大象版二年级下册科学《推力和拉力》教学设计_第1页
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文档简介

1、推力和拉力教学设计一、目标确定的依据课标要求：1知道推力和拉力是常见的力。2知道力可以使物体的形状发生改变。教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级下册第四单元第一课推力和拉力，内容选择贴近学生生活，本课先先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推和拉。然后让学生交流对推、拉的感受与了解，教师指导并帮助学生建立推力和拉力的概念。最后通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：知道推力和拉力是常见的力。学生分析：在认知上，二年级的学生对于生活中的推和拉的感受有一定的感性认识，但是学生对推力和拉力这一科学概念并没有系统的认识，并且构建拉力和推力这一概念还需要教师进行不断的引导。二、学习目标：1通过观

2、察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。2在教师的指导下，能依据事实，修正或更改自己想法。三、学习重点：通过观察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。四、学习难点：通过观察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件、水枪、水、推拉活动挂图。六、学习过程：教学环节情景教师活动1出示水枪。同时提学生活动1学生体验水枪设计意图简单的谈话，导入出：同学们，你们是玩水活动。cc帮助学生聚焦学枪时是怎样吸水和射水的？2组织学生体验玩水枪的活动。3组织学生交流汇报玩水枪的感受。4聚焦玩的感受：推和拉，揭示课题：推力和拉力。2能说出玩水枪习内容：推和拉。的真实感受。

3、1组织学生观察场景图片。认真观察图片中的信息。通过观察，帮助学生联系生活2提出问题：图片中能说出图片中人经验，初步形成推观察活动的人都在做什么？物体发物在做什么，并说物体力和拉力的概念。生了什么变化？的变化。3组织学生交流汇报。小结：推或拉，物体都会运动。1出示游戏规则。1学生进行互推温馨提醒：a两人一手掌游戏。组，互推手掌，看谁先被推动。游戏：b相互用力拉，看谁谁动先被拉动。了2组织学生交流汇报游戏感受。3小结：我们把物体向外推开的时候用的力是推力，把物体朝着自己拉2能说出游戏的感受。cc利用简单的游戏，让学生亲身体验推力和拉力，这样既能使其巩固所学的知识，能使其加深对力的理解。过来的时候用的力是拉力。1组织学生课后思学生课后尝试此让学生带着拓展活动

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