践环节”、“小课堂+校园文化+社会大课堂”模式进行，本门课程使用多媒体教学，注重案例分析与讨论。四、推荐教材及参考书推荐教材：李时椿、常建坤主编，创业与创新管理，南京：南京大学出版社，2008年4月第1版参考书：杰弗里蒂蒙斯著：创业者，北京：华夏出版社，2004年1月版罗伯特A.巴隆著，张玉利等译：创业管理基于过程的观点，机械工业出版社，2005年6月版M.Terk